陕西省2020年（春秋版）物理八年级第一学期第一章 声 1.2 声音的特征（一）D卷

陕西省2020年（春秋版）物理八年级第一学期第一章 声 1.2 声音的特征（一）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “闻其声辨其人”，这是因为不同的人，声音具有不同的A响度B音调C音色D频率2 . 如图所示，油鸱是叫声最响亮的鸟类歌手，当这种穴居鸟类一起鸣叫时，发出的声音足以让人失聪，这里描述的“足以让人失聪”是指声音特性之一的（ ）A音调高B响度大C音色D频率大3 . 要改变音叉的音调，下列方法可行的是（ ）A把敲击音叉的橡皮锤改为小铁锤B改变敲击音叉的力度C用橡皮锤敲击固有频率不同的音叉D捏住音叉的下面部分后再敲击4 . 向不透明的保温瓶中倒入开水的时候，我们很难观察到瓶中的水位高低，但可以根据声音的变化进行粗略的判断。随着水位升高，声音的音调逐渐_，这种声音主要是由于_的振动而产生的。A变化，水B变低，水C变高，瓶中空气D变低，瓶中空气5 . 下列关于声音的说法正确的是A只要物体振动就可以听到声音B“B 超”是利用超声波得人体内部的信息C“低声细语”中的“低”，指声音的音调低D电视机上的“音量”按钮是用来调节音调高低的二、填空题6 . 如图所示是一种名为“陶笛”的乐器它的发声原理可以简单的理解为是陶笛内部空气柱的_而发声，而它的内部空间越大，发出声音的_就越低7 . 编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。中国是制造和使用乐钟最早的国家。它用青铜铸成，由大小不同的扁圆钟按照一定的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟。编钟由于_发出不同的乐音，如果演奏较低的音应该击打比较_（填“大”或“小”）的钟。8 . 东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在_中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的_不同来加以辨别大多数人能够感受到的声音的频率范围是_到_9 . 小明用力敲响音叉后，随即将音叉插入水中现象如图所示，这说明_小华轻轻敲响该音叉，随即将音叉插入水中，现象就没那么明显，这是因为声源的_（频率/振幅）越小，发出声音的_（音调越低/响度越小）10 . 如图所示，将乒乓球靠近正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体_产生的，乒乓球被弹开的幅度越大，说明声音的_越大。三、实验题11 . 如图所示，A、B、C是用同一台示波器记录三个不同音叉振动发生的波形图。（1）B、C波形的振动_相同，而_不同。（均选填“音调”或“响度”）（2）A、B波形的振动_相同，而_不同。（均选填“音调”或“响度”）12 . 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列 9 种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。（1）为了验证猜想一，应选用编号为_，_，_的琴弦进行实验。（2）为了验证猜想二，应选用编号为_，_，_的琴弦进行实验。（3）