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文档简介

.1，声乐，2，1主城区站理论与实践，教学科目表：通过本课的学习，学生对声音领域的概念有了更准确、更细致的理解。讲课重点：各声音区域的特征，练习声乐时各声音区域的关系和功能。教学难点：声音的统一，自然地应用于歌曲。3，1，1，自然音台，声音的歌唱训练都是在自然声音的基础上进行的。所谓自然的声音是不需要任何强制力就能发出接近马的高低的声音的领域。这个音域的声音呼吸自由，嗓子稳定，声音柔和动人，生命中自然的色彩最丰富。自然音域经常显示声音部类型的基本特征，有时根据自然声音的性质和色彩预先决定音符。声音条件是决定不受人主观需要左右的自然音区的物质基础。说话、唱歌习惯或发声方法可以通过训练改变。自然声区是建立中间声区的基础。4，2，中低音最常用的地方是中性站，中性部分最深、最胖、最迷人的音调是中音。中性区是发展声音的基础，无论是男人、女人、高中耳语，都要打造坚固柔软的中性区。需要长期坚持的练习和磨练。中性球的声音以自然声音区域为基准，在高或低的两个方向逐渐扩大、扩展形成。每个音域的自然音域都不同，音域的音域也不同。5，中声音区的共振主要是靠喉咙，咽和口腔调节获得的。此时，声源(颈部)在稳定的状态下张开嘴，打开颈部的目的是扩大可变共振腔，获得扩大、圆整的声音。在中性区练习阶段，还要注意头部共振和胸腔共振混合的颜色。这两种颜色不仅音色丰富，而且中性区声音具有向上扩展高音、向下扩展低音的动力因素。6，低声下气，每种声音都不常使用，但它对于表达安静的气氛，深沉的感情是必不可少的。低音主要是高胸廓共鸣支持，胸腔共鸣的缺失薄而不丰满，低音域是整个歌唱声的组成部分。低音运动作为基本训练的一部分，从自然音开始的训练要及时扩展到低音站。实际上，用中、低音域的语调进行练习。声音的耳语领域以真实性为主，随着音阶上下混合了越来越多的假声，真假混合的比例是一个容易、柔和、痛快、好听的标准。7，3，过渡声区，环声区划分是通过从一个声音区转换到另一个声音区的技术训练实战经验总结出来的。每个音符由一到两个半音和四到五个半音组成声音区域。男女高校低声部的声音变化点通常相距1 3度。女高音的音域不像男高音那样清晰。在同一个音符下，音像点的高度也不一样。转换声音区域的训练方法是使声音进入头部室的理想高音，并协调高音调和中低音的手段。可以引用成乐家朱小燕教授的环城训法。8，4，高城市站在唱声乐作品的时候，女高音导演演奏的地方不多，但经常出现在作品的高潮中，演出激昂的气氛或戏剧性的矛盾场面，有激发听众情绪和兴奋的力量。高音唱得好，会给整首歌增添光彩。因此，大而金属般的高音对歌手来说很珍贵，但特别是男高音很难得到。珍贵的高音也成为训练中最难的一个。9，因为有些人有利于按声音共鸣器官的结构比例唱高音，他们甚至可以在没有声音区域特殊练习的情况下到达高音区域。成功的声乐家和声乐教育家在通过长期的唱歌和教学实践不断总结前辈经验的基础上，总结了“关闭唱法
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