武汉市2020版物理八年级上册 第二章 声现象 第2节 声音的特性C卷

武汉市2020版物理八年级上册 第二章 声现象 第2节 声音的特性C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 校园艺术节上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是A小提琴演奏的乐曲通过琴弦传入听众的耳朵B演奏时，用力拨动小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声源的振动频率D小提琴的音色和二胡的音色相同2 . 下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是A甲实验说明声音的传播需要介质B乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D丁实验说明声波不能传递能量3 . 关于声现象，下列说法中正确的是A声音不能在墙壁中传播B声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大C“闻其声便知其人”判断的依据是人发出声音的响度D演奏弦乐器时，演奏者不断变换手指在琴弦上的位置，这是在改变声音的音调4 . 在日常生活中，我们发现火车从身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但听起来声音的音调却有所变化那么当火车疾驶并向我们靠近时，我们听起来声音的音调A越来越低B越来越高C先变低后变高D先变高后变低5 . （2017镇江卷）用大小不同的力敲击鼓面可改变声音的是（ ）A传播速度B音调C音色D响度6 . 下列关于鼓声的说法正确的是（ ）A鼓声是由鼓面振动产生的B鼓面振动幅度越大，鼓声的音调越高C鼓声主要是靠大地传入人耳的D鼓面振动频率越高，鼓声的响度越大7 . “在公共场所，请轻声讲话”，这里的“轻”是指声音的（ ）A音调B响度C音色D频率8 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D超声波可以在真空中传播9 . 关于声现象，下列说法正确的是A声音传播的速度与介质温度无关B“轻声细语”指的是降低声音的音调C声音既可以传递信息，又可以传递能量D超声波可以在真空中传播10 . 下列数据比较符合实际情况的是（ ）A声音在空气中的传播速度是340m/sB一支新2B铅笔的长度是18dmC正常人的听觉频率范围是20Hz2000HzD光在真空中2s内传播的距离大约是6.0108m11 . “最美人间四月天，蜜蜂蝴蝶舞蹁跹”。人能听见的声音的频率范围一般在20赫兹至20000赫兹之间。下面有关说法中正确的是（ ）A蜜蜂在人身后飞，人可以听见。蝴蝶在人身后飞，人听不见B蜜蜂在人身后飞，人可以听见。蝴蝶在人身后飞，人也能听见C2赫兹至10赫兹的次声，只要振幅足够大，人耳就能听见D声音不需要介质在真空中也能传播12 . 一曲梁祝哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（ ）A频率B振幅C节奏D音色13 . 图中，甲、乙是先后两次敲鼓时发出的声音的波形图，下列说法正确的是（ ）A甲的响度大，乙的响度小B甲的响度小，乙的响度大C甲的音调高，乙的音调低D甲的音调低，乙的音调高14 . 以下活动中，用来探究声音产生原因的是A将发声的音叉触及面颊B用大小不同的力敲鼓C将发声手机置于密闭瓶内并抽气D用硬卡片在梳齿上快划、慢划15 . 如图是童谣“小蜜蜂”的一段歌词与乐谱当小玲唱到“大家一起”这四个字时，一定改变的是（ ）A响度B音调C音色D声速二、多选题16 . （双选）如图所示、将甲乙丙三音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲乙丙三种波形，从波形上可以得出（ ）A甲乙两声音的响度相同B丙声音的音调比乙声音的高C甲丙两声音的音调相同D甲声音的响度高于乙声音的响度17 . 下列问题中，属于可探究的科学问题的是（ ）A用“仰仪”这种天文观测仪器观测太阳的位置有什么好处？B声波的波长越大，声波的传播速度越大吗？C编钟发出的声音的音调高低跟编钟的钟体大小有关吗？D通过导体的电流大小跟哪些因素有关？三、填空题18 . 如图为某班级物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场景.(1)甲图说明声音在_中能传播；(2)乙图中的声音是通过_介质传到耳朵里去的；(3)丙图中当不断地向外抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在_中不能传播.19 . 小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来当小强吹_（填序号）瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶内空气柱振动的_最快，所以发声的音调最高20 . 隔空充电真能实现吗？没错，一家名叫uBeam的公司发明了一种全新的无线充电模式，可以利用超声波将电力隔空输送到4.6m外的地方超声波是由发声体_产生的；若超声波在空气中的传播速度为340m/s，将其传播到4.6m的地方，需要_s（结果保留两位小数）四、实验题21 . 如图所示，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。（1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是_（填“空气柱”或“水瓶和水”），盛水越多，敲击时发出声音的音调就越_。（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是_（填“空气柱”或“水瓶和水”），瓶中的空气柱越短，发出声音的音调就越_。（3）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，因为_。A随着水位升高，音调逐渐升高B随着水位升高，音调逐渐降低C灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D灌水过程中音调保持不变，响度越来越小22 . 请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明_（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：_。（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_。（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：acdb)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦_（选填符号a、b、c 或d）。若选择琴弦a和b，则是为了研究 _。若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？_。两位同学还可以选择琴弦_（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。23 . 为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。甲：在吊起的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。丁：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。（1）能说明声音产生条件的两个实验现象是_；（2）_说明了声音传播需要介质；（3）丙说明了发声体振动频率不同，_不同。24 . （江苏省盐城市景山中学2017-2018学年八年级（上）月考物理试题）探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”：将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离共做10次换成双层玻璃板重复上述实验（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？_改进后，重做了实验，获得了如表数据：（2）玻璃板振动的强弱是通过_来反映的，这种方法叫_法（3）根据表中的数据，得出结论：_（4）教室应安装双层还是单层玻璃的窗户，避免室外噪声干扰效果好：_25 . 如图所示，是探究声现象时常用的装置。(1)甲图中所示的实验现象说明_。(2)乒乓球在实验中的作用是_。(3)如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把球弹起，这个实验现象说明_。26 . 利用如图所示装置研究声现象时，进行了如下实验：不敲击