兰州市2020年八年级物理第四章物质形态及其变化期末复习题（I）卷

兰州市2020年八年级物理第四章物质形态及其变化期末复习题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于热现象的描述中正确的是（ ）A0的冰水混合物拿到 0的房间里，过一段时间会缓慢熔化B冬天路面积雪有交通安全隐患，路面撒盐可以降低冰的熔点C夏天打开棒棒冰包装纸，棒棒冰会冒出“白气”属于汽化现象D用高压锅煮食物时，锅内水沸腾时的温度保持在 100不变2 . 下列固体不属于晶体的是（ ）A铜块B海波C玻璃D冰3 . 下列物态变化都属于吸热的是 （ ）A熔化、液化B汽化、升华C凝固、凝华D液化、升华4 . 下列现象中，属于升华现象的是A洒在地上的水很快变干了B东北地区，冬天湖面会结冰C江面上起雾D用雪堆成的雪人，在0以下，时间长了也会变小5 . “赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的中国诗词大会，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（ ）A“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。”雾的形成是汽化现象B“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝华现象C“园林日出静无风，雾淞花开树树同。”雾凇的形成是升华现象D“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”露的形成是熔化现象6 . 如图所示，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜,再把一个纱布袋罩在篮子上,就做成了一个简易冰箱。下列有关该“冰箱”的说法不正确的是（ ）A剩饭、剩菜温度越高越容易变质B纱布袋口的边缘要浸人水里，这是利用水在汽化时吸热来降低温度C把这个简易冰箱放在通风的地方,里面的饭菜可以保持更长的时间不变质D该“冰箱”与在北方冬天为了保存蔬菜在菜窖里放几桶水的原理和目的相同7 . 想要学好科学，很多时候经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果同学的你帮她判断一下，认为各选项中一致的是选项错误操作测量结果A用量筒测量液体体积时俯视读数偏小B用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数偏大C在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密偏大D用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离偏大AABBCCDD8 . 如图是“探究某物质熔化规律”的实验图像，下列说法正确的是（ ）A该物质可能是蜡B在BC段，该物质温度不变，因而不吸热C该物质熔化过程持续了10minD在t=5min时，该物质处于固液共存状态9 . 下列物态变化中属于汽化现象的是A太阳出来雾散了B放在衣柜里面的樟脑丸变小了C深秋，清晨草地上出现霜D夏天，冰棍“冒出”的“白气”10 . 某人用一支体温计测得某甲的体温是，该人立即又将该体温计消毒后给正常体温的乙测体温，测出乙的体温是（ ）ABCD11 . 下列物理数据不符合实际的是A中学生的正常步行速度是1m/sB课桌的高度约为80cmC心跳一次所用的时间为0.1sD正常人体温为37二、填空题12 . 同学们在理发店洗头时，常会看到理发师用电吹风给顾客吹头发的情景。请你从此情景中找出一个与力、热或电有关的物理现象，并指出与该物理现象对应的物理知识（不得与示例重复）。示例：物理现象：电吹风吹出的风使头发飘动起来；物理知识：力可以改变物体的运动状态。物理现象：_物理知识：_13 . 如图所示是小新同学用温度计测热水温度的示意图。请你指出他在测量中的两处错误：(1)_；(2)_。14 . 如图实施人工降雨时，通过飞机或其他运载工具向云层中播撒干冰，干冰升华 _热，使云层中水蒸气遇冷 _成冰晶，冰晶增多、增大，冰晶大到一定程度就下落，大冰晶在下落过程中 _成水（填物态变化名称），从而形成降雨15 . 如图所示的温度计是根据_原理制成的，温度计的示数是_16 . 如图所示是一些小冰块的温度随加热时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程共持续_min；加热至第15min时，物质的状态为_17 . 在空中喷洒干冰是一种人工降雨的方法，干冰使空中的水蒸气_（填物态变化名称）变成小冰粒，冰粒下降过程中_成水形成雨。18 . 生活中常用的温度计里面的液体不使用水，请写出两个原因：_；_19 . 干旱的沙漠中，甲壳虫掌握了一种独特的获取水的方法：日落以后的几个小时，甲壳虫的体温降低到周围的气温以下，它们将头插进沙里，然后背朝着晚风吹来的方向，水蒸气在甲壳虫背上_（填物态变化名称）形成水珠。之所以要把体温降到周围气温以下，是因为此过程需要_（选填“吸热”或“放热”），当水珠越聚越多时，这些水珠就会沿着弓形背滚落入甲壳虫的嘴中。水珠的形成和生活中的_（举例）形成原理相同。20 . 根据温度测量实验，绘制了玻璃杯中冰熔化时温度随时间变化的图象，如图所示由图象可知冰是_(填“晶体”或“非晶体”)；在t1前，杯里的物质处于_(填“固态”、“液态”或“固液混合态”)；在t1t5时间内，杯里的物质处于_(填“固态”、“液态”或“固液混合态”)；在t5以后，杯里的物质处于_(填“固态”、“液态”或“固液混合态”)三、实验题21 . 如图所示装置用于做“观察水的沸腾”实验。该装置中的错误之处是：_；纠正错误后，进行正确操作时记录的数据如下表：由表中数据可知，水的沸点是_。实验中观察到水沸腾时气泡变化的情况是：_。22 . 如图所示，小李用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况，下列说法正确的是（ ）A为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块B用水浴法对冰块进行加热是为了使冰块缓慢均匀受热C该实验要使用搅拌器，目的是不让冰块粘在杯底D如果将冰块换成石蜡碎块做该实验，石蜡熔化过程中的温度变化情况与冰的相同23 . 小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关的结论。(1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的_有关。(2)通过_两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图)。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的_ (选填“质量”或“表面积”)相同；你认为哪个图中的水蒸发速度快？答：_，理由是_。除了从影响蒸发快慢的因素比较蒸发快慢，换个角度比较蒸发快慢的做法是相同时间比较蒸发的质量大小或_。24 . 小亮用如图所示装置探究水的沸腾（1）组装实验器材时，应按照_的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）实验室现有水银温度计（20120）、酒精温度计（8060）、体温计