人教版（新课程标准）2020版七年级上学期期末生物试题（II）卷

人教版（新课程标准）2020版七年级上学期期末生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 豌豆是人类食物之一，我国是世界第二大豌豆生产国。请观察如图，下列叙述错误的是（ ）A图为豌豆叶片纵切观察结果B图是撕取豌豆表皮观察的结果C观察到图后，换高倍镜观察可见图的结果D图表皮细胞与图保卫细胞中均含有叶绿体2 . 下列属于生物对环境适应的是（ ）A沙漠中的仙人掌其叶变成刺状B风调雨顺时瓜果获得大丰收C夏天温度升高霉菌繁殖速度加快D蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力3 . 下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（ ）A小麦种子入仓前晒干B低温贮藏水果、蔬菜C农田板结后及时松土D密闭的粮仓内加入二氧化碳4 . 小明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞，并作了如下记录，其中正确的是（ ） 洋葱表皮细胞中央有较大的液泡口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成洋葱表皮细胞中有叶绿体视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的视野中光线过强时应调节反光镜和光圈要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜ABCD5 . 某同学构建了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类关系图（下图）。请指出甲、乙、丙依次代表A蕨类植物、苔藓植物、藻类植物B苔藓植物、藻类植物、蕨类植物C苔藓植物、蕨类植物、藻类植物D藻类植物、苔藓植物、蕨类植物6 . 不法分子盗剥杜仲树皮，致使树木死亡，这是因为树皮中有输送有机物的A筛管B导管C气孔D木质部7 . 如图是绿色椬物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法正确的是（ ）A图甲等农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管和筛管运输到植物各处的B图甲中的和分别是由图丁中的和发育而来的C图丙中的和分别是由图乙中的和发育而来的D受精卵发育成图丁中的8 . 炎炎夏日，我们通常吃西瓜解渴。切开西瓜时，会发现有许多红色的汁液流出。这些汁液主要来自于西瓜果肉细胞的（ ）A细胞壁B细胞核C液泡D叶绿体9 . 下列属于同一结构层次的是（ ）A心脏与神经系统B脂肪与神经细胞C苹果树与桃果实D番茄表皮与根尖分生区10 . 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同点是（ ）A利用孢子生殖后代B具有根、茎、叶的分化C没有根、茎、叶的分化D生活在陆地环境中11 . “树木丛生，百草繁茂”，形象描述了植物的繁盛景象。下图所示的结构层次中，属于器官层次的是（ ）ABCD12 . 制作人的口腔上皮细胞临时装片时,刮取上皮细胞的部位是（ ）A牙缝中B舌的上表面C口腔内侧壁D牙龈上13 . 完整的苹果可以保存很长时间，而果皮损伤的苹果会很快腐烂，这说明果皮属于（ ）A保护组织B营养组织C输导组织D分裂组织14 . 下列现象说法正确的是（ ）A杂草与水稻是互惠互利关系B两只雄性梅花鹿为争夺配偶而发生争斗是种内互助关系C大肠杆菌和人是寄生关系D两只狗争夺骨头而斗争是竞争15 . 科学探究是探索生命的重要方法，是人们认识世界的重要途径之一。下列关于科学探究的叙述中，不正确的是（ ）A提出问题是科学探究的第一步B作出假设应有一定依据，不能臆断C在对照实验中，除了变量外，其他因素也可不同D探究实验时可以设置多组实验组16 . 植物由根系吸收的水分，绝大部分又通过蒸腾作用散失掉，下列说法不正确的是A提高空气的湿度，调节气候B促进植物体对水分的吸收和对水分及无机盐的运输C植物体吸收的水被蒸腾作用散失是一种极大的浪费D降低叶表面的温度，防止被阳光灼伤17 . 图是林子测定他爸爸“反应速度的装置,下列分析错误的是A林子爸爸发生反射的感受器位于视网膜上B为避免偶然性,需要测量多次并求平均值C林子爸爸作出反射的神经中枢位于小脑中D林子爸爸发生的上述反射属于复杂的反射18 . 下列不属于生物的是（ ）A草履虫B衣藻C珊瑚D含羞草19 . 一般来说，在食物链中随着营养级的递增，生物个体的数量将依次（ ）A递增B递减C不变D稍有增加20 . 下列不属于单细胞生物的是（ ）A变形虫B人C草履虫D衣藻21 . 下列人体结构中，属于组织层次的是（ ）A口腔B心脏C血液D耳22 . 绿色植物能够涵养水源，保持水土，在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）A森林生态系统B草原生态系统C淡水生态系统D海洋生态系统23 . 生活在寒冷地区的北欧人鼻子比非洲人的大，这有利于：A消灭细菌B温暖空气C阻挡灰尘D空气流通24 . 下列哪一项不是生物共有的特征（ ）A生长和繁殖B遗传和变异C具有细胞结构D呼吸25 . 玉米的叶肉细胞具有而人的口腔上皮细胞没有的结构是（ ）细胞质 细胞膜 细胞壁线粒体 细胞核 液泡 叶绿体ABCD二、综合题26 . 观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题。（1）菜豆种子的子叶有_片，玉米种子的子叶有_片。（2）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称为 _。（3）菜豆种子萌发时，首先突破种皮的是 _，能发育成茎和叶的是 _。（4）当把碘液滴在玉米种子的纵切面上，图中 _会被染成蓝色。三、实验探究题27 . 科学探究是研究生物学的重要方法。为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用,某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置,图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答下列问题:(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)(1)为了确保实验的科学性,该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理,这样做的目的是_。(2)图甲所示的实验设计能探究_等因素对光合作用的影响。(3)一段时间后,抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中,出现的现象是_,原因是_。(4)D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是_(填“向左”“向右”或“不动”)。图乙中的曲线_与D装置内叶片的生理活动相对应。(5)对图甲C装置中的叶片进行脱水称重,欲使其质量最大,结合图乙中的曲线应选择_点左右摘取叶片。28 . 实验探究题下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计：材料用具：一截锯开的塑料管（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。实验步骤：在塑料管的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如图）用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答下列问题：（1）该实验的假设是：_。（2）该实验的变量是：_；分别在塑料管两端滴加清水和浓糖水的目的是：_。（3）对实验结果的预测和分析：预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。预测二：若实验结果