长沙市2019年物理九年级全一册 第3节 电阻的测量 第2课时 特殊法测电阻B卷

长沙市2019年物理九年级全一册 第3节 电阻的测量 第2课时 特殊法测电阻B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 小金同学用一只标有“3.0V”字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率。按照电路图连接好电路后，闭合开关，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变。经检查电路连接无误，且导线无接触不良之处，排除故障后，小金同学还想利用这套实验装置测量一段电炉丝的电阻R，可是连接电路时发现电流表已烧坏。根据以上信息，下列说法错误的是（ ）A闭合开关前滑动变阻器的滑片 P 应置于左端B产生这种故障原因是灯泡处断路C发生故障时，电压表测量的是电源电压D小金同学认为利用现有器材不能测出电炉丝的电阻二、实验题2 . 小京依据图所示电路测量未知电阻Rx（阻值约为20 ）的阻值时，找到如下实验器材：稳压学生电源（电源电压约6 V且保持不变）、电流表（量程“00.6 A”，“03 A”）、电阻箱R1（0999.9 ）各1个，开关两个，导线若干。（1）实验过程中，为了实验数据尽可能精确，电流表应选用的量程为_（选填“00.6 A”或“03 A”）。（2）请将实验步骤补充完整：电流表调零，断开开关S1、S2，将电阻箱调节到最大阻值，按图连接实验电路；闭合开关S1、S2，此时电流表示数为I；保持开关_闭合，断开开关_，调节电阻箱，使得电流表示数为I，此时电阻箱的示数为R；待测电阻Rx=_。3 . 在学习欧姆定律之后，老师请同学们设计一个测未知电阻Rx的电路其中一组同学设计的电路如图所示R0为已知阻值的电阻当S闭合，S1断开时，电流表示数为I：当S、S1都闭合时，电流表读数为I1(1)请你写出Rx的表达式；(2)请你任选器材，设汁一种不同于该组同学设计的测量电路画出电路图：(3)比较两个电路图说一说你设计的电路的优点4 . 在测量电阻的为10的定值电阻Rx的实验中，小铭和小冬用如图甲所示的器材进行实验（1）用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接，要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小_（2）小铭同学在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数变大，电压表示数却变小，产生这一现象的原因是_（3）改正错误后，小铭改变Rx两端的电压和电流，两次测得的电阻值分别为R1=10.1，R2=10.2，第三次测量时，电流表的示数为0.26A，电压表的示数如图乙所示，据以上三次实验数据，最后得出Rx=_，此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是_（4）实验后爱思考的小冬又设计了如图丙所示两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0方案一的电路中，闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx=_方案二的电路中，闭合开关S，如果电流表A1和A2的读数分别为I1和I2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx=_5 . 如图所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路，器材可以满足实验要求同学们设计了两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0 方案一：闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2 ， 则电阻Rx的阻值表达式为Rx=_方案二：电路中RxR0 ， 将S接到a，读出电流表的示数I1 ， 再将S接到b，读出电流表的示数I2 ， 由I1R0=I2Rx可得R= ，请判断结果是否正确并简要说明理由_6 . 小明想测某未知电阻Rx的阻值，设计了如图所示电路图（R0为已知阻值的定值电阻），并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并用已知物理量的符号和测量物理量的符号写出未知电阻Rx的表达式。实验步骤：（1）按照设计的电路图连接电路（2）断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1（3）_（4）表达式：Rx =_。7 . 如图甲为伏安法测未知电阻Rx的实验电路图（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于_（选填“a”或“b”）端（2）某次实验测定值电阻Rx阻值时，电压表和电流表示数如图乙和丙，则此时被测电阻两端的电压为_V，该电阻的阻值为_（3）将图甲电路中的定值电阻换成小灯泡，测量了额定电压为“2.5V”小灯泡的电阻，并描绘了其电流随电压变化的图象，如图丁所示该实验多次测量发现的规律是_；图象中a、b两点电阻的大小关系是Ra_Rb（4）在图甲电路中，已知滑动变阻器的最大阻值，如拆掉一个电表，还想知道Rx的阻值，那么可行的方案是_（选填“拆掉电流表”、“拆掉电压表”或“拆掉电压表或电流表都行”则闭合开关后，需要记录变阻器滑片在_时，电表的示数8 . 小明和小红在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”时，设计的电路图如图甲所示（1）根据甲图所示的电路图用笔画线代替导线将乙图中的实物连接完整（_）（2）小明连接好电路，闭合开关，发现电流表无示数，移动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压造成这一现象的原因可能是_（选填序号）电流表坏了变阻器短路电阻处断路电阻短路（3）排除电路故障，闭合开关进行实验，多次改变R的阻值，调节变阻器的滑片，保持电压表示数不变，实验数据记录如下表其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为_实验次数12345电阻R/510152025电流I/A0.60.30.20.15（4）分析表中数据，可以初步得到结论为：_（5）（拓展）:实验结束后，老师提出只给一个电压表、一个已知阻值的电阻R0、待测电阻Rx、两个开关S和S1、电源和导线若干，要求他们测出电阻Rx的阻值请你将实验设计方案补充完整_，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为Ux；_，用电压表测出电源的电压U；表达式Rx_（用测量量和已知量表示）A9 . 在“用电流表、电压表测电阻”的实验中：（1）实验原理：_（2）实验器材：待测电阻、2节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、_和导线若干（3）某同学设计记录表格如下，请在表格的空格处填上栏目_、_（注意：用笔在答题纸上的表格空格处填上栏目）10 . 小明发现“伏安法”测电阻比较麻烦，通过查阅资料和探究，他制作了一只简单的可直接测电阻仪器需器材：一节干电池（1.5 V），电流表（00.6 A），滑动变阻器（10 ，0.5 A），开关及导线若干电路原理如图甲所示，当AB间接入不同阻值的电阻时，在电流表对应的位置标出阻值即可（A、B为金属接线触点）（1）调试时，直接把A、B相碰，为保证电路安全，滑动变阻器接入电路的最小值是_，此时应在电流表对应的示数位置标上_；（2）当电流表指针对准刻度盘中央时AB间电阻值是_；（3）使用一段时间后，小明发现此仪器有些不准确了，查阅资料后时发现干电池其实也有电阻，新电池的电阻很小可以忽略，但随着使用时间变长，电池的电阻会变大使用一段时间后，为能准确测量电阻，应将滑动变阻器向_调节；（4）老师告诉小明如果把干电池换成恒流电源（输出电流恒定）就不会出现上述情况小明在老师的帮助下用恒流电源和电压表（03 V），滑动变阻器（10 ，0.5 A）重新设计了电路如图乙，当直接把A、B相碰，电压表的示数为_V；当AB间接入10 电阻时，电压表为1 V，此电路测量电阻的范围是_11 . 东东同学学习了电学知识以后，选用三节新的干电池作为电源，并设计了如下的电学实验。(1)探究导体中电流与导体电阻的关系。选用的定值电阻的阻值分别是5、10、15、20。按照甲图所示的电路图，把乙实物电路补充完整，当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表示数增大。（_）闭合开关后，东东发现电流表没有示数，电压表有示数，电路中出现的故障可能是_。东东排除故障后，把5的电阻接入电路，闭合开关，适当调节滑片的位置，电流表的示数如图丙所示，其示数为_A。断开开关S，把5的电阻换成用10