新人教版2019-2020年度九年级上学期期末考试物理试题C卷新编

新人教版2019-2020年度九年级上学期期末考试物理试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图，下列关于电磁现象表述不正确的是（ ）A甲图：当水位升高到金属块A处时，红灯亮，绿灯灭B乙图：用橡胶棒接触不带电的验电器金属球时，金属箔片张开，说明橡胶棒带电C丙图：用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，纸屑被吸引，说明玻璃棒有磁性D丁图：给导线通电，导线附近的磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场2 . 在如图所示的家庭电路中，接错的元件是（ ）A开关S1和插座KB开关S2和插座KC开关S2和保险丝ED开关S1和保险丝E3 . 下列家用电器主要利用电流的热效应工作的是：A电饭锅B电冰箱C电视机D电风扇4 . 某家庭部分电路可简化成如图所示的情况，当灯泡、电视和台灯三个用电器均工作时，它们之间的连接方式是A串联B并联C电视与台灯串联后再与灯泡并联D灯泡与台灯串联后再与电视并联5 . 图所示的电路中，电压U保持不变，R13R2，开关S断开时，电流表示数为I1，开关S闭合时，电流表示数为I2，则I1：I2A3：4B4：3C1：3D3：16 . 日常生活汇总存在很多“粘”的现象，例如：用硬纸片堵住装满水的试管口，倒置后，纸片“粘”在试管口上；用干燥的头发摩擦过的塑料笔杆能“粘”住碎纸屑；寒冷的冬天用湿手开铁门，手容易“粘”在门上；磁铁能“粘”住小铁钉根据所学物理知识分析，以上四种现象中，“粘”的原因相似的是（ ）ABCD7 . 下列研究方法中运用了转换法的是A研究焦耳定律时，通过观察烧瓶中液体温度的高低来判断电流通过导体产生热量的多少B在电阻、通电时间一定时，研究在相同时间内电阻产生的热量与电流的关系C测量小灯泡的电功率时，将电压表和电流表组合在一起去测量D比较电流表和电压表的异同点8 . 如图，两个铅块磨平并挤压后就能“吸”在一起，下列实例与它原理相同的是A用胶水把两张纸粘在一起B磁铁吸引铁块C穿着化纤的衣服在操场上跑步后容易“粘”上灰尘D炒菜时闻到香味9 . 有“6V 3W”和“4V 8W”两只小灯泡，现将两灯泡串联在某电路中，要使其中一个灯泡能正常发光，而另一只灯泡不损坏，则电源电压应为（ ）A4伏B6伏C7伏D10伏10 . 把两个气球悬挂起来，采用不同的方法，可以呈现如图所示的现象，以下结论无法通过该现象得出的是（ ）A物体间力的作用是相互的B重力的方向是竖直向下的C流体的流速越大压强越小D带电体能够吸引轻小物体11 . 下列说法错误的是（ ）A我国家庭电路的电压是220VB一节干电池的电压是1.5VC经验表明36V的电压对人体才是安全的D家庭电路中的触事故通常都是人体直接或间接接触火线所造成的12 . “焦耳（J）”是下列哪个物理量的单位A电流B电压C电功D电功率二、多选题13 . 如图所示，灯泡L标有“6V 3 W的字样，滑动变阻器的规格为“20 1 A，电流表的量程为00.6 A，电源电压为8V不变（不考虑温度对灯丝电阻的影响）在保证各电路元件安全工作的情况下，下列选项正确的是 （ ）A灯泡L的最小功率为0.75 WB整个电路消耗的最大功率为4.8 WC滑动变阻器连入电路中的最小阻值为4 D灯泡L正常发光1 min消耗的电能为180 J14 . 如图所示，闭合开关，用手将导体AB向右移动时，导体CD也随之运动起来。关于此过程的分析，下列说法正确的是A导体AB向右运动时，导体AB中产生了感应电流B导体CD受到磁场力的作用，所以随之运动起来C导体AB运动过程中，是将电能转化为机械能D导体CD运动过程中，是将机械转化为电能15 . 于磁感线的下列法正确的（ ）A磁铁周围的磁感线都是从磁铁的北极出来，回到南极B在磁场中某点小磁针静止时北极所指的方向跟该点磁感线的方向相同C磁感线是磁场中实际存在的曲线D地磁场的磁感线是从地理南极附近出来，从地理北极附近进入地球16 . 下列说法中正确的是A导体周围存在磁场B磁感线真实存在于磁场中C指南针能够指南北是由于受到地磁场的作用D用可自由转动的小磁针能够判断磁场中某点的磁场方向17 . 在测小灯泡额定电功率的实验中，提供的实验器材有：符合实验要求的电源（电源两端电压不变且未知）、学生用电流表、学生用电压表、滑动变阻器、阻值已知的定值电阻R，额定电压为3.8V小灯泡L、开关和导线若干。同学们设计了如图所示的几种测量电路，在不拆改电路的前提下，能够测量出小灯泡额定功率的电路是（ ）ABCD18 . 