新人教版2019年九年级（上）期末考试物理试题B卷（练习）

新人教版2019年九年级（上）期末考试物理试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列估测值符合生活实际的是（ ）A铅笔芯的直径约为 1cmB人步行的速度约为 10m/sC家用节能灯的功率约为 1000 WD一个中学生双脚站立时对地面的压强是 1.6104Pa2 . 下列说法正确的是（ ）A只有正电荷的定向移动才能形成电流B电路中只要有电源就会有电流C用电器在使用时是把其他形式的能转化为电能D验电器既能检验物体是否带电，还能粗略的检验物体带电的多少3 . 如图所示的四幅图中，符合安全用电做法的是（ ）ABCD4 . 下列关于电磁铁和磁感线的说法中，正确的是（ ）A电磁铁的磁性强弱可以改变B电磁铁的磁极不能改变C磁感线是真实存在的D磁感线是从S极出发，回到N极5 . 物理学中经常看到形如的公式。一种情形是x的大小与y、z都有关；另一种情况是x虽然可由y、z计算，但与y、z无关。下列四个公式中，属于前一种情形的是（ ）A电阻B密度C比热容D电流6 . 生活中经常会出现由于用电不规范造成的安全事故，以下符合安全用电原则的是A使用测电笔辨别火线和零线时，手应与笔尖接触B用电器失火时，应先灭火，再切断电源C用电器的金属外壳应接地D家庭电路中，控制用电器的开关应接在零线和用电器之间7 . 在家庭电路中，与电灯串联连接的是；（ ）A电键B电脑C电话D电炉8 . 在如图所示的容器中装着含有大量阴、阳离子的溶液，当溶液中插入连有电源的电极时，大量离子定向移动形成电流.测得在5s内共有5C正电荷和5C的负电荷通过容器的竖直界面OO，则电路中电流表读数应为A0AB1AC2AD5A9 . 如图所示，甲、乙两根钢棒，若用甲棒的A1端靠近乙棒的A2端时，有吸引作用若用甲棒的A1端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒，以下说法中正确的是A甲棒没有磁性，乙棒有磁性B甲棒有磁性，乙棒没有磁性C甲、乙两棒都有磁性D甲、乙两棒都没有磁性10 . 为了能自动记录跳绳的次数，某科技小组设计了一种自动计数器，其简化电路如图甲所示，R1是一种光敏元件，每当绳子挡住了射向 R1的红外线时，R1的电阻会变大，自动计数器会计数一次，信号处理系统能记录AB间每时刻的电压。若己知电源电压为12V，某时段AB间的电压随时间变化的图象如图乙所示，则下列说法正确的是（ ）AAB两端电压为6V时，跳绳自动计数器会计数一次B绳子挡住了射向R1的红外线时，R1和R2的阻值相等C绳子没有挡住射向R1的红外线时，R1两端的电压是R2两端电压的3倍D绳子挡住了射向R1的红外线时，R1两端的电压是R2两端电压的5倍11 . 下列各图中，小磁针静止时N极指向正确的是（ ）ABCD12 . 如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面的高度的变化反应密闭空气温度的变化，下列说法正确的是（ ）A该实验装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系B将左边容器中的电阻丝换成的电阻丝后，就可以探究电流产生的热量与电阻的关系C该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反映电阻丝放出热量的多少的D通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的大13 . 关于电能，下列说法不正确的是A电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程B电流表是用来计量用电器在一段时间内消耗电能的仪表C电功的单位与电能的单位相同，在国际单位制中都是“焦耳”D火力发电厂把燃料的化学能转化成电能14 . 地球是个大磁体，将自由转动的指南针放在地球表面的赤道上，静止时指向如图所示。下列指南针方向表示正确的是ABCD15 . 在图所示的电路中，电源电压保持不变由于电阻R、灯L可能出现了故障，电键S闭合后，电压表指针所在的位置不变，下列判断中正确的是（ ）A若灯L发光，则可能电阻R断路B若灯L发光，则可能电阻R短路C若灯L不发光，则可能电阻R短路D若灯L不发光，则可能电阻R断路二、多选题16 . 下列说法正确的是 （ ）A电磁铁是利用电流的磁效应来工作的B奥斯特实验说明通电导线周围存在磁场C电动机是根据电磁感应现象制成的D磁场是由无数条磁感线组成的17 . 下列各种说法中的有关数据，与实际基本相符的是A对人体的安全电压为36VB人体的正常体温约37C白炽灯正常发光时电阻大约几百欧D空调正常工作时电流约为5A18 . 