粤沪版九年级3月月考物理试题精编_第1页
粤沪版九年级3月月考物理试题精编_第2页
粤沪版九年级3月月考物理试题精编_第3页
粤沪版九年级3月月考物理试题精编_第4页
粤沪版九年级3月月考物理试题精编_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

粤沪版九年级3月月考物理试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法中不正确的是A带负电的物体接触验电器金属球(不带电)后,金属球,金属箔均带上负电B两个通草球彼此靠近时相互吸引,则两球一定带异种电荷C6.251018个电子所带的电荷量是1CD把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们互相排斥,这一带电体一定带负电荷2 . 下列由日常生活联想到的物理知识中,错误的是A闻到花香,是因为分子在不停地做无规则运动B人体、大地、石墨、酸碱盐的水溶液都是导体C汽车车头两盏车头灯由一个开关控制,两灯同时发光、熄灭,说明这两盏灯是串联的D“破镜难圆”是因为分子间距离过大,导致分子间作用力太小3 . 下列说法错误的是A并联电路各支路两端的电压相等B验电器是根据异种电荷相互排斥的原理制成的C电能表是测量电功的仪表D温度越高,分子无规则运动越剧烈4 . 如图所示的电路,电源电压保持不变,其中R0、R1为定值电阻,闭合开关,当把滑动变阻器的滑片从右端调到左端过程中,下列说法中正确的是( )A电流表A示数变小B电压表V1示数变小C电压表V2示数变大DR0两端电压变大5 . 小敏为了研究电阻与导体长度的关系,她应选取的电阻丝是长0.8米、横截面1毫米2锰铜丝长1.0米、横截面1毫米2镍铬丝长1.2米、横截面1毫米2镍铬丝长1.0米、横截面2毫米2锰铜丝ABCD6 . 如图甲电路中,电源电压保持不变,R1是定值电阻当开关S闭合,滑动变阻器R2的滑片P由a端移动到b端,两电表示数变化关系如图乙所示,则下列说法中不正确的是A电源电压为 10VBR2 的最大阻值是 30C滑片 P 由 a 向 b 恰好移动三分之一长度时 R1 的电功率为 2.22WD滑片 P 在 a 端时,2 分钟内 R2消耗的电能是 144J7 . 如图所示的电路中,电源两端的电压保持不变,当开关S闭合后,灯L不发光,电压表指针有明显偏转若电路中只有一处故障,对于此电路可能故障的判断,下列说法中不正确的是( )A灯L短路B灯L断路C滑动变阻器R2断路D定值电阻R1断路8 . “坐位体前屈测试仪”可以对学生进行身体柔韧性测试如图所示,测试者向左推动滑块,滑块被推动的距离越大,仪器的示数就越大某同学设计了四种模拟测试电路,要求闭合开关S后,电路中滑动变阻器的滑片向左滑动时,电表示数变大,其中符合要求的电路是ABCD9 . 某同学用电压表测得同一电路中两个灯泡两端的电压相等,则这两个灯泡的连接方式( )A一定是串联B一定是并联C不可能是串联D串联和并联都有可能10 . 如图是根据伏安法测电阻测的电阻RA和RB的几组电流和电压画出的图象,根据图象判断出电阻RA和RB的大小关系( )ARARBBRARBCRARBD无法确定11 . 小明在用“伏安法”测电阻的实验中,根据测量数据绘制出如图所示图象,对此作出的判断中,正确的是A通过的电流与它两端所加电压不成正比B的电阻比的阻值大C将、并联接入到同一电路中,两端的电压较大D将、串联接入到同一电路中,通过的电流较大12 . 如图所示是用两个相同的“热得快”给两杯质量相同的不同液体甲、乙加热时,温度与时间的图象。如果甲、乙两种物质的比热容分别为、则下列判断正确的是( )ABCD由图象不能判断、的大小13 . 如图所示,电源电压不变,闭合开关S后,滑动变阻器的滑片P自中点向b端移动的过程中,下列关于电表示数变化情况判断正确的是( )A电流表A1变小,A2变小,电压表V不变B电流表A1变小,A2不变,电压表V不变C电流表A1变小,A2变小,电压表V变大D电流表A1不变,A2不变,电压表V变小14 . 如图所示,小灯泡能发光,下列说法正确的是Aa、b都是电流表Ba、b都是电压表Ca是电流表,b是电压表Da是电压表,b是电流表15 . 下列电路中,电源电压保持不变,当变阻器滑片向右移动时,电表示数变大的是( )ABCD二、填空题16 . 电流是由电荷的_形成的 二节干电池的电压是_伏特,教室里日光灯的正常工作电压是_伏特17 . 