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文档简介
人教版(新课程标准)2020年(春秋版)八年级上学期期中质量检测生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 我国美丽富饶的南海诸岛,有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的。珊瑚虫属于腔肠动物,其显著特征是( )A身体呈辐射对称,有口无肛门B身体呈两侧对称、有口无肛门C身体呈圆柱形,有口无肛门D身体呈圆筒形、身体分节2 . 2016年5月22日是第23个“国际生物多样性日”,当年的主题是“生物多样性主流化;维持人类的生存与生计”。生物多样性不包括( )A生物种类的多样性B基因的多样性C生物数量的多样性D生态系统的多样性3 . 生物分类等级中,最基本的分类单位是( )A界B科C属D种4 . 下列方法中属于生物防治的是A用灰喜鹊防治松毛虫B灯光诱杀C人工捕杀害虫D喷洒农药5 . 下列食品与其发酵所利用的微生物对应正确的是( )A面包酵母菌B酸奶醋酸菌C酱油乳酸菌D香醋青霉菌6 . 蝗虫的触角具有的作用是( )A嗅觉和味觉B嗅觉和触觉C视觉和味觉D听觉和味觉7 . 蝗虫对禾本科作物危害很大;青蛙被称为田园卫士;蝗虫、青蛙它们分别属于( )A环节动物、爬行动物 B节肢动物、两栖动物C线形动物、两栖动物 D扁形动物、爬行动物8 . 关于鸟类体温恒定的原因,下面的叙述中不正确的是( )A鸟的食量大,消化能力强,呼吸作用旺盛,产生的热量多B有良好的产热和散热结构C有羽毛的保护D鸟有迁徙的习性9 . 下列有关动物行为的说法中,错误的是( )A动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为B动物的学习行为一旦形成,就不会改变C动物的学习行为使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代D具有社会行为的动物成员间有明确的分工10 . 下列不属于蕨类植物的是( )A满江红B里白C卷柏D圆柏11 . 生物多样性的实质是A形态多样性B基因多样性C环境多样性D适应性多样性12 . 下列关于寿光大鸡的叙述,正确的是( )A体型硕大,就巢性强,产蛋量高B发育类型属于晚成雏C进行双重呼吸,有的骨愈合D胸腔和腹腔之间有膈13 . 藻类没有根、叶、茎,但仍属于植物是因为( )藻类细胞都有细胞壁 细胞内含有叶绿体,呈绿色 营养方式是自养 都生活在水中 都由细胞构成A B C D14 . 下列关于动物的先天性行为的说法,错误的是( )A先天性行为是由动物体内遗传物质决定的行为B先天性行为有利于动物的生存和繁殖C先天性行为就是动物出生后马上表现出来的行为D低等动物和高等动物都有先天性行为15 . 有口无肛门的动物是( )A海葵B金鱼C龟D海豚16 . 下列鱼类的特征中,与其水生生活没有直接关系的是A身体呈流线型B用鳃呼吸C身体背部有脊柱D身体两侧有侧线17 . 古希腊物理学家阿基米德曾说过:“给我一个支点,我能撬起地球。”在运动中,类似于支点作用的结构是 ( )A关节B骨骼肌C骨D神经18 . 下列关于动物的描述,正确的是( )A蚯蚓身体分节属于节肢动物B爬行、鸟类、哺乳都属于恒温动物C海豚、海狮、海马都是哺乳动物D爬行动物、鸟类、哺乳动物的生殖和发育完全摆脱了水的限制,适应陆地生活,是真正的陆生脊椎动物19 . 下列生物体的结构中,主要功能为了防止体内水分散失的是( )A鸟类覆盖羽毛B陆生植物的叶有气孔C昆虫体被外骨骼D陆生动物的呼吸器官是肺20 . 属世界珍稀和我国特产的淡水爬行类动物是:A大鲵B鲸鲨C白鳍豚D扬子鳄二、综合题21 . 下图是病毒和细菌结构示意图,请据图回答问题。病毒结构示意图中,1表示的是遗传物质,2表示的是_外壳。细菌结构示意图中,c表示的是_。病毒和一部分细菌只能从活的生物体内吸取营养物质,这种营养方式是_。病毒与细菌相比较,病毒是一类没有_结构的生物。22 . 第二次世界大战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸飞的情况下,忍痛飞了回去,但在它完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。请根据以上材料,归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。(1)信鸽的体形为_型,这种体形可以减少飞行时的_,它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成_,全身除喙和足以外,其他部分都被覆着_。(2)鸟类在飞行时需要大量的能量,因此,它的特殊呼吸方式是_,气体交换的部位是_,并且有_辅助呼吸,保证呼吸中大量氧气的供应。(3)请写出信鸽与飞行生活方式相适应的特征:_。(两点即可)三、资料分析题23 . 阅读材料,回答下列问题:2019年贺岁大片流浪地球,影片上映以来收获了非常高的评价和口碑。流浪地球的故事发生在离现在不太远的未来,那时科学家发现,太阳正在急剧老化,迅速膨胀,很快就要吞没地球。人们集结全球之力,建造了一万台行星发动机,将地球推离轨道,在宇宙中“流浪”,寻找新家园。 (1)流浪地球告诉人们地球与人类息息相关。地球上所有生物的家园是_,保护它就是保护包括人类在内的所有生物。(2)地球为生物提供了阳光、_、水、适宜的温度、营养物质和生存空间等赖以生存的条件。(3)“万物生长靠太阳”,太阳光能是影响生物生活的非生物因素,所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳光能。同时它也是自然界中的绿色植物进行_所必需的一个条件,绿色植物通过这一生理过程对维持大气中_平衡起了重要作用。(4)如果人类对自然资源进行掠夺式开发和不合理利用,就会破坏生物的_,使生物失去它们的家园,这也是威胁生物生存的关键因素。(5)人类赖于生存的地球只有一个,但由于化石燃料的大量开发和利用,导致了温室效应,使生态环境不断恶化。保护环境,从我做起,请据此列
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