八年级上册物理第1章期末专题复习：1.3测量平均速度

八年级上册物理第1章期末专题复习：1.3测量平均速度姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示是小明在实验室中测小球在斜面上的平均速度，小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，则下列说法正确的是A小球相对于桌面是静止的B小球从A点运动到C点用时0.3sC小球从A点运动到C点通过路程15cmD小球从A点到D点平均速度为1 m/s2 . 物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟表测量小车的平均速度，如图所示。图中显示的是某次测量过程中小车在甲、乙、丙三个位置及对应的时刻，显示时间的格式是“时：分：秒”。下列说法正确的是A由图可知，小车从乙位置运动至丙位置的平均速度是B小车沿斜面下滑过程中，从甲位置到乙位置的平均速度等于从甲位置到丙位置的平均速度C小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，这样可以延长小车下滑的时间，便于准确测量D在某次实验中，小组同学们发现小车从乙到丙的平均速度大于从甲到乙的平均速度，因此得出平均速度与斜面倾斜度有关3 . 一物体做直线运动，在10 s内通过150 m的路程，如果继续前进10 s，则下列说法正确的是 （ ）A物体在后10 s内通过的路程可能大于150 mB物体在后10 s内的平均速度一定大于15 msC物体1 s内通过的路程一定是15 mD物体在20 s内的平均速度不可能等于15 ms4 . 小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是A先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间B先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间C先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程D先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程5 . 某同学用打点计时器打出两条纸带，如图所示，某小组4名同学观察纸带后，发表了不同的意见，下列说法正确的是A由于第一条纸带点与点之间距离不均匀，说明相邻两个点的时间间隔是不同的B由于打点计时器均匀振动，不论怎样拉纸带，相邻两个点的时间间隔总是相同的C第一条纸带有7个点，拉纸带的时间是0.14秒D以上说法都有错误二、填空题6 . 如图所示，小车水平向右做直线运动，数字钟显示的时间格式是“时：分：秒”，则小车从起点到终点通过的总路程是_cm，全程所用时间是_s。7 . 2018年7月28日凌晨，月全食来了！这是继2018年1月31日后的第二次月全食，“全食”阶段时长达到104分钟，是21世纪持续时间最长的月全食。据专家介绍，所谓“月全食”通俗意义上讲，即月亮公转时全部走进地球的影子里，因此可以用_的知识去解释；而我们也可以判断，在月食发生的过程中，月亮相对于地球是_（选填“运动”“静止”）的。8 . “频闪照相”常用来研究物体的运动下图是某小球运动时每隔0.1s的频闪照片，A、B、C是小球运动过程中连续的三个位置由图可知小球从A位置运动到C位置通过的路程是_cm，此过程中小球运动的平均速度是_cm/s.三、实验题9 . 如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点处静止开始下滑动，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同路段的平均速度（1）实验的测量原理是_；还需要的测量工具是_（2）图中AB段的路程SAB_cm，猜想AC段的平均速度会_（选填“大于”或“小于”）BC段的平均速度；如果测得时间tAB1.8s，tAC2.6s，则BC段的平均速度为vBC_cm/s（3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏_10 . 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）实验中使用的斜面的坡度_，（填“较小”或“较大”）其目的是：_（2）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度VAC偏_（填“大”或“小”）；可以看出小车在做_（选“匀速”或“变速”）直线运动（3）若s2的路程正好是全部路程的一半，小车通过下半段路程的平均速度VBC=_m/s（4）如图所示，在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线长度为_cm,直径为_mm；11 . 如下是物理课堂做过的几个实验，根据实验的情况完成下列的问题(1)图甲中，小云将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出随着瓶内空气逐渐减少，小云发现听到的手机声音的响度变小；小云用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小云只能听到微弱的手机声音，小云据此现象大致得出：声音传播需要_，真空_传声(选填：“能”或“不能”)。(2)如图乙所示，当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被弹开，由此可得出结论：声音是由物体的_产生的；利用乒乓球来反映音叉的振动情况，这种思维方法叫做_(等效法/控制变量法/转换法/类比法)。(3)如图丙所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可计算出小车在各段的平均速度图中AB段的距离sAB_cm，测得时间tAB1.6 s，则AB段的平均速度vAB_cm/s。12 . 如图所示，在“测平均速度”的实验中（1）实验用到的测量工具是_和_（2）实验时斜面的一端用木块垫起，应该保持_（填“很大”“很小”）的坡度，其目的是_（3）该实验中小车通过的AC段路程是_cm，根据速度、路程和时间的关系v=_，算出小车通过全程的平均速度为_m/s13 . 在“比较纸锥下落的快慢”的活动中。(1)将如图甲所示两个等大的圆纸片，裁去一个扇形，做成如图乙所示的A、B两个锥角不等的纸锥。将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择图中的_(填“乙”或“丙”)所示的位置。(2)观察纸锥下落的快慢时，小明比较纸锥从同一高度下落到地面的先后；你也可以比较纸锥从同一高度下落_所运动的距离。(3)在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中，为了便于测量下落时间，应选择图乙中的纸锥_(填“A”或“B”)。(4)小芳所在的兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2 s曝光一次。拍下的照片如图丁所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是_(填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”)。若测得纸锥在a、b两位置间的实际距离为6.40 cm，则此过程中，纸锥的速度为_m/s。(5)如图所示的四个速度随时间变化的关系图象，能反映出该纸锥下落运动的是_(填图中的选项字母)。14 . 如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度（1）根据实验的原