银川市2020版九年级上学期12月月考化学试题（I）卷

银川市2020版九年级上学期12月月考化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 实验室利用大理石（主要成分为CaCO3，杂质不与盐酸反应）和稀盐酸反应来制取CO2，已知大理石与足量稀盐酸反应时固体质量与反应时间的关系如下图所示。那么，大理石中CaCO3的质量分数和生成CO2的质量分别为A37.5% 22 gB62.5% 22 gC37.5% 35.2 gD62.5% 35.2 g2 . 下列说法错误的是（ ）A在CaCO3CaOCa(OH)2CaCO3的转化过程中钙元素质量保持不变B不能一步反应实现CuOCu(OH)2的相互转化C实现COCO2的相互转化，都只有一种途径D实现H2SO4HCl和Ca(OH)2NaOH的转化所发生反应的基本类型相同3 . 科学家成功地利用精密仪器从石墨中分离出单层的石墨片，这是目前世界上人工制得的最薄的材料，如图所示。下列有关石墨片说法错误的是（ ）A石墨片是一种单质B石墨片与C60是同种物质，具有导电性C在一定条件下，石墨片可还原氧化铜D石墨片在氧气中完全燃烧的产物是CO24 . 已知：某二价金属X在常温下能与空气中的氧气反应，而金属Y和Z不能；将Y、Z分别投入稀盐酸中，Y溶解并产生气泡，Z无变化。下列说法正确的是（ ）A自然界中很容易找到单质XBZ能将Y从它的盐溶液中置换出CX的氧化物化学式可表示为XOD三种金属的活动性顺序：YXZ5 . 下列有关生活常识的说法中，正确的是（ ）A用完后的废电池应回收集中处理B天然果汁中不含任何化学物质C“绿色冰箱”是指颜色为绿色的冰箱D二氧化碳用于灭火仅利用其物理性质6 . 现有物质：空气、稀有气体、氯化氢、液氧、澄清石灰水、二氧化碳、铁和冰水共存物，关于上述物质有下列描述：属于混合物的是澄清石灰水、稀有气体、空气；含有氧分子的物质只有液氧；由原子直接构成的单质是铁；氯化氢的粒子是由H+和Cl-；属于氧化物的物质只有二氧化碳；冰水共存物属于纯净物，水分子不能保持水的物理性质；铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是：3Fe+2O2=Fe3O4其中不正确的描述是（ ）ABCD7 . 人类从石器时代进入铜器时代，继而进入铁器时代，铜和铁作为金属材料一直被广泛应用着。下面冶炼铜的方法中，利用了置换反应的是 （ ）2CuOC2CuCO2CuOCOCuCO2CuOH2CuH2OCuSO4FeCuFeSO4ABCD8 . 下列排列顺序不正确的是A地壳中金属元素的含量：B利用金属的年代：C金属的导电性：D铜元素的质量分数：9 . 某合金6g与足量的稀硫酸充分反应后，如果生成0.2g氢气，则该合金中的元素可能是AZn 和FeBFe和MgCZn和CuDMg 和Al10 . 下列关于物质的应用及原因分析不正确的是（ ）选项应用原因分析A制糖工业中用活性炭来脱色制白糖活性炭具有吸附性B用飞机在云层中撒布干冰，实施人工降雨干冰升华吸热C一氧化碳与氧化铁反应炼铁一氧化碳具有还原性D6000L氧气可加压装入40L钢瓶中加压氧分子变小了AABBCCDD11 . 甲和乙点燃条件下反应生成丙和丁。前后分子变化的微观示意图如图所示下列说法中，错误的是A一个甲分子含有4个原子B该反应的基本类型为置换反应C4种物质中，属于氧化物的只有甲和乙D该反应符合质量守恒定律12 . 某同学欲利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铜。除去CO2后进行还原并验证反应后的气体产物。用下图所示实验装置(可重复使用)，按从左到右连接顺序正确的是A甲乙丙丁B甲丙乙丁C乙甲丙甲丁D乙甲丙乙丁13 . 下列各物质无论以何种比例混合，其氯元素的质量分数不变的是AHClO4、KClO3BNaClO、KClCKClO、KClDNaCl、KCl14 . 下列有关说法正确的是（ ）A实现CO CO2的相互转化，都只有一种途径BCO2CaCO3的相互转化都可以在常温下进行C实现CCO2的转化，都利用了碳的可燃性D实现H2OO2的相互转化，化学反应的基本类型相同15 . 以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论不合理的是（ ）A氢气与氧气混合点燃可能发生爆炸，所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度B金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同C化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物D蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛组成元素中一定含有碳元素和氢元素16 . 人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称“五金”，其中金属活动性最强的是（ ）A金B铜C铁D锡17 . 下类物质的用途，主要利用其化学性质的是（ ）A金刚石用于切割玻璃B干冰用于人工降雨C氧气用于医疗急救D黄金压成金箔二、填空题18 . 化学与生产、生活息息相关，请你用所学知识回答下列问题：（1）金刚石可切割玻璃、岩石，利用了它_的性质（2）用活性炭（或木炭）除去房屋装修后残留的异味气体，利用了活性炭的_性。（3）实验时酒精不慎酒出并燃烧，应立即_。（4）微量元素硒被誉为“抗癌元素”，瑞天超市出售的硒盐中含有亚硒酸钠（Na2SeO2），下图是硒原子的结构示意图，硒原子在化学反应中容易_（填“得”或“失”）电子。（5）洗发剂能洗去头发上的油污主要是其中成分具有_。19 . 生活处处皆化学。（1）生活中的金属铁合金中的含铁量：生铁_钢（填“”、“”、“”或“=”）。用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案室火灾的原理是_。燃气灶所用燃气常用天然气，其燃烧主要是将化学能转化为_能。煤燃烧产生的会形成酸雨，酸雨的pH值小于_，在煤中加入适量石灰石，在氧气的共同作用下，可以与煤燃烧产生的反应生成硫酸钙和二氧化碳气体，发生反应的化学方程式为_（3）生活中的水用化学用语填空：家用热水瓶内胆壁的银白色金属_，电解水正极得到的单质_，写出质子数与水相同的一种分子的化学式_（只填一个分子）。