太原市2020年（春秋版）九年级上学期期中化学试题（II）卷

太原市2020年（春秋版）九年级上学期期中化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 从分子的角度分析，下列解释错误的是A好酒不怕巷子深分子在不断地运动B热胀冷缩分子的大小随温度的改变而改变C电解水生成氢气和氧气分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子D冰水混合是纯净物冰水由同种分子构成2 . 推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是（ ）A催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂B化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物C原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中都一定含有质子和中子D一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以它们的化学性质相同3 . 化学用语是学习化学的工具，下列化学用语与其所表示的意义相符合的是（ ）ACl22个氯原子BZn+21个锌离子C2Fe2个铁原子D3S3个硫元素4 . 下列过程中不涉及化学变化的是 （ ）A酸雨腐蚀B制作陶坯C发射火箭D铁链生锈5 . 由地壳中含量最多的金属元素形成的氧化物是（ ）AAl2O3BZnOCFe3O4DSiO26 . 下列有关分子、原子的说法错误的是：A分子可以构成物质，而原子只能构成分子B在化学变化中，分子可分成原子，而原子不能再分C在原子中，质子数等于核外电子数D原子的质量主要集中在原子核7 . 下列分类正确的是A酒精和葡萄糖都属于有机物B石墨、水、人体都是导体C不锈钢和金刚石都属于合金D冰块、海波、沥青都是晶体8 . 下列实验操作正确的是（ ）A验满氧气B倾倒液体C读取液体体积D点燃酒精灯9 . 质量相等的a、b两份KClO3，向a份加入少量的MnO2，b份不加入MnO2，且分别同时加热。则放出O2的质量m（纵坐标），与反应时间t（横坐标）的关系的图像正确的是（ ）ABCD10 . 区分下列各组物质的两种方法均正确的是（ ）选项需区分的物质方法一方法二A氮气和二氧化碳使用燃着的木条通入紫色石蕊试液B铁粉与木炭用磁铁吸引观察颜色C过氧化氢溶液和水加二氧化锰品尝味道D氧气和二氧化碳使用带火星的木条通入澄清石灰水AABBCCDD11 . 电影夏洛特烦恼中有一句经典台词：有些人缺铁；有些人缺钙；而我缺的是面子。其中的“铁”和“钙”是指（ ）A元素B原子C单质D分子12 . 某同学在化学实验课上建议用碘水将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,这个环节属于科学探究中的（ ）A提出假设B交流评价C作出结论D设计实验13 . 实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤：将试管固定在铁架台上检验装置气密性将高锰酸钾装入试管，管口放一团棉花，塞上带导管的单孔塞点燃酒精灯，加热试管用排水法收集一瓶氧气 熄灭酒精灯 将导管从水槽中取出。正确的是（ ）ABCD14 . 下列关于实验现象的描述，正确的是（ ）A硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰B木炭在空气中燃烧时，发出白光，生成白色固体C细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾15 . 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是A在空气成分中，稀有气体化学性质很不活泼，没有任何用途B在空气成分中，含量最高的是氮气，在焊接金属时常用作保护气C全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等也都与空气污染物二氧化碳有关D洁净的空气对人类是非常重要的，排放到空气中的有害气体和烟尘对其他动植物无影响16 . 关于氧气的说法不正确的是A可以支持燃烧B空气中质量分数约21%C氧元素以游离态存在D与臭氧(O3)互为同素异形体17 . 下列关于空气的说法中，错误的是A空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装袋中充氮气可以防腐B空气中的氧气化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应C空气中有少量的稀有气体，它们能制成多种用途的电光源D按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%18 . 在一个密闭容器内有M、N、X、Y四种物质，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下：物质MNXY反应前质量/g8111810反应后质量/g83342下列说法正确的是（ ）A反应物是X和Y，生成物是M和N，B该反应属于化合反应C反应后生成N的质量是33gD该反应属于分解反应19 . 元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法不正确的是（ ）A分子、原子和离子都是成物质的粒子B同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等C元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同D在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变20 . 下列有关水的说法中正确的是（ ）A水与冰块混合得到混合物B水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大C硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水D水的蒸发和水通电分解都属于物理变化21 . 