小阳想测量小灯泡正常发光时的电功率，小灯泡的额定电压为，实验电路如图甲所示，所用电源电压为，滑动变阻器的规格为“”小阳发现自己把电路连接错了，刚要拆电路，同组的小红思考后却认为不用改动也可以进行测量，她谨慎操作并成功地完成了实验实验中，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示根据实验过程及现象，下列判断正确的是（ ）A为使小灯泡正常发光，电压表示数应为B滑片在某位置时，电压表的示数为，要测量小灯泡的额定功率，还应将滑片继续向右移动C测量过程中，不能将滑动变阻器阻值调至最大D小灯泡的额定功率为19 . 下列说法正确的是A地球本身相当于一个巨大的磁体B条形磁体外部的磁感线是从极出发，回到极C磁场是真实存在的，磁感线也是真实存在的D磁场中某点的磁场方向由放在该点小磁针的极指向决定三、填空题20 . （1）如图1所示，电能表的示数为_kWh；（2）如图 2所示，温度计的示数是_；（3）如图3所示，弹簧测力计的示数为_N；21 . 1879年l0月，经过对1600多种材料进行几千次试验后，爱迪生制成了第一个可供实用的碳丝灯泡（灯丝由竹丝炭化后制成）（1）如图甲所示，当磁体的磁极靠近正常工作的碳丝灯泡时，灯丝上端被磁体吸引，这是因为通电后的灯丝在磁场里受到了的作用（2）要从图甲现象变为图乙中灯丝上端被排斥的现象，可以改变方向（3）碳丝通电后产生高温，在空气中立即烧断，这是因为（用化学反应方程式表示），所以碳丝灯泡必须抽成真空四、实验题22 . 在如图（a）所示的电路中，电源电压为20伏，电阻R1的阻值为25欧，滑动变阻器标有“75 1A”字样。闭合电键后，电路正常工作。若电流表示数为0.5安，求电阻R1两端的电压U1。_求此电路的最大功率。_若电流表选用00.6安的量程，现把一只电压表表盘如图（b）所示接入电路，在移动变阻器滑片P的过程中为了使电压表示数的变化量最大，请通过计算说明，应将电压表接入_两点间（选填“AB”、“BC”、“AB或BC”、“AC”）。23 . 小雷想知道小灯泡的亮暗程度与哪些因素有关。于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压为2.5V的灯L1和额定电压为3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图1所示的电路进行探究：（1）请用笔画线代替导线，根据图1所示电路图，将图2所示实物图连接完整；（_）（2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度。原因是他把滑动变阻器的_（选填“AB”或“CD”）接线柱接入了电路；（3）小雷排除故障后，按图1所示的电路继续进行实验：闭合开关，移动滑片P，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表：小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮；次数电压U/V电流I/A实际功率P/W电阻R/11.60.200.328.0022.00.220.449.0932.5结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越_（选填“大”或“小”）；当电压为2.5V时，电流表示数如图所示，把表格补充完整：_A，_W，_；（4）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变_表的量程，结果发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似；（5）有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”，这种说法错误的原因是其忽略了_的影响。24 . 如图所示，定值电阻的阻值R0已知。利用图中器材及若干导线连接电路，测量小灯泡（U额=2.5V）的额定功率。（1）在图中，按要求把电路连接完整。（_）（2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片调到变阻器的最_端。（3）闭合开关，调节变阻器滑片，使_（选填“甲”或“乙”）电压表的示数为U额时，小灯泡正常发光。此时另一电压表的示数为U。则小灯泡额定功率P额=_。（用题目所给及所测物理量的符号，写出表达式）25 . 在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了如图甲所示的实验装置。(1)当闭合开关S后，小磁针_(选填“会”或“不会”)发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过_发生力的作用的。(2)用铁屑来做实验，得到了如图乙所示的情形，它与_的磁场分布相似。为描述磁场而引入的磁感线_真实存在的。(3)闭合开关S，通电螺线管周围的小磁针N极指向如图丙所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从_极发出，最后回到_极。(4)为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况。