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黑龙江省2019-2020学年物理八年级第二学期 第四章 机械和功 4.1 简单的机械(四)A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图中杠杆是平衡的,则下列说法正确的是A左右两边的钩码下各加一个相同的钩码杠杆仍平衡B左边钩码下加一个相同的钩码,右边的钩码向右移动一格,杠杆仍平衡C左、右两边的钩码分别向左右移动一格杠杆仍平衡D左边钩码下加一个相同钩码,右边钩码不动,杠杆仍平衡2 . 学校国旗旗杆下有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升,对该滑轮的说法,正确的是A这是一个动滑轮,可省力B这是一个定滑轮,可改变力的方向C这是一个动滑轮,可改变力的方向D这是一个定滑轮,可省力3 . 如图所示的简单工具在使用过程中,不能省力的是A用撬棒撬重物B用钉锤拔钉子C利用动滑轮吊重物D利用定滑轮升国旗4 . 某同学在“研究动滑轮特点”的实验时,进行了正确操作,并记录数据,分析数据后发现,实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实,下列做法中最不可取的是( ).A与同学分析可能原因B实验失败,修改数据C改进实验条件,重新实验D查阅资料,了解结论的适用条件5 . 如图所示是“探究二力平衡条件”的实验,下列有关说法中不正确的是( )A为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面B实验中通过小车是否静止来判断二力是否平衡C通过旋转小车、松手后观察小车是否平衡,探究两个平衡力是否在同一条直线上D使用滑轮是为了省力6 . 用重力不计的A、B滑轮按如图所示组装,物体重力为G,绳端拉力为A若不计绳重及摩擦,下列说法中正确的是B两个滑轮均为定滑轮C装置静止时,拉力F与物体重力G相等D若F,物体上升二、填空题7 . 如图所示,拉力F1和F2分别经过滑轮A和B使物体C和D都沿水平方向作匀速直线运动,若拉力大小均为30牛,则物体C与水平面间的滑动摩擦力大小为_牛,物体D与水平面间的滑动摩擦力大小为_牛。8 . 如图所示,分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体(G甲G乙)在相同时间内匀速提升相同的高度(不计摩擦),则所用拉力F甲_F乙,机械效率甲_乙(选填“”、“”或“”)9 . 如图所示,A,B两个轻质滑轮中A是_(选填“动滑轮”或“定滑轮”);若同一物体G与地面的滑动摩擦力为30牛,要使G沿水平方向匀速运动2米,绳子端的拉力F1为_牛;F2为_牛,拉力F2移动的距离为_米(不计绳重及绳与滑轮之间的摩擦)10 . 通过对不同机械的研究,我们发现:利用动滑轮提升重物可以_,但手拉绳子移动的距离比重物上升的距离_;用扫帚扫地,虽然费力,但手移动_的距离,就可以使扫帚在地上扫过一大片这说明,省力的机械费_,省距离的机械费_,_(本空选填“有”或“没有”)既省力又省距离的机械11 . 图中,A装置是_滑轮(选填“定”或“动”)若用30N的拉力将旗帜匀速提升10米,则拉力所做的功为_J三、实验题12 . 刘同学在探究如图所示的“动滑轮使用特点”的实验时,得到了下表的实验数据:实验次数钩码的重力G/N钩码上升的距离h/cm拉力F/N绳子自由端移动的距离s/cm1231.25.92442.28.1(1)为了保证实验的准确性,你建议刘同学应该_拉动绳子让物体上升。(2)在误差允许的范围内,由实验数据分析,S和h关系的表达式为:_。(3)小东同学分析表格中的数据,得出结论:“使用动滑轮时拉力等于货物重力的一半”。小华同学认为小东的结论是错误的,你认为正确的结论应该是:_。(4)老师想利用表格中的数据计算一下此滑轮的机械效率,请你利用第二次实验数据帮老师计算动滑轮的机械效率_。(要有计算公式和步骤)四、计算题13
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