人教版（新课程标准）2019年九年级下学期第一次月考生物试题（II）卷

人教版（新课程标准）2019年九年级下学期第一次月考生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 袁隆平带领科研团队培育的海水稻已进行试种。海水稻的培育利用了（ ）A生物种类的多样性B基因的多样性C生态系统的多样性D栖息环境的多样性2 . 海员们长期生活在海上，容易出现牙龈出血、浑身无力、流鼻血等症状，是因为缺乏（ ）A维生素AB维生素CC维生素B2D维生素B13 . 下列有关生物技术的叙述，正确的是A克隆技术和试管婴儿技术都属于无性生殖B抗虫棉的抗虫性状可以遗传给后代C克隆技术和转基因技术都是在分子水平上的操作D太空南瓜是太空特殊环境诱发定向变异的结果4 . 健康人的尿液与肾小管功能异常的人的尿液相比不含有的成分是（ ）A水B无机盐C葡萄糖D尿素5 . 如图是某同学在显微镜下观察到的人体细胞图像，若要把该物像移到视野中央，载玻片应向（ ）移动A左下方B右下方C左上方D右上方6 . 关于人体的结构层次，正确的是（ ）A器官组织细胞系统人体B细胞组织器官系统人体C组织器官细胞系统人体D系统器官组织细胞人体7 . 海豚用胎生的方式生育后代，用乳汁哺育后代，因此它是（ ）A变温动物B特殊的鱼C哺乳动物D陆生动物8 . 下列有关动物运动或行为的叙述错误的是A蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛的协助进行运动B鸟发达胸肌的两端都附着在同一块胸骨上C一般来说，动物越高等学习行为就越复杂D人体的运动依赖骨骼和骨骼肌9 . 下列对生物遗传变异特性的描述错误的是A一对正常毛色的孟加拉虎生下一只白色幼虎，可能是基因突变B生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的C花生果实的大小是由遗传物质和环境共同作用的结果D转基因鼠的获得是基因控制性状的典型实例10 . 农民常用某种杀虫剂消灭棉铃虫，开始使用时效果很好，但发现长期使用后效果越来越差造成这种情况最可能的原因是：（ ）A这种杀虫剂的药效不稳定B长期使用后，棉铃虫适应了有这种杀虫剂的环境C长期使用后，棉铃虫逐渐产生具有抗药性的个体D长期使用后，少数抗药性强的棉铃虫存活下来并大量繁殖11 . 将糖和酵母菌放入装有温开水的瓶中搅拌，把挤瘪的小气球套在瓶口。一段时间后，小气球鼓了起来，如图所示。对此现象合理的解释是（ ）A酵母菌分解糖产生乳酸B酵母菌分解糖产生氧气C酵母菌分解糖产生淀粉D酵母菌分解糖产生二氧化碳12 . 如图是关节结构示意图代表相应的结构，下列描述正确的是（ ）A关节窝有关节软骨B关节囊使关节灵活C关节头使关节牢固D关节腔内有滑液13 . 下列免疫类型不同于其他类型的是（ ）A接种腮腺炎疫苗和乙肝疫苗B口服脊髓灰质炎疫苗C泪液、唾液的杀菌作用D患过天花的人不再患天花14 . 下列与抑制植物呼吸作用有关的是（ ）A将新鲜蔬果放冰箱储藏B农田被淹后及时排涝C用粗糙的瓦盆养花D农田土壤板结后及时松土15 . 为探究“酸雨对生物的影响”，主要采用的研究方法是（ ）A资料分析法B观察法C调查法D模拟实验法16 . 下列哪类生物可以作为监测空气中二氧化硫的指示植物A被子植物B苔藓植物C蕨类植物D裸子植物17 . 绿色植物光合作用的原料（ ）A有机物和氧气B氧气和水C水和二氧化碳D氧气和二氧化碳18 . 在一个稳定的生态系统中，各种生物生物数量将会（ ）A逐渐减少B相对稳定C稳定不变D逐渐增多19 . 下列不是鱼类适应水生生活的形态结构特征的是A用鳍游泳B身体呈流线型C用鳃呼吸D身体背部有脊柱20 . 森林里生活着狼和鹿，如果为了保护鹿将狼捕杀完，经过一段时间后（ ）A鹿的数量一直减少B鹿的数量不会发生任何变化减少C鹿的数量先增多后减少D无法确定二、综合题21 . “烟台苹果”驰名中外，2009年“烟台苹果”成为中国果业第一品牌。请你回答“烟台苹果”的相关问题。（1）短短十年间，“烟台苹果”就实现了由青香蕉、红香蕉、大国光、小国光等传统品种向嘎啦、红富士等新品种的转变。果业技术员在培育新品种时采用的技术是_。（2）烟台的气候属暖温带，空气湿润，光照充足，昼夜温差大，土壤沙质偏碱性，利于苹果的生长。可见影响苹果生长的非生物因素主要有_。（3）春天，果农常在苹果园里放养蜜蜂，这是为了_。（4）初夏，果农开始对苹果进行套袋处理。套袋的苹果终日不见阳光，却可以长成大苹果，从营养的来源途径分析主要原因是_。（5）当你切开苹果时，会发现里面有多枚种子，推测苹果花子房中应含有_。22 . 自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。据图回答下列问题：(1)图中分别代表绿色植物两种重要的生理作用。其中代表的是作用代表的是作用。(2)图中代表的生物是。(3)图中两种重要的生理作用发生的场所分别是_，我们又称它们为能量转换器。(4)写出图中所代表的生理过程的表达式：。三、实验探究题23 . 在探究食物在口腔内的化学性消