八年级4月月考物理试题（学情测试）

八年级4月月考物理试题（学情测试）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，一个木块从斜面上匀速滑下，下列说法正确的是（ ）A木块只受到重力和斜面的支持力B下滑过程中，木块的重力势能转化为动能C下滑过程中，木块受平衡力作用D下滑过程中，木块的机械能保持不变2 . 举重运动员把重1500N的杠铃举在2m高处静止不动时，下列说法正确的是（ ）A人既用了力，也做了功B人既没用力，也不做功C人在用力，但没做功D无法确定3 . 我们知道雷电是同时发生的，但电光传播速度远远大于雷声，它的传播时间可以忽略不计。如果我们看到闪电到听到雷声（声音传播速度取340m/s）用时10s，那么闪电发生处距我们（ ）A3.4kmB6.8kmC1.7kmD无法计算4 . 根据下表提供的“一些物质的密度”判断，下列说法正确的是:（ ）A充满氧气的气球可以飘在空气中B将体积相等的铁块和铜块匀速提高相同的高度，拉力所做的功相同C将一个铁圆柱体分别竖直放入水和酒精的过程中，所受浮力与浸入液体深度的关系可用图像表示，其中图线a表示在酒精中的情况D将质量不等的两个铜块，做成横截而积相等的铜丝，质量大的铜块做成的铜丝电阻大5 . 如图所示，O是杠杆的支点，在杠杆的中点处挂有重物，要使杠杆从图中位置在水平力F的作用下逆时针缓慢转动，则作用在杠杆末端的水平力F大小的变化情况是（ ）A变大B变小C不变D先变大，后变小6 . 小刚和小明分别用沿斜面向上的力F甲、F乙把同一重物匀速拉到两个斜面的顶端,若两个斜面光滑、等高,甲斜面长4 m,乙斜面长5 m,所做的功分别是W甲、W乙,则下列说法正确的是A使用甲斜面比使用乙斜面要省功B甲斜面的机械效率比乙斜面的机械效率高C拉力F甲与F乙之比为54D两个拉力做功W甲与W乙之比为457 . 如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是被眼睛观察的物体。拿一副近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。拿走近视眼镜后，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是（ ）A将蜡烛远离凸透镜B将光屏远离凸透镜C将光屏和蜡烛同时远离凸透镜D将光屏和蜡烛同时靠近凸透镜8 . 下列各种应用与其涉及的物理知识表述正确的是（ ）A船闸连通器原理B气压计流体压强与流速的关系C铅垂线重力的方向垂直向下D滚摆动能和弹性势能的相互转化9 . 固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一小片平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)，会看到墙上反射的光点在晃动. 下列说法正确的是A小明发出的声音是由声带振动产生的B该实验说明声音不能传递能量C两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D在月球上做该实验也能看到光点的晃动10 . 如图为探究杠杆平衡条件的实验装置，杠杆平衡时，钩码对杠杆的阻力，阻力臂，测力计示数，则动力臂为（ ）A15cmB8cmC50cmD80cm11 . 用重力不计的A、B滑轮按如图所示组装,物体重力为G,绳端拉力为A若不计绳重及摩擦,下列说法中正确的是B两个滑轮均为定滑轮C装置静止时,拉力F与物体重力G相等D若F,物体上升12 . 游码在标尺上的位置如图所示，标尺的读数是 （ ）A1.2gB1.4gC1.5gD1.6g13 . 如图所示正常使用时属于费力杠杆的是A筷子B瓶起子C核桃夹D托盘天平14 . 功率相等的两辆汽车，在相等的时间内匀速通过的距离之比为2：3，则（ ）A两汽车牵引力之比为3：2，做功之比为3：2B两汽车牵引力之比为3：2，做功之比为1：1C两汽车牵引力之比为2：3，做功之比为2：3D两汽车牵引力之比为2：3，做功之比为1：115 . 下图所示的过程中，人对物体做功的是 （ ）A踢出去的足球在地面上滚动一段距离B运动员举起杠铃C小孩用力推车，车未被推动D背着书包在水平路面上匀速前进16 . 如图所示的工具中，使用时属于省力杠杆的是A羊角锤B镊子C钓鱼竿D筷子二、填空题17 . 放在水平桌面上静止不动的书，受到_力和_力的作用，这两个力的关系是_，这两个力的合力大小为_ 。18 . 如图是挂在墙上的石英钟，（1）如图石英钟的时间是_.（2）当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘“9”的位置，这是由于秒针在“9”的位置重力矩的阻碍作用最大石英钟秒针从位置6转到位置9的过程中，秒针重力的力臂_（选填“增大”、“不变”、“减小”）.（3）请在如图中画出秒针的重力G，并画出秒针重力的力臂L _（提示：A点是秒针的重心）19 . 如图为脚踩式垃圾桶的示意图，在打开盖子的过程中，是杠杆ABC和杠杆ABC在起作用，其中B、A分别为两个杠杆的支点，则杠杆ABC是_杠杆，杠杆ABC是_杠杆。