山东省2020年九年级上学期期末数学试题C卷

山东省2020年九年级上学期期末数学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图，中，则的度数为（ ）ABCD2 . 如图，内接于，则半径为（ ）A4B6C8D123 . （2017届广东省广州市番禺区九年级中考一模数学试卷）如图，已知在中，点A(1，2)，OBA90，OB在x轴上将绕点A逆时针旋转90，点O的对应点C恰好落在双曲线上，则的值为（ ）A1B2C3D44 . 某班有x人，分y组活动，若每组7人，则余下3人；若每组8人，则最后一组只有3人求全班人数，下列方程组中正确的是（ ）ABCD5 . 一个正五边形和一个正六边形按如图方式摆放，它们都有一边在直线l上，且有一个公共顶点O，则AOB的度数是（ ）A74B84C86D946 . 某班学生做“用频率估计概率”的实验时，给出的某一结果出现的频率折线图，则符合这一结果的实验可能是（ ）A抛一枚硬币，出现正面朝上B从标有1，2，3，4，5，6的六张卡片中任抽一张，出现偶数C从一个装有6个红球和3个黑球的袋子中任取一球，取到的是黑球D一副去掉大小王的扑克牌洗匀后，从中任抽一张牌的花色是红桃7 . 目前世界上能制造的芯片最小工艺水平是纳米，而我国能制造芯片的最小工艺水平是纳米，已知纳米米，用科学记数法将纳米表示为（ ）A米B米C米D米8 . 关于的一次函数的图象可能正确的是（ ）ABCD9 . 为使有意义，x的取值范围是（ ）AxBxCxDx且x10 . 下列计算结果正确的是（ ）ABCD11 . 若|x|=7，|y|=5，且x+y0，那么x+y的值是（ ）A2或12B2或-12C-2或12D-2或-1212 . 下列图形是正方体侧面展开图的是（ ）ABCD二、填空题13 . 在有理数范围内分解因式：（x+1）（x+2）（2x+3）（x+6）20x4=14 . 在一天内三个不同时刻，同一棵树的影子如图中A、B、C所示，请将它们按时间的先后顺序排列是_(上北、下南、左西、右东)15 . 在平面直角坐标系中，已知点A（3，2），ACx轴，垂足为点C，则点C的坐标为_16 . 直线，直线与轴围成图形的周长是（结果保留根号）17 . 如图，是的内切圆，切点分别为，则_.18 . 不等式的解集是_.三、解答题19 . 如图，在梯形ABCD中，ADBC，B90，AB14cm，AD15cm，BC21cm，点M从A点开始，沿AD边向D运动，速度为1厘米/秒，点N从点C开始沿CB边向点B运动，速度为2厘米/秒，设四边形MNCD的面积为S（1）写出面积S与时间t之间的函数关系式；（2）当t为何值时，四边形MNCD是平行四边形？（3）当t为何值时，四边形MNCD是等腰梯形？20 . 如图，顶点为C的抛物线y=ax2+bx（a0）经过点A和x轴正半轴上的点B，连接OC、OA、AB，已知OA=OB=2，AOB=120（1）求这条抛物线的表达式；（2）过点C作CEOB，垂足为E，点P为y轴上的动点，若以O、C、P为顶点的三角形与AOE相似，求点P的坐标；（3）若将（2）的线段OE绕点O逆时针旋转得到OE，旋转角为（0120），连接EA、EB，求EA+EB的最小值21 . 某校想知道学生对宜宾着力打造生态城市，三江六岸投入300多亿元实施长江生态综合治理工程的了解程度，在该校随机抽取了部分学生进行问卷，问卷有以下四个选项：:十分了解；:了解较多；:了解较少；:不了解（要求：每名被调查的学生必选且只能选择一项），现将调查的结果绘制成两幅不完整的统计图请根据两幅统计图中的信息回答下列问题（1）在被调查的人中，“了解较多”的人数是人；（2）扇形统计图中的选项“了解较少”部分所占扇形的圆心角的大小为；（3）若该校共有2000名学生，请你根据上述调查结果，估计该校学生对宜宾着力打造生态城市，三江六岸投入300多亿元实施长江生态综合治理工程的了解程度“十分了解”和“了解较多”的学生共有多少名？22 . 已知某一次函数的图象如图所示.（1）求这个一次函数的解析式（2）请直接写出该直线关于y轴对称的直线解析式23 . 化简与求值：(1) 有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，求的値.(2) 已知：,若，求的值24 . 大众服装店今年4月用4000元购进了一款衬衣若干件，上市后很快售完，服装店于5月初又购进该款衬衣，进货量比第一批增加了20%，由于第二批衬衣进货时价格比第一批衬衣进货时价格提高了20元，结果第二批衬衣进货用了6000元（1）第一批衬衣进货时价格是多少？（2）第一批衬衣售价为120元/件，为保证第二批衬衣的利润率不低于第一批衬衣的利润率，那么第二批衬衣每件售价至少是多少元？（提示：利润售价成本，利润率利润成本100%）25 . 先化简，再从0，-1，1，2中选择一个你认为合适的x的值代入求值26 . 综合与实践问题情境数学课上，李老师提出了这样一个问题：如图1，点是正方形内一点，.你能求出的度数吗？(1)小敏与同桌小聪通过观察、思考、讨论后，得出了如下思路：思路一：将绕点逆时针旋转，得到，连接，求出的度数.思路二：将绕