人教版（新课程标准）2019版七年级上学期期中联考生物试题（II）卷

人教版（新课程标准）2019版七年级上学期期中联考生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 环境中影响生物生活的因素有两大类。下列主要反映非生物因素对生物影响的是（ ）A旱灾使农作物大量减产B田鼠大量繁殖使农作物减产C杂草丛生使农作物减产D大量捕捉青蛙是农作物减产2 . 下列有关生物与环境的描述正确的是（ ）A生物的生活环境是指生物的生存空间B影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水C同种生物的个体之间只有竞争关系D在一定区域，生物与其环境构成生态系统3 . 如图是哪一类生态系统？（ ）A森林生态系统B农田生态系统C池塘生态系统4 . 光合作用的原料是A水、二氧化碳B水、氧气C水、能量D二氧化碳、氧气5 . 如图甲是某同学在低倍镜下观察到的图形，在对显微镜进行了一系列的操作后，他观察到了如图乙所示的图形。在正确的操作过程中，该同学不应进行的操作步骤是（ ）A转动转换器B移动装片C调节反光镜D转动粗准焦螺旋6 . 以虫治虫的生态农业模式，就是利用（ ）A药物防治病虫害B天敌防治病虫害C人类捕杀害虫D让害虫自生自灭7 . 下面是某同学在学习练习使用显微镜后所作的笔记，其中操作与其结果不相符的是（ ）A目镜越长，放大倍数越小B向左上方移动玻片：左上方的物像移至视野中央C转动转换器将低倍镜换为高倍镜：视野变亮D目镜选用10，物镜选用40：观察到的物像被放大400倍8 . 下列都属于生物的是（ ）A机器人和蘑菇B珊瑚和珊瑚虫C钟乳石和熊猫D含羞草和生石花9 . 下列叙述中，正确的是（ ）A影响生物生活的生态因素是指阳光、温度、水、空气等非生物因素B影响生物生存的生物因素和非生物因素都称为生态因素C生物的栖息地点不变，它的生活环境就没有变D生物的生活环境就是生物栖息地点提供的营养或食物10 . “落叶不是无情物，化作春泥更护花”，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是A生产者B消费者C分解者D水分11 . 实验课上，同学们在显微镜下观察迎春叶横切永久装片，看到如下图结构。下列叙述不正确的是A制作装片时在玻片上滴一滴清水，便于材料展开B叶片的上、下表皮细胞排列紧密，颜色接近透明C与叶肉处相比，处含有的叶绿体数目更多D据图可推测迎春叶片背面的颜色比正面深12 . 不可以构成一个生态系统的是（ ）A一条河流B一片小池塘 C地球D一群牛和一群羊13 . 下列有关显微镜的结构功能和操作的说法错误的是（ ）A染色时应把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸水B当视野中光线较暗时，可通过调节大光圈和凹面反光镜来进行观察C要把视野中位于左下方的物像移到视野的正中央，应向左下方移动玻片标本D显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的单个细胞的体积越大，细胞数量越多14 . 某生物小组为了研究阳光对豌豆幼苗生长的影响，在两个花盆里分别栽种了10棵豌豆幼苗，并设计了实验，如下表。（ ）花盆阳光温度水A向阳20适量B黑暗30适量在这个实验中，你认为应该改正的正确的是A两个花盆都应该放在向阳的地方B两个花盆都应该放在暗室C两个花盆都应该放在同一温度环境中D两个花盆浇的水应该不一样15 . 下列描述中不是生物对环境造成影响的是（ ）A人类大量燃烧煤炭、石油，引起温室效应B鱼儿离开水就会死亡C地衣能分泌酸性物质，对岩石有腐蚀作用D森林能够涵养水源，净化空气16 . 大面积森林遭到严重砍伐后，我们可能会面临的问题是（ ）A生物多样性受损B气候改变C水土流失D以上三项都有可能17 . 如图，衣藻是生活在水中的单细孢藻类能独立完成生命活动。下列叙述错误的是（ ）A可在水中自由活动B通过神经进行调节C自己制造有机营养D能够排出代谢废物18 . 