高中化学讲究方法 搞好复习学法指导

高中化学讲究方法 搞好复习 讲究方法才能提高效率.不同的学习阶段有不同的特点,要用不同的方法进行学习。复习时，要特别注意用不同的方法、从不同的角度总结和梳理知识，以此来打实基础。例如，对元素化合物知识，同学们可以从以下几个方面入手。一、用基础理论深化对元素化合物知识的认识 元素周期律、物质结构、化学平衡等理论知识是深入理解元素化合物知识的有力武器。复习过程中要抓住元素化合物知识跟基础理论知识的联系，从基础理论角度理解元素化合物的性质特征。 例如，N2分子的性质跟结构的关系可从两个方面来理解。一是从氮元素角度看，氮元素是一种非金属性较强的元素，氮原子半径小，最外层有5个电子，所以化学反应中氮原子有很强的得电子能力，具体表现在HNO3是一种强酸、NH3是一种稳定的氢化物、N2在一定条件下可以跟许多单质化合生成稳定的化合物等；二是从氮分子角度看，氮分子中有氮氮三键，键能很大（946kJmol-1），所以N2很稳定，常温下很难发生反应，因此N2跟H2、O2等物质反应时往往要在高温下进行。如合成氨反应： 类似的例子很多，复习中同学们要注意从基础理论角度去理解元素化合物知识。二、用自己最容易记忆的方式将零散知识连成串、结成网 元素化合物知识比较零散，许多内容理解起来容易但要长时间熟记却较难，复习中要学会用自己最容易记忆的方式将一些重要的零散知识连成串、结成网。这样做一方面有利于提高记忆效果，另一方面连成串、结成网的知识在解决问题过程中易被整理者快速检索出来。 如有关碳酸氢钠的问题较多，复习时可将常见的问题归纳为三类，汇总成下表： 复习时可用分类列表、画知识联系图等方式来汇总元素化合物中的零散知识。教育家布鲁纳说过：“获得的知识，如果没有完整的结构把它们联结起来，那是一种多半会遗忘的知识。”到了复习阶段，同学们已掌握了较多的化学基础知识，具备了一定的总结和梳理化学知识的能力，完全可以通过自己的努力将相关的知识点联系起来，编织成知识网络。三、从具体性质中总结出原理性的规律 复习元素化合物知识时要重视研究具体性质，从中总结出原理性规律。拿这两种物质来说，它们的化学性质之间既有联系又有差异。其联系主要表示为的性质，差异主要表现为和的性质。具体可总结成如下框图结构： 有了以上总结后，对于其中的一些重要性质还要进行具体的剖析。四、接通“结构性质用途”的联系 物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，某种物质的性质决定了另一种物质的制法等，这是元素化合物知识中的重要规律。在元素化合物知识的复习过程中要牢牢地把握住这条规律，接通结构、性质和用途之间的联系，从而加深对知识的理解，提高灵活运用化学知识的能力。 以氨为例，我们可以从氨是极性分子和形成氢键等联系到氨易液化、易溶于水等物理性质，再联系到液氨可作制冷剂、可以进行喷泉实验等；还可从中、H2O以氢键结合联系到一水合氨易分解的性质，再联系到可用闻气味法检验氨水、实验室也能用氧化钙固体跟浓氨水混合制氨气等；也可以以NH3分子中氮元素的价态为起点进行下面的联系： 还有很多重要物质，同样存在着这种联系，复习过程中要用基础理论将这种联系挖掘出来。可以这样说，这种联系挖掘得越多，对元素化合物知识的理解就越深，运用化学基础理论解决问题的能力就越强。五、画出物质转化关系图 对于含有同种元素的不同物质，我们可以画出物质转化关系图，这是熟悉物质性质、记住相关反应的一种好方法。 在画这类转化