2008年5月17日，在“5. 12汶川大地震”抗震救灾现场喷洒“含氯消毒液”。 “含氯消毒液”中的“氯”在这里指的是（ ）A原子B分子C元素D单质22 . 人体吸入的空气和呼出的气体中，以下三种成分的含量有较大差别的是（ ）A氢气、氧气、氮气B二氧化碳、水蒸气、氧气C氧气、氮气、二氧化碳D水蒸气、氧气、氢气二、多选题23 . 下列各组物质，前者是化合物，后者是混合物的是 （ ）A氧化铝、铝合金B氧化铁、铁锈C自垩、石灰石D二氧化碳、干冰三、填空题24 . 学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界。在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，完成下表：化学意义氯化铵4碳酸根离子硫酸根离子硝酸银化学符号_化学意义3个铁离子碳酸钙_氢氧化镁化学符号_2K+_25 . 用化学符号表示：（1）四个氯气分子_；（2）氨气中氮元素的化合价_；（3）煤气的主要成分_；（4）三个硫酸根离子_四、实验题26 . 下列是水的电解和净化，请回答以下问题。（1）用图1装置电解水，a、b两玻璃管中收集到的气体质量比为_，该实验证明水是由_组成的。（2）饮用硬度过大的水不利于人体键康，在生活中可用_区分硬水和软水。（3）如图2是自来水厂净化水的主要步骤，有关说法错误的是_（填字母）。A步骤中可加入明矾作絮凝剂BX试剂可以是活性炭C步骤的作用是消毒杀菌D净化后的水为纯净物27 . 在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，某同学设计了如下方案(装置如图所示):在燃烧匙内盛红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，打开弹簧夹，水注入集气瓶。请回答下列问题: （1）实验过程中，观察到红磷燃烧，请写出该反应的符号表达式为_该实验得出的结论是_（2）实验结束后，发现测出的氧气的体积分数明显偏小。请你参与探究:(提出问题)造成误差的原因是什么?如何改进如图的实验装置?(猜想与假设)造成测出体积分数偏小的原因可能是_(只填一个原因即可)。(交流与讨论)木炭也可以在空气中燃烧，丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，你认为是否合理?_(填“合理”或“不合理”)。他们对如图的实验装置进行了如图所示的改进(其他仪器忽略)。、装置左侧液面先后的变化情况:_、改进后的实验的优点是_28 . 请结合下列实验装置，回答问题。（1）写出仪器a和b的名称：a_，b_。（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，该反应的化学方程式为_。（3）用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为_（填字母代号）。（4）与集气瓶配套使用的玻离片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的_盖好集气瓶（选填“光滑面”或“磨砂面”）。五、简答题29 . 课堂上.老师给了A、B、C、D四种粒子结构示意图，三位同学发表了不同观点：甲：A、B、C、D表示四种元素乙：A、B、C都是原子，D是离子丙：B与C化学性质相似（1）你认为_同学的观点不正确，其理由是_；（2）上述粒子在化学反应中易失电子_（填字母）六、科学探究题30 . 空气中氧气含量测定的再认识。（经典赏析）教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）。该实验中选择使用汞的优点有_。 A实验过程中没有污染 B在汞槽中起到液封的作用 C能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽D生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气（实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），当冷却至室温后，集气瓶内剩余气体的成分是_。A五氧化二磷B主要成份为氮气和氧气C纯净的氮气D主要成份为氮气的混合气体 兴趣小组的同学用该方法测出的氧气含量常常远低于 21。（提出问题）用红磷燃烧的方法为什么测定空气中氧气的含量会偏小？（进行猜想）（1）装置漏气；（2）_，装置内氧气有剩余；（3）_； （实验与交流）在老师的指导下，凤九分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测定氧气浓度的 传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为 8.85和 3.21。请从燃烧条件的角度分析产生上述两 个结果较大差异的主要原因是：_。（实验探究1）东华根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中 氧气的含量。于是进行了实验（装置如图 3）。通过 7 天测得的数据计算出空气中氧气的含量为 19.13。（交流与反思）与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的 方法测定的主要优点是：_。（实验探究 2）为了加快反应速率，东华通过查阅资料，利用铁粉、炭 粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图 4）。8 分钟后测得的数据如 下表：请计算出空气中氧气含量为_（计算结果保留一位小数）。（结论与反思）通过上述实验探究，选择_（填物质名称）进行实验，可较为 快速地完成实验并减小实验误差。（拓展延伸）铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿铜绿主要成分为 Cu2(OH)2CO3。写出生成铜绿的化学方程式_。若将图 3 装置中的粗铁丝 换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由。_（相对原子质量：C-12 O-1