猫（课件1）(1)

课前活动,一:成语,猫鼠同眠:,猫同老鼠睡在一起。比喻官吏失职，包庇下属干坏事。也比喻上下狼狈为奸。,照猫画虎:,比喻照着样子模仿。,二:飞鸟集,您的阳光对着我的心头的冬天微笑，从来不怀疑它的春天的花朵。,图片欣赏：,猫郑振铎,了解作者郑振铎,(18981958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等,注音：污涩红绫怂恿怅然蜷伏悲楚惩戒妄下断语,slngsngyngchngqunbichngwng,不经考虑地说出断定的话,鼓动别人去做,不愉快的样子,5,整体感知:1、作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？,2、这几只猫的结局怎样？对它们的亡失或屈死，“我”的心情有些什么变化？,第一、二次养猫：,次别,内容,项目,从隔壁要来的,从舅舅家要来的,花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。,浑身黄色的,很活泼,更加活泼,宠物,宠物,病死,被一个过路人捉去了,一缕酸辛,怅然愤恨诅咒路人,板书,第三次养猫（重点）：,次别,内容,项目,遭人遗弃，拾来的。,毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。,不活泼忧郁懒惰,若有若无，大家不喜欢，不大注意它。,被我打伤致死,更难过得多。永不养猫。,精读探究体会情感,1、为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？,“芙蓉鸟事件”,品味语句：1、过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。2、我很愤怒，叫到：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。3、妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：”不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着,地位低下,一口咬定语气强烈,否定反问语气更强,品味语句：1、花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。2、我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一两个小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。,跑、翻滚。与白雪球照应。更显活泼,花费时间之长，可以看出猫的可爱,品味语句：1、它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。2、饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要抓捕什么似的。3、有一次，居然捉到了一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱声了。,动词传神轻捷活泼,富有情趣可爱活泼,本领之大令人意外,品味语句：1、我开始觉得我是错了。2、我开始觉得我错了。,“是”字加强语气更体现我自责之情,问题探讨：1、为什么”我“对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失”更难过得多“？作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？2、真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？,我的歧视、误解、冤枉、追打，漠视，造成猫的死亡。,平等地对待生命对人对事不能存有偏见做事不能主观臆断,知错就改同情弱者严于自省勇于自责,课后第2大题,“自此，我家好久不养猫”：一种失落感久久萦绕于心，夺人所爱的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐，可亡失的痛苦更叫人难受。所以，好久不愿再养猫。“自此，我家永不养猫”：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对于这类生命。,主题理解：,1、把“我”看作描写的侧重点，本文的主题是：,“做人的道理”：人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。,2、把猫的不幸遭遇看作描写的侧重点，本文的主题是：,揭示了在不合理的社会制度下，弱小者总是不