(选填“省力”“费力”或“等臂”)20 . 测量人体重的电子秤测量人体重的电子秤的原理图如图甲所示，它主要由四部分构成：踏板、轻质压力杠杆（点为固定转动轴）、压力传感器（一个阻值可随压力大小而变化的电阻器）、显示体重的仪表G（实质是电流表）。其中。已知压力传感器的电阻与其所受压力的关系图像如图乙所示。电源电压恒为，电流表的量程为。（1）当踏板空载时，即时，对应的电流表的示数为_A。（2）根据图乙可知，电阻随压力变化的关系式为_。（3）如果某人站在踏板上，电流表刻度盘示数为，这个人的体重_。三、实验题21 . 小芳在探究“浮力的大小等于什么？”的实验中，做了如图所示的测量：a写出以上探究中，不重复操作的合理顺序_（只填代号）；b通过探究，得出的结论是F浮=G排，由此还可算出铁块的密度。请选用Fl、F2、F3、F4、水，表达它的密度：铁= _。在如图中杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，测力计的示数应是_ N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将_（“变大”、“不变”或“变小”）。22 . 某班同学进行登楼比赛，看谁做功快.甲、乙同学记录自己两次从一楼跑到确定的楼层所用的时间，并填入下面表格中，然后将有关的物理量也记录在下面的表格中.（g取）学生实验序号学生的质量/kg楼梯的高度/m登梯做的功/J所用的时间/s甲150315005250315008乙354610454316205（1）第3次实验乙同学做的功为_J.分析比较实验次数_，可以得出的初步结论是：当做功所用时间相同时，做功越多，做功越快.（2）分析比较实验次数1和2，可以得出的初步结论是_.（3）分析比较实验次数2与3，若要比较甲、乙两位同学做功的快慢，则可以比较_来确定哪位同学做功快.因此为了比较做功快慢，还应在表格中添加的栏目是_.（4）分析比较以上实验数据，可以得出登楼做功最快的学生是_（填“甲”或“乙”）.23 . 小华同学在做探究杠杆平衡条件的实验。在探究“杠杆平衡条件”的实验中，若杠杆在使用前左高右低，应将杠杆左端的平衡螺母向_调节，使杠杆在水平位置平衡，也是为了方便对_的测量；小华将四个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆右端A点后，将弹簧测力计钩在杠杆B处的细线上（如图所示）。要使杠杆平衡，且弹簧测力计的示数最小，则小华应沿_方向拉弹簧测力计。在此情况下，小华读出弹簧测力计示数为1N。小华对实验数据分析后得到的结论是：动力动力臂=阻力阻力臂。你认为他们这样就得出结论是否合理？_；简述理由_ 。小明在实验中比小华增加了一步：将测力计沿图中虚线方向拉，仍保持杠杆在如图中位置平衡，弹簧测力计的示数_（填变大、变小或不变）。24 . 用如图的装置来验证影响物体动能大小的因素（1）在此实验中是通过比较_来比较小球动能的大小（2）若要研究超载安全隐患，需要添加的一个器材_（3）小球从斜面的同一高度由静止释放，其目的是_（4）该实验中物体的动能是指物体_（选填“A”或“B”）的动能，该动能是由_能转化而来的（5）该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时_（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过_（选填“高度”或“质量”）来改变的（6）公共交通安全事故中，造成安全隐患的因素除汽车的“超载”外还有“超速”，通常情况下，高速公路边上限速牌上标示最高限速数值中，小客车的限速比大客车的限速_（大、小）四、计算题25 . 如图所示，将重力不计的吸盘内部空气排尽后与水平地砖完全贴合，并通过细绳与轻质杠杆AB相连，O为转轴，OA与OB的长度之比为1：3保持杠杆水平，某人在杠杆B端用竖直向下的100N的拉力F将吸盘沿竖直方向刚好拉离地砖，若大气压强为1105Pa。（1）求大气对吸盘的压力F0。（2）吸盘的面积S。26 . 高速铁路的广泛应用使人们的出行更加便捷放假期间，铭铭与家人乘坐高铁从葫芦岛到沈阳游玩如图是他们乘坐的“和谐号”高铁列车，下表是它的部分参数（g=10N/kg）满载时总质量1000t车轮与铁轨接触总面积08m2最高时速360km/h（1）满载的列车停在水平轨道上时，对轨道的压强是多少?（2）葫芦岛至沈阳的路程为270km若列车以最高时速行驶，从葫芦岛到沈阳需要多长时间?列车从胡芦岛到沈阳实际运行15h，设列车在水平轨道上做匀速直线运动，所受阻力是其满载时重力的001倍，此过程中牵引力的功率是多少?（3）“和谐号”运行1km耗电1075108J，若这些电能全部由燃烧柴油来获得，列车行驶1km需要消耗多少千克柴油?（q柴油=43107J/kg）五、作图题27 . 按照题目要求作图：（1）如图，（a）图是一种新型开瓶器，借助它可单手轻易开启啤酒瓶盖，该开瓶器可看作一个杠杆请在（b）图中画出该开瓶器工作时作用在A点的动力F1的示意图和阻力F2的力臂l2（2）图中，用滑轮组提升物体，画出最省力的绕绳方法（3）根