杭州市2019-2020年度九年级物理全册：11.5“电压”知识过关练习题（I）卷

杭州市2019-2020年度九年级物理全册：11.5“电压”知识过关练习题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，电源电压为10 V，闭合开关S后，电压表的示数为6 V，下列描述不正确的是（ ）AL1两端电压为4 VBL1两端电压为6 VCL2两端电压为6 VDL1和L2两端电压之和为10 V2 . 如图所示，电源电压U保持不变，R0为定值电阻，滑动变阻器R1的最大阻值为R1当滑片P在a端时，R0消耗的电功率为6W；当滑片P在b端时，电流表的示数为0.2A，且滑片P在a端时电压表示数U1与滑片P在b端时电压表示数U2之比U1：U2=5：1则（ ）AR0=8BR1=24CU1=9VDU=20V3 . 关于电路的说法错误的是A电源是提供电能的装置B只要有电压，电路中就一定会有电流C电路接通后,电流从电源的正极通过用电器流向电源的负极D给电瓶车充电，就是将电能转化为化学能的过程4 . 在如图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ ）A65V 13VB13V 65VC52V 13VD13V 52V5 . 下列数据中符合生活实际情况的是（ ）A一个中学生的重力约50NB立式空调正常工作电流大约为0.2AC此时你所在考场内的温度约40D我国高铁正常运行的时速可达350km/h6 . 当自动电压力锅压强过大或温度过高时，发热器都会停止工作. 压强过大时开关S过压自动断开，温度过高时开关S过热自动断开. 图表示S过压、S过热和锅内发热器的连接，其中正确的是ABCD7 . 估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（ ）A九年级正在进行一模考试，考场内的温度大约是4B一元硬币直径大约2.5mmC人步行的速度大约是5m/sD完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50s8 . 如图所示是小林同学实验的电路图，当开关S闭合后，他发现灯L1与L2均不亮。小林同学想了想，然后拿起一根导线开始检查：他先将导线并接在灯L1的两端，发现灯L2亮，L1不亮；然后将导线并接在灯L2两端，发现两灯均不亮。电路故障可能是A灯L1短路B灯L1断路C灯L2短路D灯L2断路9 . 下列器件中不属于用电器的是 （ ）ABCD10 . 将安培表先后串联在如图中的A处、B处、和C处，当电键K闭合时，安培表接在何处的读数最大？（ ）AA处BB处CC处D三处都一样11 . 在如图所示的电路图中，当开关S闭合时的电路是A通路B断路C短路D以上都不是12 . 现有R1、R2两个电阻，它们的U-I关系图象分别如图甲、图乙所示.将这两个电阻串联后接入电压为6V的电源两端，下列说法正确的是（ ）A该电路中电阻R1的阻值是电阻R2阻值的2倍B通过电阻R1的电流是通过电阻R2电流的2倍C电阻R2两端的电压与电阻R2两端的电压相等D电阻R1与电阻R2的电功率相等13 . 如图童童设计的压力传感器的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起，AB间有可收缩的导线，R1为定值电阻。当闭合开关S，压力F增大时，电流表与电压表示数变化情况是：A电流表示数变小，电压表示数变大B电流表示数变大，电压表示数变小C电流表示数变大，电压表示数变大D电流表示数变小，电压表示数变小14 . 如图所示，以下四件家用电器正常工作时电流最小的是（ ）ABCD15 . 根据你对物理量的认识,下列数据最符合生活实际的是A中学生课桌高约为80cmB两个普通鸡蛋重约为9NC人体正常体温约为42D珠穆朗玛峰顶的大气压约为1.5105Pa二、填空题16 . 小明在测量小灯泡电阻时，闭合开关，小灯泡发光，但一会儿后，小灯泡熄灭了，同时电流表和电压表都没有示数。把电压表改接到电源两端，电压表有示数。那么小明接下来可以如何检查电路故障呢？请举一例说明你的操作，将看到的现象以及得到的结论一并填写在下表中。操作现象结论17 . 在用“电流表测电流”的实验中，连接电路前首先应该认真观察电流表，明确电流表的量程、最小刻度值及指针是否指在_在某次测量中，电流表量程及指针位置如图所示，则此时，刻度盘上每一小格表示的电流值是_A，电路中电流值是_A18 . 如如图所示，闭合开关S，灯L发光，把滑动变阻器的滑片P向b端移动，灯L的亮度_（填变亮或变暗）与电流表示数的变化_（填变大、变小或不变）19 . 验电器的工作原理是_，在用测电笔辨别家庭电路中的火线与零线，手应接触到测电笔的 _20 . 在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_；如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接_。21 . 