用显微镜的镜头观察物体时，所用的目镜上标有10，物镜上标有40，那么所观察的物体被放大了（ ）A10倍B40倍C200倍D400倍19 . 海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明（ ）A生物能适应一切环境B生物不能适应环境C生物不能影响环境D生物能适应一定的环境20 . 显微镜镜头脏了时，可用来擦拭的是（ ）A棉球B擦镜纸C纱布D餐巾纸21 . 绿色植物的光合作用主要是在叶片的哪一结构中进行的（ ）A表皮细胞B保卫细胞C叶肉细胞D叶脉22 . 下列叙述中不属于细菌特征的是（ ）A细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质，却没有成形细胞核B细菌个体微小，都是单细胞的C产生孢子在适宜环境条件下，能发育成一个新个体D有的能形成休眠体芽孢，对不良环境有较强抵抗能力23 . 许多种鸟具有保护色,但也难免常被嗅觉发达的兽类所捕食,对此最好的解释为（ ）A这些鸟不适应环境B被食的鸟是警惕性不高的C适应是绝对的D适应具有一定限度和相对性24 . 到了动物园“孔雀开屏”应该是最吸引小朋友眼球的。你知道我国孔雀的主要栖息地位于那里？（ ）A贵州热带雨林B云南热带雨林C四川热带雨林D广西热带雨林25 . 下列关于生物圈的说法，错误的是（ ）A生物是一个统一的整体，是所有生物共同的家园B我们可以模拟地球生物圈的条件，建造供人类长期居住的生物圈号C生物圈的厚度大约是20千米，是地球表面的一个薄层D生物圈是地球上最大的生态系统，有很强的自动调节能力，但人类的活动也会对它有影响26 . 使用显微镜的正确步骤是 （ ） 对光，直到整个视野呈白色调节粗、细准焦螺旋，以便看清物像放置玻片标本，并用压片夹压住取镜安装收镜并放回原处ABCD27 . “螳螂捕蝉,黄雀在后”反映了生物与生物之间的什么关系（ ）A种内互助B捕食C互惠互利D种内斗争28 . 几个同学围看一台显微镜时，视野有时会变暗，原因是（ ）A光线被挡住B换了低倍物镜C用了大光圈D调节了粗准焦螺旋29 . 环境影响生物，下列是反映水这种非生物因素对生物有重要影响的是A葵花朵朵向太阳B春江水暖鸭先知C野火烧不尽，春风吹又生D干旱使农作物减产30 . 下列有关绿色植物光合作用和呼吸作用的表示正确的是A光合作用和呼吸作用的场所都是叶绿体B光合作用和呼吸作用的场所都是线粒体C光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的主要场所是线粒体D光合作用的场所是线粒体，呼吸作用的场所是叶绿体二、判断题31 . 病毒无细胞结构，不能独立生活，都必须寄生在动物或植物细胞内。（_）32 . 植物体内水分的运输依靠导管，无机盐的运输依靠筛管（_）33 . 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和。（ ）34 . 难忘童年，难忘那朗朗上口的儿歌：“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬，阿树阿上两只黄鹂鸟，阿嘻阿嘻哈哈在笑它，葡萄成熟还早得很哪，现在上来干什么，阿黄阿黄你呀不要笑，等我爬上它就成熟了”。请根据材料判断以下描述（1）葡萄树发芽与细胞的生长、分裂和分化等分不开。（_）（2）“重重的壳”是蜗牛的外骨骼。（_）（3）歌词里提到的生物中，具有“系统”的是蜗牛和黄鹂鸟。（_）（4）“等我爬上它就成熟了”，这说明生物会影响和改变环境。（_）35 . 使用显微镜观察物体时，物像与标本中的物体是上下左右颠倒的关系。（_）36 . 请判断下列说法是否正确（1）动物和植物都能对外界环境作出反应（_）（2）生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它 （_）（3）由克隆羊多莉的诞生可以说明遗传信息主要在卵细胞中（_）（4）生态系统中的消费者是可有可无的 （_）（5）制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察到细胞（_）37 . 