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新人教版2020年八年级5月月考物理试题(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 图中物体与地面(或斜面)间接触面是粗糙的,一定没有受到摩擦力的是ABCD2 . 质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,木板A右端与桌边相齐(如图所示).在木板的右端施一水平拉力F,使木板A右端缓慢地向右移动,在木板A移动过程中,下列说法正确的是( )AA对桌面的压强不变BA对桌面的压力不变CA对桌面的压力不断变小DA对桌面的压强不断变小3 . 现有密度分别为a和b的两种液体,a的密度小于b,在甲杯中装满这两种液体,质量各占一半,在乙杯中装满这两种液体,体积各占一半,假设两种液体不发生混合,两个杯子完全相同,则A甲杯中液体质量大B乙杯中液体质量大C两杯中质量一样大D无法确定质量大小4 . 下列四个实例中,为了减小压强的是A菜刀磨得很锋利B注射器针头做得很细C安全锤的锤头做成锥形D重型卡车装有很多轮子5 . 如图所示,粗糙的弧形轨道固定在地面上,轨道平面竖直,一小球由A点以一定的速度v沿轨道滚下,经另一侧与A等高点B后到达最高点C,下列分析正确是( )A整个过程中支持力对小球做了功B小球在A点的惯性比在C点的惯性大C小球在A点的动能比在B点的动能大D小球在A点具有的机械能等于它在C点具有的机械能6 . 关于压强,下列说法中不正确的是( )A用吸管把饮料吸入口中是利用了大气压强B拦河大坝修成上窄下宽,是因为液体压强的大小与容器的形状有关C载重汽车装有许多车轮是为了减小车轮对路面的压强D客车行驶时窗帘被“吸”出窗外,是因为窗外空气流速大压强小7 . 2009年10月22日,媒体以“刘翔穿钉鞋训练25分钟,再做鬼脸笑言11秒86”为题报道了刘翔为备战全运会训练的情况下列有关刘翔训练时用到的物理知识的说法中,错误的是( )A穿钉鞋的目的是为了增大与地面之间的摩擦B两脚腾空后仍能向前运动是因为受到惯性力的作用C跨栏过程中,栏架一直处于静止状态,此时栏架受到的力是平衡力D起跳时用力蹬地,其原理是“物体间力的作用是相互的”8 . 跳水运动是我国的传统优势项目,如图所示,关于这项体育运动说法正确的是A运动员用力压下跳板时压力大于支持力B运动员上升是因为一直受到跳板向上的压力C运动员离开跳板后继续向上运动,是因为人具有惯性D运动员上升到最高点时速度减为零,此时运动员处于平衡状态9 . 小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图所示的实验.探究水蒸发快慢与哪些因素有关下列关于此实验的说法中,正确的是甲乙丙丁A本实验采用了控制变量法B通过甲乙两图的对比,可以得出水滴表面积越大,蒸发越慢C通过甲丙两图的对比,可以得出温度越高,蒸发越慢D通过甲丁两图的对比,可以得出水滴上空气流动速度越快,蒸发越慢10 . 下列数据中,最接近生活实际的是( )A100m短跑的成绩约为6sB你的指甲宽度约为1dmC人步行的速度约为5m/sD物理课本的宽度约为18cm11 . 关于力与运动的关系,下列说法正确的是( )A力是维持物体运动的原因B物体不受力的作用时处于静止状态C物体运动状态改变时一定受力的作用.D物体受到力的作用时就会运动12 . 如图所示,放在水平桌面上静止不动的杯子,受到彼此平衡的两个力是A桌子受到的重力和杯子对桌面的压力B杯子受到的重力和杯子对桌面的压力C桌面对杯子的支持力和杯子对桌面的压力D杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力二、填空题13 . 图甲、乙中的情景表示了力的作用效果,其中图_主要表示力能使物体的运动状态发生改变;图_主要表示力能使物体发生形变均选填“甲”或“乙”14 . 若石块的密度为2.5103kg/m3,该同学在水中最多搬得起质量为50kg的石块,则该同学在岸上最多能搬起质量为_kg的石块。15 . 物理知识在生产和生活中有着广泛应用。如图所示,锅炉液位计利用了_原理;月球登陆舱的“脚”底盘做得较大,是通过增大_来减小压强;生活中常用吸管“吸”饮料,运用了_的知识。16 . 如图所示,物体重10N,被水平向左的力F压在竖直墙壁上,当F=50N时,物体沿竖直墙壁匀速下滑,这时物体受到的摩擦力是_N;当F=80N时,物体在墙壁上保持静止,此时物体受到的摩擦力是_N17 . 如图所示,粗细不均匀的水平水管下面,连接一个U形玻璃管,管内装有水银当水管中的水不流动时,U形管两管中的水银面是_的;当管中的水快速稳定流动时,U形管中_管中的水银柱会上升(填“左”或 “右”).18 . 由于地球的吸引而使物体受的力叫做_力,一切物体在没有受到力的作用时,总保持_状态或匀速直线运动状态,这就是牛顿第一定律19 . 太阳帆航天器是一种利用太阳光的压力进行太空飞行的航天器,如图所示。若飞船的太阳帆正对阳光的面积为70000m2,由光压获得的推力约为350N,则阳光照射到太阳帆上的压强约为_Pa,若飞船在推力的作用下在力的方向上移动了20m,推力做的功约为_J20 . 在向上爬杆过程中,手受到的摩擦力的方向为_,为防止滑下可以采用的办法是_。(写出一条即可)三、实验题21 . 