实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的_有关，且这个关系可以用_判断。26 . 某学校课外科技兴趣小组在物理老师的指导下设计了一个实验装置如图所示，用来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管（线圈电阻忽略不计）和自制的针式刻度板组成，通过观察指针偏转角度的大小，来判断电磁铁磁性的强弱。用竹片削制的指针下方加装固定一物体 E，导线a与接线柱 2相连。（制定计划与设计实验）(1)为了使指针在受磁场力的作用在能绕O点转动，需在E处加装_（选填“铜块”、“铝块”或“铁块”），加装物体后，为了确保指针能正确指示且具有一定的灵敏度，老师在O点转轴处涂抹润滑油，目的是_，使指针转动更灵活；(2)按图所示连接好电路，闭合开关。调节变阻器滑片P到某一位置，记下此时指针偏转的角度，保持滑片P位置不变，导线a改为与接线柱1相连，可以探究电磁铁磁性强弱与_的关系；保持接线方式不变，移动变阻器滑片P可以探究电磁铁磁性强弱与_的关系；（进行实验与收集证据）(3)保持滑片P位置不变，导线a改为与接线柱1相连时，闭合开关后，指针偏转的角度将会_；当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，指针偏转的角度将会_（选填“增大”、“不变”或“减小”）；（评估交流）(4)细心观察的小锋同学发现在实验过程中该自制装置的指针均向右偏转，只是偏转角度不同，该同学向老师提出能否让指针向左偏转，老师马上将一块小磁铁换装在如图的E处，且让磁铁的右端为_极，闭合开关后，同学们发现指针果然向左偏转。(5)你认为该装置中指针的偏转角度大小可能还与_有关（写出一个即可）。27 . 探究“产生感应电流条件”的实验步骤如图甲、乙、丙所示。(1)本实验中，我们是通过观察_来判断电路中是否有感应电流产生的。(2)比较_两图可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；比较_两图可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动。(3)若图甲中AB棒不动，磁体左右水平运动，电路中_(选填“有”或“无”)感应电流。(4)实验过程中，某些同学按图甲所示方法进行操作时，实验现象不太明显，请你分别从实验装置和操作过程两方面各提出一条改进的措施，实验装置方面：_；操作过程方面：_。28 . 图甲是“测量小灯泡额定功率”实验电路图，滑动变阻器铭牌上标有“50 1.2A”，灯泡上标有“0.3A”字样，电源电压保持不变。（1）请在乙图中将实验电路连接完整_。（导线不允许交叉，且滑片向右滑动时小灯泡变亮）（2）正确连接电路，刚闭合开关时，电压表和电流表的示数分别为2V和0.2A。接着调节滑动变阻器直至小灯泡正常发光，这时滑动变阻器的滑片恰好在正中间。由此可知，电源电压为_V,小灯泡的额定电压为_V,小灯泡的额定功率为_W。29 . 在探究“影响电流热效应的因素”实验中：（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较_，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少。下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是_。A探究电流与电压、电阻的关系B用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻C在探究影响动能大小因素的实验中，小车动能的大小通过木块移动的距离来比较。实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是_。（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小。重复上述操作，获得第二组数据（见表）。由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流_，其产生的热量_。（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中_（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻_（选填“串联”或“并联”）（本题中，三个烧瓶中的液体质量相等）（4）小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中_（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成_。水和煤油吸热的多少是通过_（选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的。五、计算题