在研究电流通过电热丝产生的热量与哪些因素有关的实验中，研究性学习小组设计了如图所示的实验装置，将导线 A、B 分别接在电源两端，密封在塑料盒中的电热丝对盒中的空气加热若电热丝阻值保持不变，密封塑料盒吸热及其体积的变化均可忽略不计，则可通过 U 形管中液柱高度的变化，判断盒中空气被加热的情况，从而可知电流通过电热丝产生热量的多少实验中，他们取四套这样的装置，其中只是电热丝的阻值有所不同（均已标在图中），其它方面均完全相同，将它们组装成如图甲、乙所示的情景，其中各 U 形管两侧的液柱高度均相同，在乙图右侧塑料盒外又并联了一个阻值为 5的电热丝，将导线 A、B 分别接在电源两端进行实验下列说法中正确的是A甲实验中两个电热丝串联只是为了控制通过两个电热丝的电流这一个变量相等B乙实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系C甲实验通电一段时间后，左右两侧塑料盒内空气吸收的热量之比为 1：2D乙实验通电一段时间后，左右两侧塑料盒内空气吸收的热量之比为 4：119 . 小明同学在一次实验中将定值电阻R 两端的电压从3 V增加到5 V，他观察到和R 串联的电流表的示数变化了 0.1 A 下面的说法中不正确的是（ ）A. 电阻R 的阻值为20 A电阻R 的阻值由30 变为50 B电阻R 消耗的电功率减少了0.8 WC电阻R 消耗的电功率从0.45 W变为1.25 W20 . 下列说法中正确的是A对于人体来说，只有 36V 的电压才是安全的B使用有金属外壳的家用电器时，应将其外壳接在零线上C在家庭电路中，同时工作的用电器越多，电路中的总电流越大D如果家庭电路中不安装保险丝，那么发生短路时，会因为总电流过大而引起火灾21 . 图中所示为一款“智能照明灯”的电路，天暗时灯L自动发光，天亮时自动熄灭控制电路中，电源电压恒定，R1为定值电阻，R2为光敏电阻，其阻值随光照强度而变化以下说法正确的是（ ）A电磁继电器利用电磁感应原理工作BR2的阻值随光照强度的增大而增大C当光照强度增大时，电压表示数减小D若将R1换成阻值稍小的电阻，可增加灯L的发光时间22 . 在家庭电路中,用试电笔可以辨别火线和零线.选项所示的四种方法中,持笔方法正确的是 (BD)ABCD三、填空题23 . 李明留心观察自家电能表，知道了我国家庭电路的电压是_V，他分别记录了他家第一天早8：00和第二天早8：00这两个时刻的读数，如图所示，则他家这一天共消耗电能_kWh，若电价为0.55元/千瓦时，则应付电费_元24 . 如图所示，在一绝缘棒下部用导线悬挂金属棒AB，AB置于马蹄形磁铁内，当通以图示方向的电流时，磁场对通电导线_(填“有”或“无”)力的作用若此时看到AB棒向右侧摆动，仅改变电流方向时可看到AB棒向_(填“左”或“右”)侧摆动；若仅将磁铁翻转，可看到AB棒向_(填“左”或“右”)侧摆动这一现象说明，通电导线受到磁场作用的力的方向与_方向和_方向有关四、实验题25 . 在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，小明已连接了如图（1）所示的部分电路 （1）连接电路时开关应_（2）用笔画线代替导线，请你帮他完成图（1）电路的连接（其他的导线不要变动）_（3）实验中测出了三组数据，记录在右表中第一次实验时，电压表、电流表示数如图（2）和图（3）所示，请读出电流表示数并填入表格中_为了测出小灯泡的额定功率，他应该把滑片向_（填“A”或“B”）移动（4）闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数、电流表无示数，原因可能是_（写出一种即可）（5）他测出小灯泡的额定功率是_26 . 小轩同学在“探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置，请仔细观察甲、乙两图：(1)实验中通过观察两个U形管中_的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少；(2)你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_的关系；(3)由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下通过电阻的_越大，电阻产生的热量越多；(4)该实验采取的探究方法是_（答出一种即可）；(5)按照图甲的实验装置进行实验发现随着通电时间的延长，玻璃管中_液面逐渐上升，这表明在电阻和电流相同时_越长，电阻产生的热量越多；(6)生活中有很多用电器是根据电流的热效应制成的，请举一例_。27 . 如图所示是探究“感应电流的产生条件”实验过程的示意图。（1）实验过程中应注意观察磁铁的磁场方向、导体棒在磁场中的_和灵敏电流计指针的_。（2）某同学的观点“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流”是否正确？_（填“正确”或“不正确”），图_（填图片序号）即可验证（3）比较图甲和乙的实验现象，可以得出结论：_。（4）比较图乙和丁的实验现象，可以得出结论：_。（5）由能量观点分析，感应电流的产生过程是_能转化为电能的过程28 . 