长沙市2020年物理八年级下学期7.2 弹力 同步练习A卷

长沙市2020年物理八年级下学期7.2 弹力 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加5 N的拉力，则弹簧秤的示数 （ ）A大于5 NB等于5 NC小于5 ND不能确定2 . 下列体育运动中出现的现象，可以用惯性知识解释的是A向上抛出的乒乓球会向下落B掷出的铅球在空中继续向前运动C草地上滚动的足球会停下来D用球杆将桌面上静止的台球击出3 . 如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在粗糙水平地面上滚动过程中受到（ ）A重力、支持力、摩擦力B重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力C重力、支持力D重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力4 . 如图所示,将一根弹簧剪成长度不同的两段,用大小相同的力分别拉弹簧,测量比较弹簧伸长的长度。实验探究的是弹簧伸长的长度与其（ ）A材料的关系B长度的关系C粗细的关系D受力的关系5 . 自行车轮胎选用橡胶材料时，不需要考虑下列哪个物理属性A弹性B耐磨性C导电性D防滑性6 . 有一零刻度不准确的弹簧测力计,在使用前发现指针正对0.4N的刻度线，受力后指针在3.6N的刻度线处，由此可知力大小为（ ）A4.0NB3.6NC3.2ND0.4N7 . （来源）贵州省遵义市桐梓县2016-2017学年八年级上学期期末考试物理试题下列关于力的说法中，正确的是A力的作用效果只与力的大小、方向有关B重力的方向总是垂直向下C物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力D相互接触的两个物体才会发生力的作用二、填空题8 . 制作电子拉力计叶子姐姐利用学过的物理知识设计了一个拉力计，图甲是其原理图，硬质弹簧右端和金属滑片P固定在一起（弹簧的电阻不计，P与间的摩擦不计），ab是一根长5cm的均匀电阻丝，其阻值为25，已知该弹簧伸长的长度与所受拉力F间的关系如图乙所示（拉力为0时，滑动触头P在电阻丝最左端a点），电源电压U=3V，电流表的量程为00.6A，请回答：（1）为了保证电流表安全使用，拉力F的最大值是_N.（2）在图丙所示的电流表盘上标出拉为0N、200N、300N时对应的刻度值.（_）9 . 测力计示数_N。10 . 在研究弹簧的伸长与外力关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下箱竖直向下施加外力，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的,用记录的外力F与弹的伸长量做出的图像如图所示：(1)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加_cm；(2)该图线不过原点的原因是_；(3)分析图像,你可以得出的结论是_.11 . 如图所示,是集市上常用的一种弹簧台秤它测得的是物体_，应用的物理原理是：作用在物体上的力越大，物体的 _就越大12 . 图的测力计示数是_N。13 . 运动员用头顶足球时，足球向内凹陷了，这说明力可以改变物体的_球离开脚后能继续向前运动，是由于足球具有_,14 . 某同学用如图所示的拉力器来测自己的臂力，他把并在一起的五根弹簧拉长0.4 m，若每根弹簧拉长1 cm需要2 N的拉力，那么他的臂力大小是_N。三、实验题15 . 为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，如图甲所示，同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中已知弹簧原长L06.0 cm实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力(g取10 N/kg)表一表二(1)请根据表一中的数据，将表二填写完整_(2)请在图乙坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量x的关系图像 _(3)本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小，请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求：_16 . 小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码，她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如下表：钩码总重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0指针位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8弹簧的伸长量/cm00.51.01.52.02.53.03.33.3(1) 分析数据，小华可以得出的结论是：在弹簧的弹性范围内，弹簧的_跟所受拉力成正比；(2) 小华根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系”图像，如图所示的_图(填序号)(3) 弹簧测力计加一些小配件，你是否可以设计制造出一个能测出液体密度的“密度秤”呢? 小亮看到这个课题后，经过论证和试验，在秤钩下挂一个容积为100mL、重为05N的容器，然后在测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤 (如图所示)。只要在容器中加100mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度。在这测力计上，密度为“0”刻度应标在原刻度_N处。此“密度秤”的测量范围是_gcm3。(g=10Nkg)17 . 某同学在物理实验室完成了以下两个实验：（1）“用刻