太原市2019-2020年度九年级全册物理 第十一章 简单机械和功 单元巩固训练题A卷

太原市2019-2020年度九年级全册物理 第十一章 简单机械和功 单元巩固训练题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，某同学用力将物体匀速拉起，如果忽略绳子与滑轮间的摩擦和绳重，那么，下列说法中正确的是A使用该装置能省力B使用该装置能省距离C使用该装置可以改变用力的方向D使用该装置既能省力又能省距离2 . 如图所示，密度均匀的细杆AB与轻杆BC用光滑铰链铰在B端，A、C两端也用光滑铰链铰于墙上，ABBC，BC杆水平，AB杆与竖直方向成37，此时AB杆与BC杆之间的作用力为F1若将两杆的位置互换，AB杆与BC杆之间的作用力为F2，则F1：F2为（ ）A3：5B5：3C4：5D5：43 . “共享单车”是指企业与政府合作，在校园、居民区、公交站点、公共服务区等提供自行车单车共享服务，是共享经济的一种新形态关于“共享单车”以下说法正确的是（ ）A下坡时，人和车的势能全部转化为人和车的动能B刹车时，共享单车逐渐停下的过程中机械能转化为内能C座垫做得扁而平，增大受力面积，以增大它对身体的压强D人骑车时，停止蹬车后仍然向前走，是因为它受惯性作用4 . 一位父亲与他5岁的儿子一起上相同的楼梯回家，下列说法错误的是（ ）A儿子体重小做的功少B父亲体重大做的功多C儿子比父亲先到达，儿子的功率一定大D父亲比儿子先到达，父亲的功率一定大5 . “给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬起整个地球”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是A钓鱼杆B托盘天平C筷子D订书机6 . 如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是 （ ）A以B为支点，动力方向向下的杠杆B以B为支点，动力方向向上的杠杆C以A为支点，动力方向向下的杠杆D以A为支点，动力方向向上的杠杆7 . 甲、乙两同学进行爬杆比赛，杆的高度相同，甲、乙两同学爬到杆顶时，甲用4秒，乙用9秒，若甲、乙两人的体重之比为56，则A甲、乙两人爬到杆顶做功之比是65B甲、乙两人爬到杆顶做功之比是56C甲、乙两人平均功率之比是815D甲、乙两人平均功率之比是27108 . 同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则AF甲F乙F丙BF甲F乙F丙CF甲F乙F丙DF甲F乙F丙9 . 如图所示，建筑工人用一个滑轮组将重为600N的物体匀速提升2m，所用的时间为40s，人所用的拉力是400N，不计绳重与摩擦，则（ ）A此滑轮组的机械效率为50%B动滑轮的重力为100NC拉力所做的总功为800JD工人的功率为40W10 . 下图所示的工具中，属于费力杠杆的是：A钢丝钳B起子C羊角锤D镊子11 . 一定不省力的简单机械是A斜面B滑轮组C动滑轮D定滑轮12 . 如图所示，杠杆处于平衡状态，动力F的力臂是AODBDECOADOC二、填空题13 . 小明利用“3D”打印机，打印出和自己大小一样的“自己”模型，但质量只有自己的，这个模型的密度是小明密度的_。小明把模型从一楼搬到二楼教室克服模型重力做功_J。14 . 某品牌空调器使用的是新型制冷剂R600a，是一种对臭氧层破坏较小、极容易汽化又容易液化的物质，它在冷冻室内汽化时吸热，在室外液化时_。压缩机通过使制冷剂不断发生液化和汽化，将室内的“热”搬至室外，制冷剂在室外液化的方式是_（选填“降低温度”或“压缩体积”）。15 . 两个鸡蛋的重力约为_N，一位初中学生的质量约_kg。用如图所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重力相同，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力F1_图乙中人的拉力F2(填“大于”、“等于”或“小于”)。16 . 如图所示为一木块在水平桌面上自左向右运动时的频闪摄影照片，已知所用闪光灯每隔0.02s闪亮一次，根据照片记录的木块位置可知，木块的速度_（选填“增大”、“减小”或“不变”），木块受到的摩擦力方向_17 . 小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同.测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的_刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡.测量时右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量_（小于/等于/大于）右盘中砝码的总质量.