如图是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图（A为指针下方固定的铁块；线圈电阻忽略不计）。小明通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。开始时导线a与接线柱1相连，闭合开关，指针B绕固定点O点发生偏转。（1）实验前，应将导线b与滑动变阻器的_（选填“c”或“d”）接线柱连接。（2）闭合开关，电磁铁的左端为_极；使滑片P向左移动时，指针的偏转角度变大，说明电磁铁磁性强弱与_有关。（3）断开开关，将导线a与接线柱1相连改为与接线柱2相连，保持滑动变阻器的滑片P的位置不变，再闭合开关，此时指针偏转角度_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（4）下图所示的装置中应用电磁铁工作的是_。（选填序号）29 . 条形磁体有两个磁极，分别是南极（S）和北极（N），两个磁极分别位于条形磁体的两端小阳在实验时不小心将条形磁体摔断了，如图所示小阳认为断开后的 AB段、CD 段上都只有一个磁极请你自选器材证明小阳的观点是错误的要求至少用两种方法进行证明，说明所使用的器材、简要步骤和主要现象30 . 在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了如图甲所示的实验装置。(1)当闭合开关S后，小磁针_(选填“会”或“不会”)发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过_发生力的作用的。(2)用铁屑来做实验，得到了如图乙所示的情形，它与_的磁场分布相似。为描述磁场而引入的磁感线_真实存在的。(3)闭合开关S，通电螺线管周围的小磁针N极指向如图丙所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从_极发出，最后回到_极。(4)为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况。实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的_有关，且这个关系可以用_判断。31 . 如图所示是某学习小组同学设计的“研究电磁铁磁性强弱”的实验电路图。(1)要判断电磁铁的磁性强弱，可观察_来确定。(2)下表是该组同学所做实验的记录：比较实验中的1、2、3(或4、5、6)，可得出的结论：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流_，磁性越强；比较实验中的1和4(或2和5，或3和6)，可得出的结论：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数_，磁性越强。(3)在与同学们交流讨论时，另一组的一名同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”你的猜想是_；现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：_。五、计算题32 . 小波的妈妈为了改善早餐的营养，买了一台全自动豆浆机。下表是这个豆浆机的主要技术参数。如图甲所示是豆浆机的主要结构：中间部位是一个带动刀头的电动机，用来将原料进行粉碎打浆；外部是一个金属圆环形状的电热管，用来对液体加热煮沸。图乙是豆浆机正常工作做一次豆浆的过程中电热管和电动机交替工作时的“Pt”图象。请解答下列问题：型号SYL-624额定电压220V频率50Hz电动机功率120W加热功率1210W容量1000mL(1) 豆浆机正常加热时的电流是多少？(2) 豆浆机正常加热时电热管的电阻是多少？(3) 豆浆机正常工作做一次豆浆，总共消耗的电能是多少？33 . 两电阻R1：R2=5：3，将他们串联在电路中，则U1：U总=_，消耗的功率之比P1：P2=_六、简答题34 . 如图所示，当滑动变阻器滑片由向滑动时，灯泡的亮度将如何变化？七、综合题35 . 阅读以下材料，回答问题指南针是我国古代的四大发明之一司南是春秋战国时期发明的一种指南针，如图甲所示，它由青铜盘和磁勺组成，磁勺放置在光滑青铜盘的中心，可以自由转动古文论衡是应篇中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”司南的作用，放在地上，它的勺柄静止时指向南方磁勺能够指示方向，是利用了地磁场对磁勺的作用(1)若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，图乙和丙所示的两个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是_(2)司南的勺柄应为该磁体的_(选填“N”或“S”)极(3)某物理研究所