在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:(1)实验中,通过观察_来比较液体压强的大小(2)由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状_(选填“有关”或“无关”)(3)甲、乙两图是探究液体压强与_的关系,结论是_(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用_两图进行对比(5)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小_(6)完成上述实验后老师又要求小明同学将桌面上两杯没有标签的清水和盐水区分开,于是,小明同学将压强计的金属盒先后浸入到两杯液体中,如图a和b所示他发现图b中U形管两边的液柱高度差较大,于是认为图b杯子中盛的是盐水你认为,小明的结论_(填“可靠”或“不可靠”);要说明理由:_22 . 小刚同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系(1)如图所示,他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动,其目的是_;此时弹簧测力计的示数为_N。(2)再往鞋子里添加砝码并均匀摆放,改变的是鞋对桌面的_,重复上述实验步骤进行多次实验,并将实验数据记录在下表中。实验次数压力FN测力计示数Nl2.323.32.634.33.445.34.2(3)请根据实验数据在图中作出运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系的图像。(4)分析图像可得结论:_。(5)若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s,在其他情况不变时鞋受到的滑动摩擦力将_。(选填“变大”、“不变”或“变小”)23 . 小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验如图所示(1)实验中小明是通过观察_来比较压力的作用效果的,这种科学探究方法是_法(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是_.(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较_两图所示实验(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示他发现它们对泡沫的压力的作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是_24 . 在探究“二力平衡的条件”的实验中,某同学采用的实验装置如图所示:(1)当物体处于静止状态或_状态时我们认为它受到的力是相互平衡的(2)实验时,小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时,木块处于静止状态此时木块在水平方向受到两个力的作用,这些力是平衡的小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是_,这时木块在水平方向受到的力_(填“平衡”或“不平衡”)要避免这种现象产生,请你对该实验装置提出改进意见:_(3)某同学认为:物体在平衡力的作用下,其机械能可能会增大你认为他的观点是_的(填“正确”或“错误”)四、计算题25 . 某种绳子能承受的最大拉力为40000N,利用它能直接提起地上质量为2t的箱子吗?此箱子在水平路面上滑动时,所受阻力为箱子重的0.05倍,小明水平推箱子,推力为多大时,恰好能使箱子做匀速直线运动?(g取10N/kg)五、作图题26 . 如图是吊车起吊货物的结构示意图,伸缩撑杆为圆弧状,工作时它对吊臂的支持力始终与吊臂垂直,使吊臂绕 O 点缓慢转动,从而将货物提起,请画出伸缩撑杆对吊臂的支持力 F1的示意图及重物 G 对吊臂拉力 F2的力臂27 . 如图所示,作出斜面上物体所受力的示意图。28 . 在如图中,画出苹果所受重力的示意图。(重心已画出)_六、综合题29 . 滑板车和轮滑都是小朋友非常喜欢的运动。滑板车因构造简单,令玩者在急速滑行时,得到一种迎风飞驰的快感,越来越受到青少年的喜爱,如图,一小朋友正“驾驶”滑板车向前滑行。(1)如图(a)所示,小朋友玩者一脚站立其上,另一只脚不时用力向后蹬地,由于力的作用是_,滑板车在地对人的力的作用下前进。(2)如图(b)所示,滑板车可以根据玩者的身高来调节高度。将拉杆调到相应高度后,旋紧调节旋钮,通过_来增大摩擦,起到固定拉杆的作用;车把上刻有的花纹,是为了增大_来增大摩擦。(3)滑板车可作出多种高难度动作,但因车容易摆动,令玩者身体重心偏移,尤其初玩者更易失去平衡酿成意外。若你有同学也喜欢玩滑板车,请你给他(她)提几点建议,以便其在锻炼身体的同时也提高自我保护意识。_(写出一点即可)30 . 如图为某辆赛车启动过程的频闪照片,该赛车从赛道的起点(O)处(车头所对的零刻度线位置)由静止开始出发。同时照相机开始拍照(如图甲所示),以后赛车沿直线向右运动的过程中,照相机每隔0.5s拍摄一次(如图乙所示)。仔细观察频闪照片,如果赛车照此规律从起点运动2s到达D处。请你认真思考后完成:位置起点ABCD时间/s00

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