山东省2020春沪粤版八下物理第八章：神奇的压强同步测试题（I）卷

山东省2020春沪粤版八下物理第八章：神奇的压强同步测试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示,一个茶壶内盛着开水,静止在一水平桌面的中央。下面说法不正确的是 （ ）A在壶盖上开有一个小孔，其作用是使倒水时壶内外气压相等,水容易倒出B茶壶的重力和茶壶对桌面的压力是一对平衡力C茶壶底所受水的压强随着水的减少而逐渐减小D茶壶对桌面的压力随着水的减少而逐渐减小2 . 如图所示，两个底面积相同的容器甲和乙放在水平桌面上，甲注满酒精,乙中注满水。酒精对甲容器底部的压力为F1，水对乙容器底部的压力为F2，（酒精水）则：AF1F2BF1=F2CF1F2D无法判断3 . 下列都是科学课本中的实验，用来说明大气压强存在的是：（ ）ABCD4 . 如图所示的四个实例中，为了增大压强的是A宽大的履带B较宽的书包背带C锋利的斧刃D铁轨下的枕木5 . 下面关于压强事例的描述，其中正确的是A把药液注射进肌肉里，利用了大气压强B航母上的舰载机起飞后，漂浮的航母受到的浮力不变C民航客机能够腾空而起，利用了流体压强与流速的关系D珠穆朗玛峰顶的大气压强比庆阳地区地面的大气压强大6 . 三只U形管的压强计，管中分别装有不同的液体：酒精、水、和水银，当用它们来测定某液体同一深度的压强时，则U形管内液面高度差最大的是（ ）A装水的压强计B装酒精的压强计C装水银的压强计D无法判断7 . 下列各组实验器材完好，初始状态如图所示，其中说法正确的是（ ）A如图甲所示，该容器倾斜一定角度后，各管内液面仍将保持相平B如图乙所示，微小压强计探头进入水中后，U型管两侧液面仍将保持相平C如图丙所示，放开手指后，玻璃管中液面将会降到和槽内液面相平D如图丁所示，向吸管B用力吹气后，吸管A内液面和烧杯内液面仍将保持相平8 . 某固体材料的密度只有3kg/m3。己知某飞机采用密度为6103 kg/m3高强度合金材料制造，需要合金1.2105kg。若采用这种固体材料代替合金材料，需要的质量是（ ）A6 kgB60 kgC600 kgD6000 kg9 . 如图所示，下列事实中不能说明大气压存在的是ABCD10 . 下列对实例的解释正确的是A雪上飞机的轮子上装有雪橇主要是为了增加飞机在雪地上滑行的速度B图钉的钉帽的作用是为了减小钉帽对手的压强C铁轨铺放在枕木上是为了减小列车对地面的压力D溜冰时如果发现冰面有断裂的迹象应立即快速翘脚跑开二、填空题11 . 现有一瓶某品牌的功能饮料。瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是_（选填“增大”或“减小”）摩擦；用双手挤压瓶身，我们看到瓶子会变形，这一现象说明力能改变_；瓶中饮料喝光后，从瓶口把瓶中的空气吸掉，瓶子会变瘪，是由于瓶子受到_的作用。12 . 如图所示，质量和底面积都相同的两个容器分别装有质量和深度均相等的甲、乙两种不同液体，甲液体的密度_乙液体的密度；甲容器底部所受液体的压强_乙容器底部所受液体的压强；甲容器对桌面的压力_乙容器对桌面的压力（均选填“大于”、“小于”或“等于”）13 . 有一块金属，质量为237 g，体积是30 cm3，那么这块金属的密度是_g/cm3，其意义是_；若将这块金属切成两半，则其中一半的密度是_kg/m3。14 . 如图所示，重力不计的木棒AOB可绕支点O无摩擦转动，木棒AB长为2m，均匀正方体甲的边长为10cm，密度为6103 kgm3，物体乙的重为60N当把甲乙两物体用细绳分别挂在木棒的两个端点A、B上时，木棒在水平位置平衡，支点O距A点1.2m则杠杆A端绳子对甲物体的拉力为_N，甲物体对地面的压强为_Pa（g=10N/ kg）15 . 如图所示，某公路发生一起交通事故，两部同向行驶的汽车发生“追尾”。汽车B刹车后由于_仍撞到汽车A，此时对汽车A中的司机起保护作用的是_（选填“安全气囊”或“汽车头枕”）；汽车雪地行驶时，轮胎往往需要缠绕铁链，这是通过增大_来增大摩擦。16 . （2分）（2009秋海珠区期末）渔船向海底发射探测鱼群的超声波，经过2s收到回波信号，则鱼群与渔船的距离是：m（声音在海水中传播速度是1500m/s）神舟六号飞船在太空遨游时，地面的监测设备不能用这种方法来监控飞船与地球之间的距离，其原因是：17 . 如图所示是一辆不慎驶入水中汽车的车门随着水位升高，车门上A处受到水的压强将_若车门在水下部分的面积为0.8m2，受到水的平均压强为5103Pa，g=l0N/kg，此时车门所受水的压力为_N，相当于_kg水压在车门上，因此，建议汽车不慎驶入水中时，应立即设法从车内逃离，避免生命危险三、实验题18 . 探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示（1）甲、乙、丙实验中，根据_来比较压力的作用效果这种研究方法叫_法（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是_（3）由实验乙、丙能够得到的结论是：_（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙_P丁（选填“” “或 “=”）19 . 某同学研究容器对水平地面压力的变化情况。他在盛有水的薄壁柱形容器中放入不同的实心物体，物体浸没在水中且沉底，实验过程均如图所示，并用传感器测出容器对水平地面的压力变化量F，相关的数据记录在表一中。表一分析比较实验序号_中F和物的关系及相关条件，可得出的初步结论是：浸没在水中且沉底的实心物体，当V物相同时，F随物的增大而增大；分析比较实验序号1与2(或3与4，或5与6)中F和V物的关系及相关条件，可得出的初步结论是：_；表二进一步分析表一中的数据，发现浸没的物体沉入水底后，存在F相同的现象。若用其它物体进一步实验，请在表二中填入拟进行实验的数据。_20 . 李桂莹同学总结初中物理实验探究方法后发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，如图所示：甲实验是让木块在水平面上做_运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道_的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较_反映出来的（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用_法如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变_，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变_的大小，同时控制小球的_不变21 . 在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，使用了如图甲所示的液体压强计。小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度、容器形状等因素有关。（1）如图所示压强计是通过U型管中液面的_来反映被测压强大小的；（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状_（选填“有关”或“无关”）；（3）在图甲中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中压面高度差不变，说明了_；（4）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用_两图进行对比；（5）另一位同学想探究液体压强与液体