新人教版2019-2020学年八年级上学期第一次月考物理试题B卷

新人教版2019-2020学年八年级上学期第一次月考物理试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A敲锣时用力越大，声音的音调越高B耳熟能详是指声音的传播速度很大C一切正在发声的物体都在振动D在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声2 . 下列现象中属于熔化吸热的是A游泳结束上岸后感到有点冷B加冰块使饮料温度降低C利用干冰降温防止食品变质D向地上洒水降低环境温度3 . 编钟是中国古代的重要的乐器之一，它能演奏各种优美的旋律，下列说法中正确的是（ ）A能演奏各种旋律是因为编钟传声好B能演奏各种优美的旋律是因为编钟是铜做的C能听出是编钟的声音是由于编钟振动的频率不同于其他乐器D能获得美的享受是因为声音能传递信息4 . 蝙蝠能在黑夜里捕食昆虫，主要是（ ）A借助超声波B借助于复眼C借助于红外线D借助于紫外线5 . 小明在动物世界节目中，知道大象可以发出次声波，通知远方的同伴，隔天他到动物园却听到大象响亮的叫声.关于大象发出的次声波与小明在动物园听见的大象叫声进行比较，下列叙述正确的是A前者不是由物体振动产生的B前者的传播不需要介质C前者的频率比后者低D前者在空气中的传播速度比后者快6 . 如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，分别用嘴吹瓶口，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是A瓶内空气振动，用力的大小B水振动，瓶内空气柱的高度C水振动，水的高度D瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度7 . 下面是某同学使用温度计测液体的温度时的实验过程，其中有误的一项是（ ）A观察所要使用的温度计，了解它的测量范围和分度值B使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触C将温度计从被测液体中取出拿到灯光下读数D将温度计放入被测液体后要稍候一会再读数8 . 合唱中“高音声部”和“低音声部”，这里的“高”和“低”指的是（ ）A音色B响度C振幅D音调9 . 下列温度数据或描述与事实相差较大或不正确的是A人的正常体温是B冰箱冷藏室温度约为零下C洗澡水的适宜温度约D冬天户外用温度计测量铁块和木块的温度，两者温度相同10 . 下列温度值最接近实际情况的是（ ）A人感到舒适的气温是37B冰箱冷藏室的温度为-18C冬天洗澡时适宜的洗澡水温度约为40D南昌夏季最高气温约5511 . 下列说法中正确的是A“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调B“夜半钟声到客船”我们能听出是钟声，是根据声音的响度来判断的C一切发声的物体都在振动D摩托车的消声器是从传播过程中减弱噪声二、填空题12 . 图甲所示，温度计的示数是_，我国第一个南极科学考察基地长城站的平均气温为25 ，最低气温可达88.3 ，依据提供的数据，在南极长城站测气温时应选用_温度计。熔点沸点酒精-10778水银-3937513 . 把正在发声的音叉接触静止的乒乓球，乒乓球会被弹开，说明发声的物体在_，我们听到音叉发出的声音是通过_传到耳朵的。吹笛子时，手指按住不同的孔，发出的声音的_明显不同。14 . 小明同学把一大块0的冰放在塑料袋中，过一段时间后，冰变成了0的水，这是_现象，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是_现象（上两空均填物态变化名称）。小明提出疑问：若用手去触摸0的水和0的冰时，会感觉谁更冷些？傍边的小平立刻回答：一样冷，因为两者的温度相同。你认为小平的回答是_的（填“正确”或“不正确”），你的理由是：_。15 . 温度计是利用液体_的性质制成的。体温计的构造特点是：_，使温度的微小变化就能导致水银柱长度显著变化；玻璃泡与玻璃管之间有一段_的玻璃管，当体温计离开人体时，温度突然下降，水银快速收缩，水银柱在这里断开，上面的玻璃管内的水银就退不回来了，所以体温计能离开人体读数。体温计的横切面呈_，转到某一位置时可以_,方便观察读数。16 . 真空中声速是_m/s.夏季雷雨前，经常是电闪雷鸣.小明在一次闪电过后约3s才听到雷声，那么闪电发生处离小明约_m.上课时，老师的讲话声是通过_传入学生耳中的，当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明_能够传声.17 . 诗词中蕴含丰富的声学知识。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据是声音的_不同；“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的_（选填“响度大”或“音调高”）。18 . 气象部门用火箭将碘化银洒向云层，碘化银吸附水汽，加速水蒸气_成小水滴，或加速水蒸气_成冰晶（均填物态变化名称）水蒸气变成冰晶的过程中_热量19 . 生活中的打火机中装的液体是通过_的方式液化的，家中烧开水时，壶嘴上方有大量的“白气“产生，这些白气是_（填“从壶内冒出”或“空气中”）的水蒸气液化成的小水滴20 . 在综合实践活动中，小明绘制的盐水在凝固过程中温度随时间变化的图象如图所示。_min时“盐水”中开始出现固态物质；盐水的凝固点为_；1218min过程中，“盐水”_（“放出”“不放出”）热量。21 . 如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋_而产生的当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的_不同22 . 2014年7月1日，无锡地铁通车运营。列车车轮上新增了车轮降噪环，有效地降低了列车过弯道是轮轨摩擦发出的声响，这是在_处控制噪声的；人们在乘坐地铁时，为了不打扰到别人，经常会戴着耳机听歌，但长时间大音量使用耳机听音乐会使耳膜受损，这是因为声音能够传递_。23 . 如图所示，体温计的示数为_。24 . _决定音调的高低。25 . 医院的“B超”是的应用，地震产生的声波属于（均选填“次声波”或“超声波”），人耳都听不到人耳能够听到的声音频率范围是赫兹三、实验题26 . 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球跳动，用的力越大乒乓球跳的幅度越大，听到音叉的响度越大，这说明了_（2）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_（3）如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，保持振幅相同，此时探究的是声音的音调与_的关系（4）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将减弱，并由此推理可知：_27 . 