树木到了秋天要落叶是因为它们能适应寒冷的环境。（ ）A正确B错误38 . 合理密植就是各种植物组合种植，越密越好。（_）39 . “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了环境影响生物。（_）40 . 农田生态系统和城市生态系统属于人工生态系统。（_）三、综合题41 . 下图是自然界中碳循环，水循环的图解，请分析回答：(1)图中代表绿色植物参与碳循环的部分生理过程，其中进行过程的细胞结构是，过程所发生的变化是，进行过程时伴随着物质变化所发生的能量变化是。(2)图中所代表两类生物，其中（用代码表示）是以生态系统分解者的角色参与碳循环的。(3)除了碳循环，自然界还时刻进行水循环，如绿色植物还可以不断通过根部的大量从土壤中吸收水分，通过叶片上的向大气中散失水分，从而促进自然界的水循环。(4)过程的意义不仅在于为生物的生活提供和，还维持了生物圈的。(5)以绿色植物为食，它是生态系统中的，并通过呼吸作用将有机物分解成二氧化碳和水供绿色植物重新利用，体现了在生态系统中的作用。四、实验探究题42 . 阅读下面的文字，回答问题。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，在夏日的傍晚，几声蝉鸣响在窗外，让人倍感悠闲，然而在午后，烈日当头，阳光晒得路面发烫，蝉的鸣声也是更加密集响亮，让人心烦，更觉炎热，爱思考的赵磊同学对于这一现象进行了探究实验， 根据设计的实验回答相关问题。（1）提出问题：_？（2）作出假设：_。（3）实验方案设计：实验组别甲组乙组丙组探究过程每组各5只大小、健康等状况相同的鸣蝉所处环境的温度为24所处环境的温度为28所处环境的温度为32离人群较远离人群较远_请再表格横线处填写恰当的内容。（4）赵磊所设计的实验的变量是_。（5）设计好实验方案后，赵磊应进行的实验步骤是_。（6）假设赵磊得出的实验结论不能支持他的假设，请你帮他再提出一个值得探究的关于影响蝉鸣因素的问题：_？43 . 某同学为探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行的实验步骤如下，请分析回答：将长势、大小相同的两株盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜后，分别置于A、B两个瓶内，密封瓶口；将A瓶继续放在暗处，B瓶移到光下几小时（如图甲所示）取下A、B瓶的塞子，按乙图所示分别放入燃烧的蜡烛，观察燃烧状况摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，脱色取出脱色的叶片用清水漂洗，然后平铺在培养皿里，滴加碘液（1）步骤中将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_（2）步骤中控制的实验变量是_B瓶内的天竺葵在光下进行_种生理作用（3）步骤完成后，该同学建议卧室内不要放置过多的花卉，否则不利于健康，原因是_（4）步骤将叶片脱色，绿色叶片变成_色（5）步骤滴加碘液后，观察到摘自A、B瓶的叶片出现的现象是_，这证明_是光合作用的产物，同时也证明_是光合作用的必要条件44 . 现有长势相同的小蝌蚪20条，培养器具2个，水草、食物、甲状腺激素制剂、河水等若干，下面是某小组同学设计的实验，目的是探究甲状腺激素能促进动物的发育，请补充完整（1）提出问题：甲状腺激素能否促进幼小动物的发育？（2）作出假设：_（3）实验步骤：向A、B两容器中加入等量的水草和河水，并各放入10条蝌蚪给A喂正常的食物，给B喂正常的食物外，还要适当喂_，做好观察与记录（4）预期结果：如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比