新人教版九年级物理 第十七章 从指南针到磁浮列车练习题

新人教版九年级物理 第十七章 从指南针到磁浮列车练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如右下图所示电路可以探究巨磁电阻的特性：闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动，观察到指示灯变亮。那么A电磁铁右端为N极B电磁铁磁性减弱C巨磁电阻两端电压增大D巨磁电阻的阻值随磁场增强而变小2 . 如图的几种情景中，人做了功的是A踢出去的足球草地上滚动一段距离B司机推汽车，纹丝不动C女孩把一箱报刊搬起来D学生背着书包在水球在平路面上匀速前进3 . 如图以下的A、B、C、D中，前两者说明磁体外磁感线分布的情况，后两者说明在磁场中静止小磁针的指向，其中正确的是ABCD4 . 如图所示，关于甲、乙、丙、丁四幅图，下列说法不正确的是A甲图说明电能可以转化成机械能B乙图说明闭合电路的部分导体在磁场中运动就会产生电流C丙图说明电流周围存在磁场D丁图说明地磁场的形状跟条形磁体的磁场相似5 . 如图所示，下列关于电现象和磁现象的描述中，说法错误的是A图甲说明了同种电荷相互排斥B图乙说明了家用电器金属外壳要接地C图丙说明了通电导体周围存在着磁场D图丁说明了机械能可以转化为电能6 . 地理的两极和地磁的两极并不重合，最早记述这一现象的人是（ ）A沈括B牛顿C奥斯特D法拉第7 . 下列图中能够说明电动机工作原理的实验装置是：ABCD8 . 如图是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温度计时，在玻璃管中封入一段金属丝，电源两极分别与水银和金属丝相连，当温度达到金属丝下端所指的温度时A衔铁被吸引，电铃发出报警声B衔铁被排斥，电铃发出报警声C衔铁被吸引，电铃停止发出报警声D衔铁被排斥，电铃停止发出报警声9 . 如图所示为物理学家库仑曾经做过的一个探究带电体间作用力的实验装置图，图中A是固定的带电球，把系在绝缘丝线上的带正电的轻质小球B先后挂在图中P1、P2、P3三个位置，发现小球B受到A球的作用力越来越小，关于此实验的说法正确的是AA球不受B球的作用力BB球移动过程中带电越来越少C在B球远离的过程中，A球受到B球的作用力也变小D由实验现象可知B受A作用力大小与两者距离成反比10 . 如图，闭合开关S，当滑片P向b端移动时，下列有关电磁铁的磁性强弱和条形磁体对水平地面压力大小变化判断正确的是A磁性减弱，压力减小B磁性减弱，压力增大C磁性增强，压力减小D磁性增强，压力增大11 . 下列关于电现象和磁现象说法不正确的是A异名磁极相互吸引B同种电荷相互排斥C电磁铁的磁性与线圈匝数有关D磁场对通电导体有作用力，将机械能转化成电能12 . 用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次，如图，则摩擦后的缝衣针：A可以磁化，且磁化后A端为S极B可以磁化，且磁化后A端为N极C可以磁化，但不能确定A端的磁极D不能被磁化，所以不会出现磁极二、填空题13 . 如图是奥斯特实验装置，接通电路后，观察到小磁针偏转，此现象说明了_；断开开关，小磁针在_的作用喜爱又恢复到原来的位置，改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向发生了改变，说明了_14 . 如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行接通电路后，观察到小磁针偏转（1）图中的直导线是_（填“南北”或“东西”）方向放置在小磁针的上方的（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，这表明_如果移走小磁针，该结论_（填“仍然成立”或“不成立”）（3）实验中小磁针的作用是_15 . 指南针是我国古代的四大发明之一，它是利用磁体受_作用指向南北的。指南针N极所指方向为地磁的_极。16 . 如图所示实验是模拟_实验的一个场景, 小磁针的作用是_，实验现象说明了_，将电池正负极对调后，重新闭合开关，小磁针偏转方向_.17 . 如图是实验室常用电流表的内部结构示意图，处在磁场中的线圈中有电流通过时，线圈会带动指针偏转。