在做“观察水的沸腾”实验时：（1）如图甲所示是A小组在“观察水的沸腾”实验时的情景，请指出他们在实验中错误之处：_；_（2）B、C两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图像如图乙中b、c所示，由乙图实验图像可以判断出水的沸点为_；如果操作及实验器材均无问题，继续用猛火加热，水的沸点会_（升高/不变/先不变后升高）；B、C小组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的_不同（3）如丙图所示的四个图表示丙组同学在观察水在沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象，请按它们出现的前后顺序排列起来_（只写字母）（4）小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因_（写出一条即可）（5）兴趣小组探究“液体沸点与气压的关系”，设计实验如图丁：当沸水温度降低一些后，用注射器向外抽气，发现水再次沸腾为了得出实验结论，他还应该继续的操作是_28 . 在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：（1）为了验证猜想一，应选用编号为_的琴弦进行实验（2）为了验证猜想三，小明选用编号为、进行实验，则表中缺少的数据应为_（3）小明的这种探究的方法叫做_；（4）探究过程通常采用下列一些步骤：A实验研究，B分析归纳，C提出问题（或猜想），D得出结论等你认为小明要完成本探究的过程，所采用的合理顺序应该是_(只填代号)29 . 阅读以下材料：何时更粘初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，售货员将蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒晓丽发现蜂蜜向下流动得比较缓慢，不像流水那样“咦！淌得这么慢！”售货员笑着说：“我的蜂蜜质量好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大看来，不同的液体粘性的大小不同可是为什么在家里倒蜂蜜时好像不是这么粘呢？难道真是如同售货员所说的质量好吗？以前也是在这里买的呀！”晓丽带着疑惑，走在回家的路上，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢？晓丽百思不得其解她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系呢？晓丽根据磁性与温度的关系，大胆地提出了自己的假设：物质的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小也就是说，如果让同一种液体从相同的斜面流下，温度低时需要的时间长，温度高时需要的时间短想到自己的假设，晓丽兴奋起来，赶回家，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较在爸爸妈妈的帮助下，晓丽顺利完成了实验，并记录实验数据如下：晓丽和爸爸妈妈一起又用其他几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析晓丽像科学家那样得出了结论请你回答：（1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度升高，它的粘性_（2）这一结论可以用下列的_图象表示（3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的_转换成可以测量的_（4）请你解释粘滞计的工作原理将被测液体注入后，释放砝码在重力的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动注入不同的液体，圆柱体转动的速度不同，根据速度的不同就可以比较出液体_的大小当将同一种液体加热后注入，会发现圆柱体转动的速度将变_30 . 小明选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热而不是直接用酒精灯加热，目的是为使试管内的物质_将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时眼睛分别在如图乙所示的、位置，其中正确的是_（/），此时温度计的示数是_如图丙是小明绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波_（吸收/放出）热量，温度_（升高/降低/不变）第10min海波处于_（固/液/固液共存）态如图丁是小明绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度_（升高/降低/不变）通过实验可知，晶体和非晶体的区别是_31 . 为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把吊在细线上的泡沫小球靠近正在发声的音叉，发现泡沫小球被弹开（1）通过对上面的种种实验现象分析，你能得出的结论：_（2）小丽同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：_（3）小明、小丽等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎么从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，进行了如下实验：如图所示，小明将正在发声的手机悬挂在玻璃钟罩内，用抽气机将广口瓶中的空气抽出抽气一段时间后小明发现，听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是_A手机声音的响度太大B手机声音的频率太C玻璃钟罩漏气（4）调整实验器材后，重新实验，随着玻璃钟罩内空气的逐渐抽出，可以听到手机的声音逐渐变小由这个实验现象_（填“能”或“不能”）直接得出声音不能在真空中传播的结论32 . 在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图甲所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动有关的结论（1）通过A、D两图的对比，可以得出水蒸发快慢与有关；（2）通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；（3）在相同的自然环境下，在两块相同的玻璃板上分别滴上质量相等的水和酒精（图乙），并控制使它们的温度相同，结果发现b图中酒精先蒸发完，于是可以得出结论：在其他条件都相同的情况下，液体蒸发的快慢还与有关；（4）我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：四、综合题33 . 下表列出了几种物质在标准大气压下的熔点和沸点根据表中数据，完成下面的填空：物质熔点/物质沸点/铁1535液态钠883钠97.5液态铁2750铜1083水银357金1064水100固态水银-39酒精78固态酒精-117液态氧-183（1）用酒精温度计_（选填“能”或“不能”）测量沸水的温