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文档简介

积的近似数,教学目标1、使学生根据需要用“四舍五入法”保留一定的小数位数,求出积的近似值。2、能用取近似值的方法解决实际问题，提高解题能力。3、体会数学与生活的密切联系。重点：用“四舍五入法”求积是小数的近似值的一般方法。难点：根据实际需要用“四舍五入法”求近似值,复习,用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。,2,2.1,2.10,4,4.3,4.31,2,1.9,1.86,2.10末尾的0能去掉吗？为什么？,复习,用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。,2,2.1,2.10,4,4.3,4.31,2,1.9,1.86,保留整数表示精确到个位；保留一位小数表示精确到十分位；保留两位小数表示精确到百分位。,学习目标：学会用“四舍五入法”取积的近似数,自学指导：认真阅读教材10页的内容，思考：1、要解决这道例题，有哪几个步骤？2、书写横式时应注意什么？4分钟后比一比谁能做对检测题,检测教材10页的“做一做”,1.一幢大楼有21层，每层高2.84米。这幢大楼约高多少米？（得数保留整数）,2.两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。准确值可能是下面的哪个数？3.0593.5783.5743.5833.585,一个两位小数，用四舍五入法把它精确到十分之一是6.
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