为测定一定值电阻的阻值，某同学设计并连接了如图所示电路，所用的电源是两节干电池请指出该同学在电路设计和连接上存在的两个问题：_；_22 . 已知：R1=10欧姆，R25欧姆。将R1、R2并联，若电源电压为10V，则R1两端电压为_，通过R1支路的电流强度I1=_，通过R2支路的电流强度I2_干路电流为_23 . 几种测量仪器的测量结果如图所示：（1）图甲中被测物体的长度为_cm；（2）图乙中温度计的读数为_；（3）图丙中弹簧测力计的示数为_N24 . 我国家庭电路的电压是_V，对人体来说，家庭电路的电压是_（选填“安全”或“危险”）的三、实验题25 . 明明和小亮探究“并联电路电压的关系”，明明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）（1）在连接电路时，开关必须_（2）在检查电路的连接是否有误的过程中，小亮一眼就看出了小明连接的错误（如图所示），并指出如果直接闭合开关将出现_（选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成_损坏（3）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。他的做法可能是_（指出一种即可）（4）除保护电路外，他们在电路中串联滑动变阻器的作用是_（写出一种即可），闭合开关前，变阻器的滑片P应置于_端（选填“左”或“右”）。26 . 如图甲，是张勇实验小组在探究“电流与电阻的关系”时的电路图，电源电压恒为6V电压表、电流表无损坏，有阻值为5、10、20、30、40定值电阻5个。（1）根据图甲，用笔画线代替导线连接完成图乙的实物图。_（2）实验过程中，需要改变定值电阻，观察电流的变化，为了科学地得出实验结论，当每次更换电阻后，都要移动滑动变阻器的滑片，此时眼睛应注意观察_（选填序号）。A变阻器滑片 B电压表 C电流表 D电源（3）某次实验，更换电阻R，合上开关后，电压表示数为0，电流表示数正常，其原因可能是_。（4）在老师的引导下，他们将5次实验数据描绘在图丙中。图中阴影部分“面积”表示的物理量是_（选填序号）。A电流B电压C电阻D电功率（5）实验中，他们选择下列哪个滑动变阻器最合适_（选填序号）。A10 0.5A B50 0.5A C50 1A D200 1A（6）请你用平滑曲线将图丙中5个点连接起来，观察图象你可以得出实验结论：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻_。27 . 物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示。小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池。他们分别连通相同的音乐芯片，小华的芯片比小明的芯片声音要响一些。由此他们做出如下猜想： 猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关。猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关。（1）如何验证水果能做成电池可以选用电流表或电压表，看接上后指针是否会_水果电池实现的是_能转化为电能（2）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示：表一分析表中数据，说明猜想一是_（正确错误）的。（3）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，并保持_和_相同，分别测出电压，如表二所示：表二分析表中数据，得到的结论是_。（4）以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是_A探究电流与电压、电阻的关系B探究决定导体电阻大小的因素C探究串联电阻时引入总电阻D探究电流时用水流来导入28 . 图甲是测量标有“3.8V”字样的小灯泡额定功率的电路图(l）连接电路时，开关应处于_状态，滑动变阻器的滑片应移到最_端(2）当电压表示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示，是_A，由此可得，小灯泡的额定功率为_W(3）在实验中，小明把电流表与电压表的位置互换，闭合开关后造成_（选填选项前的字母）A电流表被烧坏B电压表被烧坏C小灯泡被烧坏D小灯炮不亮(4）小强的电流表损坏了，老师告诉他己经没有电流表可换，而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，小强重新设计了如图所示的电路，在不改变该电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率正确连接电路后，接下来的实验步骤是：_保持滑片位置不动，断开开关S1，闭合开关S、S2，记下电压表的示数为U2；出小灯泡的额定功率的表达式P=_四、简答题29 . 电流表不能直接接到电源的两极上，否则会烧坏。电压表可以直接接到电源的两极上，还能测出电源电