二氧化氯（ ）是一种在水处理等方面有广泛应用的高效安全消毒剂，标出二氧化氯中氯元素的化合价_。将浑浊的河水净化的实验过程如下图所示：I.操作必须使用的玻璃仪器有：玻璃棒、_和烧杯，若经操作，所得液体a仍浑浊，其原因可能是_（填写序号）。a 漏斗内的滤纸有破损 b 漏斗下端未靠在烧杯内壁c 漏斗内液面高于滤纸的边缘 d 滤纸没有紧贴漏斗内壁.所加物质B为活性炭，其作用为_。若液体b为硬水，则操作可以是_a 过滤 b 蒸馏 c 加明矾、搅拌、静置若用质量分数为的浓硫酸（密度为）配制该质量分数为稀硫酸时，需要浓硫酸的体积为_mL（精确到0.1），蒸馏水的体积为_mL；用量筒量取浓硫酸时俯视读数，所配溶液溶质质量分数_10%（填“大于”、“小于”或“等于”）。20 . 图1所示是甲、乙、丙、丁四种常见金属在容器中与盐酸的反应情况，卡通人周围的小黑点表示反应中生成的气泡。（1）四种金属的活动性顺序由强到弱可排列为_；（2）若完全反应后，金属乙有余，且表面已无气泡，则此时溶液中的溶质有_种；（3）若酸足量，图2中a、b分别表示其中两种金属的反应情况，则a、b可能是_（填序号）。Aa为Mg b为AlBa为Zn b为Fe Ca为Mg b为FeDa为Zn b为Mg21 . 用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度（杂质不与氢气反应），同学们设计了以下实验装置，准确称取150克干燥样品进行实验：（1）写出氢气还原氧化铜的化学方程式（2）在实验中，乙装置的作用是（3）准确称取完全反应前后装置丙和丁的质量如下表：某学生甲根据装置丙的质量变化进行计算，得到氧化铜样品的纯度为，某学生乙根据丁的质量变化同样可以计算，得到氧化铜样品的纯度比甲的结果（填“大”、“小”或“相等”）。（4）比较两种计算结果，有的同学认为学生甲结果较合理准确；有的同学认为学生乙结果较合理准确。经讨论分析，最后达成共识：学生乙结果存在不合理之处，原因是。学生甲结果只有达到下列条件才足够准确：装置乙现象是、装置丙现象是，出现这些现象后移去酒精灯，要继续通往氢气，直到丙中试管冷却。三、实验题22 . 利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率，某同学倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图2所示。（1）图1中发生反应的化学方程式是_。（2）图1中x=_。（3）图2中表示的是_（填“块状”或“粉末状”）碳酸钙与盐酸的反应。（4）反应后产生的气体的总质量_（填“”“”或“=”）。23 . 某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：（1）甲装置：仪器a 的名称为向a 中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性。（2）乙装置：若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为。若锥形瓶中装有CaO 固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是，反应的化学方程式是。（3）丙装置：若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是。锥形瓶中发生的化学方程式是。24 . 用如图装置可完成多个实验：（1）实验一：探究燃烧条件：在B处盛放木炭。先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热， B、C处没有明显变化；待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊。与对比，说明燃烧的条件之一是；与对比，说明燃烧的条件之一是。（2）实验二：模拟工业炼铁：若B处盛放氧化铁粉末。在A处通入一氧化碳一段时间后，B处下方用喷灯加热，B处可观察到的现象为，C处发生反应的化学方程式为。（3）自然杂志刊载“绿色炼铁”技术。电解熔融的氧化铁得到铁和氧气，该反应的化学方程式为2Fe2O3（熔融）通电4Fe+3O2，若电解160吨的氧化铁，能得到多少吨的铁？25 . 氧气、二氧化碳和水是我们身边常见的化学物质，思考下列问题并回答。（1）实验甲中电源接通一段时间后，_管中产生气体为10mL时，则B管中产生气体体积为_mL，在水中加入少量稀硫酸，目的是_。（2）实验乙中，铁丝绕成螺旋状，目的是_，若反应中没有看到“火星四射”的现象，可能的原因是_（写一点即可）。（3）实验丙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热c至沸腾，一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色。再打开K2，b中纸花逐渐变_。若打开K1，还可以证明CO2具有的化学性质是_。26 . 常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸汽能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_。（2）为了探究生成的气体是什么，小明用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中，说明生成的气体是_（填化学式）。（3）反应生成黑色固体，并能被磁铁吸引，则黑色固体为_（填化学式）。（4）该反应的化学方程式是_。四、推断题27 . A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，均含有一种相同的元素，它们之间有如图所示的转化和反应关系(“”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去)，常温下，A为无色液体，C为红棕色固体。(1)C物质为_(填化学式)。(2)写出B物质在生活中的一种用途_，D物质的化学性质_(填一条即可)。(3)写出C与D发生的化学反应方程式：_，该反应_(填“是”或“不是”)置换反应。28 . 如图表示某些物质间的转化关系。甲、乙是常见气体，丙是常见金属，C的水溶液呈蓝色，D是大理石的主