陕西省2019版八年级3月月考物理试题C卷

陕西省2019版八年级3月月考物理试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧该实验表明，弹簧受力产生的效果A与力的大小有关B与力的方向有关C与力的作用点有关D与受力面积有关2 . 如图所示是力学的四个实验情景，下列关于每个实验的结果预测正确的是A木块与小车一起向右匀速运动，小车受阻力停止时，木块一定停止B将一个小球浸没在水中由静止释放，小球一定下沉C当向玻璃管中吹风时，U形管A管中的水面上升，B管中水面下降D将容器侧壁的塞子同时拔出，水从a孔喷射最远，从c孔喷射最近3 . 如图所示，均匀圆柱体甲和盛有液体乙的圆柱形容器放置在水平地面上现沿水平方向切去部分甲并从容器中抽出相同高度的液体乙后，甲对地面的压强等于乙对容器底部的压强若甲、乙原来的质量分别为m甲、m乙，则（ ）Am甲可能等于m乙Bm甲一定大于m乙Cm甲一定等于m乙Dm甲一定小于m乙4 . 木块A质量为100g，上面放置4个50g的砝码，细线的另一端B处挂着4个50g的钩码。拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动（滑动摩擦力与压力成正比,定滑轮处的摩擦力忽略不计）。若在A处各拿走n1砝码、B处各拿走n2砝码后，物体A仍在水平桌面上做匀速直线运动，则n1与n2的数目可以是An1=1 n2=1Bn1=3 n2=2Cn1=3 n2=1Dn1=1 n2=25 . 下面是小明对力的一些认识，其中正确的是A只有一个物体也能产生力的作用B没有接触的两个物体间不会产生力的作用C发生力的作用时，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体D马拉车，车前进了，则马对车施加了力；马没有后退，则车对马没有施加力作用6 . 下列事例中，不能够说明“物体间力的作用是相互的”是A游泳时手和脚向后划水，人就能前进B将铅球从手中抛出，铅球由静止变为运动C跳高时用力向下蹬地，人能够向上跳起D火箭升空时需向下喷出燃气7 . 如图所示，A、B是两个定滑轮，两重物甲、乙通过细绳绕过A、B与手中纸片的两对角相连，放手后纸片不能保持静止。这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力A大小是否相等B方向是否相反C是否作用在同一物体上D是否作用在同一直线上8 . 下列实例中，属于增大压强的是（ ）ABCD9 . 如图所示是一种自制的乘车头部保护器，图是它的结构示意图，它实际是一个双面橡皮碗下面关于这个保护器的说法错误的是A被玻璃“吸”住后，皮碗内的气压小于大气压B挤出的空气越少，皮碗贴在玻璃上就越紧C皮碗与玻璃的摩擦阻止乘客头部前后移动D头部与玻璃撞击时皮碗起缓冲作用10 . 如图所示,C是水平地面,A、B是两个长方体物块,F是作用在物块B上沿水平方向的力,大小为200N,物块A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知,关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中,正确的是（ ）AF1=200N,F2=200NBF1=200N,F2=0NCF1=0N,F2=200NDF1=0N,F2=0N11 . 如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是A10N，水平向右B14N，水平向左C4N，水平向左D4 N，水平向右12 . 教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来。如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是A粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力B粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力C黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上D粉笔刷相对黑板静止，所以没有受到摩擦力作用13 . 用天平和弹簧秤分别在地球和月球上称同一物体，称量的结果是A天平、弹簧秤称的结果都相同B天平称的相同，弹簧秤称的不同C天平称的不同，弹簧秤称的相同D天平、弹簧秤称的都不相同14 . 下列示意图正确的是（ ）A小球所受的重力GB木块对斜面的压力FC力F2的力臂l2D家庭电路中，电灯和插座的安裝二、多选题15 . 关于二力平衡，下列说法错误的是：A大小相等、方向相反的两个力，一定是一对平衡力B放在水平桌面上的墨水瓶对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力C悬挂在绳上静止的小球，绳对小球拉力和小球重力是一对平衡力D沿水平方向推桌子，桌子没有推动，人的推力和桌子的重力是一对平衡力16 . 下列关于力的说法不正确的是（ ）A做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的合力也就越大B用桨向后划水，船就会向前运动，利用了力的作用是相互的C掷出去的铅球在空中继续向前飞行是因为它受到向前的冲力D一同学用力推桌子但没推动，是因为他的推力小于桌子受到的摩擦力17 . 如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是A手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力B手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力C手指对钉帽的压强小于钉尖对墙壁的压强D手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强三、填空题18 . 如图是新颖同学探究摩擦力大小与哪些因素有关的实验，实验中以0.2m/s的速度匀速拉动重5N的木块，测力计的示数是3N，则木块所受摩擦力为_ N实验中以0.4m/s的速度匀速拉动木块，测力计的示数应是_ N19 . 如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在15N的水平拉力F1作用下，A.B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_N；若将A.B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2= _N20 . 一只医用氧气瓶的容积是，原来装有的压缩氧气，给病人输氧用去了氧气，则该氧气瓶里剩下的氧气的密度为_。一个瓶子装满水时的总质量是400g，装满酒精时的总质量是350g。则瓶子的容积是_cm3（酒精=0.8103 kg/m3）21 . 如图所示,一个未装满水的瓶子,正立放置在水平面上时瓶对桌面的压强为 p 1,瓶底受到水的压力为F1.倒立放置时瓶对桌面的压强为p 2,瓶盖受到水的压力为F2.则F1_F2,p 1_p2（填写“”“”“=”）四、实验题22 . 在探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验时：(1)小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中弹簧测力计的示数在变大，那么这一过程中木块受力_选填（“平衡”或“不平衡”），木块所受的摩擦力_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。(2)小明增大拉力后，木块被拉动了，而且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为这时的摩擦力大小为2N，老师指出了他操作中的错误是_。(3)改正错误后，小明顺利地完成了探究过程，比较甲、丙两次实验可得出的结论是：压力一定时，_。该实验用到的主要实验方法是_。(4)小明把木块沿竖直方向截去一半后，继续图甲的操作，测得摩擦力变为原来的一半，由此得出滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他探究过程中存在的问题是_；若将甲图中木板的一端垫高，制成一个斜面，让木块从高处自由滑下的过程中，木块的机械能_。（选填“变大”、“变小”或“不变”）23 . 利用海绵探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示（1）甲、乙、丙实验中，根据_来比较压力的作用效果（2）通过甲、乙实验可以得出结论_（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙_p丁（选填“”“或“=”）五、计算题24 . 如图所示的容器放在水平桌面上，上部横截面积原为S1，下部横截面积为S2，当容器中注入密度为1、重为G1的某种液体时，上部液柱与容器的下部液体的高度都是h。求：(1)液体对容器底部的压力；(2)空容器重为G0，容器与桌面的接触面