奏与旋律公开课PPT课件

第七课和谐乐章，七年级道德与法治下卷(RJ )，第二课节奏与旋律，第三课在集体中成长，引进新课，黄河大合唱，VS，你知道吗？ 节奏？ 音乐运动中音的长度和强度，是指一些乐音经过艺术构想形成的有组织的、有节奏的排列、旋律吗？ 学习目标，1 .在不同的群体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 2 .调整自己的节奏，学会融入集体旋律，消除角色冲突带来的烦恼。 3 .正确认识“小组”和“小组主义”，坚决反对小组主义。 新课程将探索，晒黑自己，晒黑你在不同群体中的作用。 (家庭、学校、社会)孩子、孙子、哥哥姐妹家庭、学校、班级成员、班干部、学生会干部、选手、社团成员、值班生、团员社会、兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客小青的烦恼：某个星期五晚上，在小青母亲的手机上， 小青收到三封邮件要通知：情况分析一：班主任对学校学生会主席，跆拳道教练，思考：从三封邮件的内容可以看出，小青属于多组，发挥着不同的作用，有着不同的任务。 请完成下表：学生，部长，协助学校的管理，训练，排练，表演，舞者，不同的组，不同的角色和责任，1，我们同时属于多个组，每个组都有自己的旋律。 2、在不同的群体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 青先生的烦恼是什么，班级节目的排练和学生会会议，跆拳道的训练时间有矛盾，集团为了小青的烦恼调整时间吗？ 你现在有经历过同样的烦恼吗？ 想想：如果你是蓝色的，怎么办？请告诉我你的理由。 决定参加：我的理由是： 我选择了参加跆拳道爱好班。 理由：这是爱好，爱好。 选择排练班级节目，参加学生会会议，理由：心理班级是最重要的，任务紧迫，是我不可或缺的。 理由：学生会的工作是影响全校师生管理的大事，最重要。 如何处理角色冲突，解决角色冲突带来的烦恼时应考虑哪些因素？ 自己关心哪个集团，或者其中的作用和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、兴趣、任务的紧迫度等。 遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾，应该从总体利益出发，使局部利益服从总体利益，使个人利益服从集体利益。 处理角色冲突的方法，情况分析二：小青的班级生活，小丽在7年级(1)班，到了放学的时候，同学们可能聚在一起，不能说话：有些同学总是讨论学习问题的男生是铁棒球迷，总是比赛他们也是班级篮球比赛中我们的主力小丽和其他三个同学是学校学生会的成员，所以经常谈论学生会的工作。有些男生经常一起约定在校内的小店买点心，迟到，影响老师的课程，其他学生他们在一起欺负认为：小青团体中存在的这些“小团体”是怎样形成的，在集体生活中，兴趣相投、个性相似或生活背景相似的同学往往会自觉或无意识地形成小团体。 小组的影响：1，积极的影响：我们要更加了解和沟通，在与同伴的交流中学习交流，在与同伴的交流中发展才能。 2、消极影响：如果能融入集体生活，就能发挥积极的作用，否则就会发生矛盾和冲突，甚至会变成“小团体主义”。 情况分析三：兄弟义气不行，在集体生活中遇到类似情况，怎么想，怎么办？ 识别、善恶，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小集体主义。如何对待小团体主义？ 维护集团的荣誉和利益，反对小团体主义！ 1、班级总结，1 .在不同的集团中，我们扮演着不同的角色，因此我们对(a )同样的责任b .责任c .责任d .不同的责任d .随堂演习，2 .以下的“小集团”没有正确认识的是(a )小集团有几个意向， 由个性接近的人构成