一切导体都有阻碍电流的性质,这种性质叫导体的_,在国际上通用字母_表示。18 . 给你一只标有“10 0.3A”的定值电阻和一只标有“30 0.6A”的滑动变阻器,在保证所有电路元件安全的前提下,若串联接入电路,则电路中允许通过的最大电流为_A,它们两端允许加的最大电压为_V19 . 某导体两端的电压是8V,通过它的电流是0.2A。若将它两端的电压调为4V,则通过它的电流是_A,导体的电阻为_。20 . 电冰箱是我们普遍使用的家用电器(1)普通家用电冰箱的电源使用的是(选填“直流电”或“交流电”)它与其它家用电器应联为了使用的安全,应使用孔的插座(2)某电冰箱的铭牌上标有“220V,120W“字样当压缩机正常工作时,通过电冰箱的电流为A此冰箱一昼夜正常工作6h消耗的电能为度,(3)如图是电冰箱结构图,冷藏室内部的液态制冷剂发生(填物态变化名称)此过程要热量生成蒸汽又被压缩机压入冷凝器,在冷凝器处热量(4)热的食物放入电冰箱之前应将其自然冷却到如果在密闭的房间里长时间打开电冰箱门,房间的温度(选填“会”或“不会”)降低21 . 小红将两个吹足了气的气球在手上或衣服上摩擦几下,然后将悬线提起,我们可以看到两个气球互相_(选填“靠近”或“远离”),其原因是_22 . 如图所示电路,R120 ,U6 V闭合开关S1、S3,此时电流表示数为0.5 A,则R2_.23 . 如图所示,闭合开关S,灯L1、L2都能发光,则甲是_表、乙是_表,此时甲、乙两表的示数之比为3:4,则L1、L2电阻之比为_。三、实验题24 . 在探究影响导体电阻大小的因素时,小明作出了如下猜想:导体的电阻可能与导体的长度有关;导体的横截面积有关;导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示。编号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬合金0.50.5B镍铬合金1.00.5C镍铬合金0.51.0D锰铜合金1.0(1)按照如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察_来比较导体电阻的大小;(2)为了验证上述猜想,应该选用编号_两根电阻丝分别接入电路进行实验;(3)分别将A和C两电阻丝接入电路中M、N两点间,发现C接入电路时电流表示数较大,由此,可知:当材料和长度相同时,导体横截面积越_,电阻越大;(4)为了探究电阻大小与导体材料的关系,则导体D的长度应为_m。25 . 小华在探究串联电路的电流规律时,连接了如下甲的电路,请你帮他分析这个电路中的问题。(1)在拆接电路时,开关必须_。(2)甲图中电路连接有错误,请你找出来并在连接线上画“”,然后将右边实物正确连好_。(3)这样的连接错误会产生什么样的现象?_。可能会造成什么危害?_。(4)将乙图中L1、L2两只灯泡连接成并联电路,电流表测干路中的电流。图丙是电流表测得的某次电流,则该电路中电流是_安。(5)小华利用以上装置做“探究串、并联电路中电流规律”的实验,得到以下数据:接法灯泡L1电流(A)灯泡L2电流(A)总电流(A)串联0.120.120.12串联0.180.180.18并联0.210.210.42并联0.220.260.48请回答下面的问题:串联电路中电流的规律是:_;并联电路中电流的规律是:_。26 . 为探究通过导体的电流与电阻的关系 (1)请在虚线框内画出你设计的设计电路图_ (2)每次更换电阻R后调节滑动变阻器时,应注意观察_表,使其读数保持不变 (3)更换一个阻值更大的电阻后,电压表的示数将_2.5V(选填“大于”、“小于”、或“等于”),此时应将滑动变阻器的滑片向_端移动,以符合实验条件四、计算题27 . 我国的国产航母“山东号”于 2017 年4月26日正式下水,满载排水量为67000t,吃水深度约为 10m(海面到船底的距离),如图所示是航母训练时的图片(海水=1.0103kg/m3),求:(1)当航母从河水驶入海水中时,航母将_一些(选填:“上浮”或“下沉”),所受浮力_(选填:“变小”、“变大”或“不变”);(2)航母满载时的浮力为_(3)船底受到海水的压强为_28 . 有两个电路元件A和B,通过元件的电流与它们两端电压的关系如图甲所示把它们并联接在电源电压为3V的电路中,如图乙所示闭合开关S,则电流表的示数是_ A,这时元件A消耗的电功率

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论