人教版（新课程标准）2019-2020年度八年级生物试题（I）卷

人教版（新课程标准）2019-2020年度八年级生物试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 我国科学家袁隆平培育出产量很高的杂交水稻品种，主要是利用了（ ）A生物基因的多样性B生物数量的多样性C生物种类的多样性D生态系统的多样性2 . 身体呈辐射对称的是（ ）A蚯蚓B蛔虫C涡虫D水螅3 . 下列四类植物中，具有根茎叶但不能产生种子的是（ ）A水绵B葫芦藓C肾蕨D花生4 . 下列对青蛙生殖发育特点的描述中，最恰当的是（ ）A雌雄异体，体外受精，水中发育B雌雄同体，体内受精，体内发育C雌雄异体，体内受精，水中发育D雌雄同体，体外受精，体外发育5 . 萤火虫可以利用闪光进行交流。有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的（ ）A摄食B通讯C运动D产卵6 . 下图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则下列观点正确的是AM可以表示生活在水中BN可以表示属于消费者CN可以表示体内有脊柱DM可以表示用皮肤辅助呼吸7 . （ ）的主要来源是藻类植物。A氧气B氮气C氯气D氢气8 . 我国于1985年重新引入的动物是（ ）。A金丝猴B藏羚羊C麋鹿D长臂猿9 . 下列动物中，吸气和呼气时都能在肺内进行气体交换的是（ ）A青蛙B蜥蜴C家鸽D蛇10 . 下列关于保护生物多样性的说法中，正确的是（ ）A为了保护濒危物种，应该消灭该物种的天敌B建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C外来物种入侵增加了本地物种的多样性D保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用11 . 下列哪一项所述属于同一物种？（ ）A一个蜂群中的工蜂、蜂王和雄蜂B一堆杨树的落叶C东北虎与亚洲虎D一群番茄果肉细胞12 . 下列与增加关节牢固性无关的结构是（ ）A关节囊B关节囊分泌滑夜C关节周围的骨骼肌D关节周围的韧带13 . 微生物在自然界中的分布极广，个体数量很多，与人类的关系十分密切。下列有关说法中，正确的是（ ）A利用乳酸杆菌发酵可以制作馒头和面包B利用曲霉酿酒和制酒精C防腐剂能杀死食品中的细菌，可以大量添加在食品中D冷冻可以抑制微生物的繁殖从而延长食物的保存时间14 . 下列关于生物类群的判断中，完全正确的是（ ）A螳螂、蝴蝶和蜘蛛都是昆虫B鲫鱼、章鱼和草鱼都是鱼类C兰花、菊花和荷花都是被子植物D乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是细菌15 . 一组在南美旅行的动物学家发现过一种被称为“树懒”的动物，他们除了发现这种动物行动非常缓慢外，还发现这种动物具有皮肤上长有毛发、胎生、恒温、靠肺呼吸等特点。动物学家根据这些特点把树懒归类为A两栖动物B爬行动物C鸟类D哺乳动物16 . 对生物进行分类的意义是（ ）A大量捕获对人类有用的生物B消灭所有对人类有害的生物C便于人类采集生物标本D认识和保护生物的多样性17 . 食品和衣物上发霉长毛是由什么引起的（ ）A霉菌B细菌C病毒D酵母菌18 . 公安人员在破案地，发现一段被害人的下肢骨，通过解剖，发现骨髓腔中的骨髓为红骨髓，据此推断该被害人年龄可能在（ ）A20 岁以下B30岁左右C40岁左右D50岁以上19 . 猪肉绦虫的体型特征是（ ）A左右对称、背腹扁平B辐射对称，左右扁平C左右对称、上下扁平D不对称梭形20 . 蘑菇和霉菌的共同特征不包括（ ）A菌体是由菌丝构成的B体内不含有叶绿素，营养方式为异养C都是单细胞个体，没有成形的细胞核D细胞内含有细胞核二、综合题21 . 如图为骨骼肌与关节的模式图，分析回答下列问题：（1）图一中，完成屈肘动作是在_系统的调控下，主要由肱二头肌_，拉动相应的骨绕着_完成的。（2）由图一可知，一块骨骼肌至少固定在两块骨上，使肌肉附着在骨上的结构是_。（3）图二中，关节头和关节窝的表面覆盖着_可以减少骨与骨之间的摩擦。22 . 如图是在“观察蚯蚓“的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：（1）蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状_构成。（2）图中标号是蚯蚓身体的_（填“前”或“后”）端。（3）用放大镜观察，你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起就是_（4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了保持体表的湿润，维持蚯蚓的_。（5）实验后别忘了将蚯蚓放回_中。23 . 为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，如图1表示同一只小鼠进行三次实验，小鼠找到食物所需时间的柱状图，请回答下列问题：（1）请在图1中补充绘出小鼠第二次找到食物时间的柱形图。_。（2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于_行为。把小鼠换成螳螂，螳螂找到食物的时间比小鼠所用时间_。（3）图2能正确表示运动系统中相关结构关系的是_（用字母表示），你的判断理由是_。三、实验探究题24 . 某课外生物兴趣小组，设计了如下实验：取3个同样大小的小花盆（盆底有排水孔），分别装满同样的沙土，并编号。将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每个马铃薯块上都有一个芽眼。将这3块马铃薯块分别埋进小花盆的沙土中约5 cm深。3个花盆按照下表的要求连续培植20天，观察并记录实验结果。花盆编号培养条件实验结果温度光照水分120充足适量浇水220黑暗适量浇水30充足适量浇水（1）该小组实验的目的是研究_和_因素对马铃薯生长发育的影响，该实验中有_组对照实验。如果1号、3号是一组对照实验，其变量是_。（2）你认为该实验设计是否存在缺陷?_，请说明理由：_。（3）若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响，可在上述实验基础上增加一个实验组（4号花盆），你认