再加入5g的砝码后，指针偏向右侧.接下来的操作是：_，直至天平平衡.18 . 工人用100N的推力沿斜面推重为150N的箱子，4s内前进了6m，箱子在竖直方向上上升了3m,在这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为_J；工人对木箱做功为_J,工人对木箱做功的功率是_W。19 . 如图甲所示，小明用弹簧测力计竖直向上缓慢提升静止在水平桌面上一个体积为100厘米3的物块，记录了弹簧测力计的示数F以及弹簧测力计上升的高度h，并绘制了F与h之间的关系图线，如图乙所示则该物块的密度为_千克/米3从离开桌面到h=15厘米处，拉力对物块所做的功为_焦20 . 如图所示，是冰面上行走时，套在鞋上的冰爪爪做得尖而细是通过_受力面积来增大压强，从而_摩擦，便于行走，防止摔跤（选填“增大”或“减小”）21 . 如图甲所示，物体A重为15N置于水平桌面上，在拉力F的作用下，5s内匀速直线运动了0.5m图乙是拉力F做的功随时间变化的图像已知物体A在水平桌面上运动时受到的摩擦阻力f为A物重G的0.2倍，则：拉力F=_N；拉力F做功的功率P=_W；滑轮组的机械效率=_22 . 重104 N的车厢，在103 N水平拉力作用下做匀速直线运动，那么车厢受到的摩擦力是_N；若将拉力增大，则摩擦力是_N, 车厢速度将_；若拉力减小，则车厢速度将_（填“增大”、“不变”或“减小”）三、实验题23 . 在“探究杠杆的平衡条件”实验中,每个钩码重力相等,杠杆刻度均匀(1)平衡时,应该让杠杆静止在_水平位置(2)小周同学所在实验小组完成某次操作后,实验现象如图所示,他们记录的数据为:动力F1=1.5 N,动力臂l1=0.1 m,阻力F2=1 N,则阻力臂l2=_ m (3)下列四个因素中,不会带来实验误差的是_ A铁架台自身的重力足够大B单个钩码的重力不完全相等C悬挂钩码的绳套重力偏大D杠杆与转轴之间的摩擦偏大(4)小周同学所在实验小组在完成规定实验后,他们想进一步探究,如果杠杆受到F2、F3两个阻力,结果会怎样?通过实验,他们得到了如图所示的结果根据这个结果,可以初步得出,在这种情况下杠杆的平衡条件为:F1l1=_(F1、F2、F3的力臂分别用l1、l2、l3表示)24 . 实验台上有组装好的实验装置，如图所示，其中弹簧测力计的量程为05N。另外还有质量均为100g的钩码若干（图中未画出）。小刚利用上述实验装置和钩码设计一个物理实验，探究“用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，有用功跟总功的关系”（实验时不计绳的质量和滑轮与轴的摩擦）。小刚的实验步骤如下，请帮他填写完整。(1)在动滑轮挂钩上挂2个钩码，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端移动一段距离。他把2个钩码的总质量用m表示，绳子自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示；并将测量数据记录在表格中；(2)保持动滑轮所挂钩码个数不变，依次改变绳子自由端移动的距离s，仿照步骤(1)又做了5次实验，并把各次的测量数据记录在表格中；(3)利用_计算出各次的总功，用_计算出各次的有用功，并将各次的总功、有用功记录在表格中；(4)利用上述实验装置，在测量中，若要提高此装置的机械效率，则应该_。25 . 小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中：（1）小明实验前发现杠杆左端低右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是_。（2）小明用弹簧测力计在B点_拉(如图甲)，才可以在杠杆上直接读出动力臂。（3）如图乙所示，某同学不改变拉力方向把杠杆由图乙的位置缓慢拉到图丙的位置时，弹簧秤的示数将_。（选填变大/变小/不变，设杠杆质地均匀，支点恰好在杠杆的中心，并且不计支点处摩擦）（4）小明继续研究杠杆的机械效率，他们用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在B点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在A点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计测拉力F，装置如图丁所示，使杠杆缓慢匀速上升, 用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2；则：杠杆机械效率的表达式为=_。（用测量的物理量符号表示）若只将测力计的悬挂点由A移至C点，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将_（选填变大/变小/不变）。四、计算题26 . 如图甲所示，质量为5t