线圈中电流越大，指针偏转角度就越大，其工作原理与_（选填“电动机”或“发电机”）相同。此时如果改变线圈中的电流方向，指针的偏转方向_（选填“会”或“不会”）发生改变。18 . 中国古代民间常用薄铁叶剪裁成鱼形，鱼的腹部略下凹，像一只小船，将小船放在磁体周围使之_后，浮在水面，就制成了能够指南北方向的“指南鱼”。如果“指南鱼”静止时它的“鱼头”总是指向南方，说明“鱼头”是磁体的_极，它是利用人造磁体受_场的磁力作用而指南或北的。19 . 探究电生磁:装置结论作图根据如图1可知,电流的磁场方向与_方向有关; 根据如图2可知,通电螺线管外部的磁场与_磁体的磁场相似; 根据如图3可知,电磁铁磁性的强弱跟_有关; 要使如图3中乙电磁铁的磁性增强,可以_。 20 . 用漆包线在笔杆上绕制一只螺线管，接入如图所示的电路中，闭合开关S后，要使螺线管吸引大头针的数量增多，变阻器的滑片P应向_端移动(左/右)，此时灯泡的亮度_（变亮/变暗/不变），螺线管的_端是N极(上/下）。21 . 如图乙所示，是发光二极管的示意图，我们把它连入图甲所示电路中，当长脚接A接线柱，短脚接B接线柱时，发光二极管和小灯泡都发光；如果短脚接A接线柱，长脚接B接线柱时，发光二极管和小灯泡都不发光，说明此时电路处于_(选填“短路”或“开路”)状态，这说明发光二极管具有_的性质。三、实验题22 . 探究磁场对电流的作用：过程如图，闭合开关，导体ab向右运动，说明通电导体在磁场中受到_的作用.据此原理可以制成_.问题讨论为使实验现象更明显，若把导体换成轻质塑料棒，实验_（填“能”或“不能”）成功，因为_.23 . 如图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：步骤1：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落步骤2：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落（1）根据小明的实验，可判断出小明的猜想是_（选填“正确”或“错误”）的（2）要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是_24 . 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路（1）实验中通过观察电磁铁_的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_（填“增加”或“减少”），说明电流越_，电磁铁磁性越强（3）根据图示的情境可知，_（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，_，电磁铁磁性越强（4）实验中用到的一种重要科学研究方法是_A.类比法转换法控制变量法等效替代法25 . 小明同学利用如图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关（1）当指针指示的数值增大时，表示电磁铁的磁性增强，则电磁铁的A端为_极（填“S”或“N”）E为电源的_极（填“正”或“负”）（2）小明将开关S打到a点，并向下调节变阻器的滑片，他发现指针指示的数值越来越大由此可以得出结论：电磁铁_一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强（3）小明为了验证电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关时，将开关S从a点换到b点，同时观察并比较两次指针指示的数值，他发现两次指针指示的数值几乎相同你认为导致出现这种错误情况的主要原因是_（各实验器材均完好）（4）电磁铁的原理主要应用到了电流的磁效应，电磁的磁效应最先是由科学家_（填人名）发现的，请你再举出一个生活或生产应用到电磁铁的设备_26 . 如图甲所示是小华同学设计的一种测定油箱内油量的装置，其中R0为120的定值电阻，R为压敏电阻，其阻值随所受压力变化的图像如图乙所示油量表由电压表改装而成，电压表量程为03V，油量表指针对应的示数为07102m3已知空油箱质量为4kg，压敏电阻R的上表面面积为5cm2，压敏电阻能够承受的最大压力为800N电源电压保持6V不变（g10Nkg，0.8103km3）（1）分析图甲和图乙可知，当油箱中的