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小学英语如何说课,一、说课的意义,对于培养和提高教师的教学水平具有重要的意义集备中说、说中评、评中研、研中学为一体,1,2,3,简易性与操作性,理论性与科学性,交流性与示范性,二、说课的特点,简易性与操作性,不受时间、空间、人数的限制不牵涉到学生，简便易行能很好地解决教学与教研，理论与实践相脱节的矛盾,理论性与科学性,帮助教师更好地吃透教材。迫使教师去学习教学理论。提高教师写作能力和语言表达能力的过程。,交流性与示范性,交流教学经验中获益,三、说课的内容,说课的内容包括：说教材说教法说学法说教学过程说板书设计,1、说教材说明自己对教材的理解说教材包括三个方面内容：（1）教材简析。（2）明确提出本课时的具体教学目标。（3）分析教材的编写思路、结构特点确定教学重难点和关键。,2、说教法、学法从实际出发，选择恰当的教学方法和学习方法注意实效注意多种方法的有机结合提倡教学方法的百花齐放,英语教法：直接教学法听说法交际法任务教学法语法翻译法全身反映法英语学法：小组合作法看、听、说、读、写、演、唱、画、玩、做、视听,1、教学思路与教学环节安排。把自己对教材的理解和处理借助哪些教学手段来组织教学的基本教学不仅要讲教学内容的安排，还要讲清“为什么这样教”的理论依据。,2、说明教与学的双边活动安排。教师的主导作用和学生的主体活动和谐统一教法与学法和谐统一知识传授与智能开发的和谐统一德育与智育的和谐统一。3、说明重点与难点的处理。怎样突出重点和解决难点解决难点运用什么方法。4、说明采用哪些教学手段辅助教学。什么时候、什么地方用，这样做的道理是什么？5、说清练习环节的设置。,四、说课的方法和技巧,1、说“准”教材；2、说“明”教法；3、说“会”学法；4、说“清”教学意图和练习层次。,五、说课要注意的问题,1、说课不是备课2、说课不是讲课3、说课不是“背课”，也不是“
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