新人教版2020年（春秋版）九年级（上）期末物理试题（I）卷（模拟）

新人教版2020年（春秋版）九年级（上）期末物理试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下面哪一个现象的描述能说明分子在不停地无规则运动A冬天，瑞雪飘飘B秋天，落叶纷飞C夏天，荷花飘香D春天，柳枝摇曳2 . 如图所示的电路中，S1闭合S2断开时，甲、乙是电流表，I甲:I乙1:3，此时电路的总功率为P1；当S1、S2都闭合时，甲、乙是电压表，此时电路的总功率为P2，则下列说法正确的是（ ）A电阻大小之比R1:R22:1B当S1闭合S2断开时，通过R1和R2电流之比为I1:I21:2CSl、S2闭合时，甲乙电压表示数之比U甲:U乙3:1D总功率之比P1:P29:23 . 如图所示的电路中，电源电压保持不变闭合电键S，灯不亮，再闭合电键S1，发现两电表示数均不发生变化，如果电路中只有灯或电阻出现故障，则下列判断中正确的是A一定灯短路B一定电阻短路C可能电阻断路D可能灯断路4 . 如图所示是一种定时课间音乐播放装置的原理图，“播放器”是有电流通过时会播放音乐的装罝；“定时开关”是到达设定时间会自动断开的开关闭合开关S，当“定时开关”处于闭合状态时，指示灯 (填“会”或“不会”)亮，播放器 (填“会”或“不会”)播放音乐；到达设定时间定时开关”处于 (填“闭合”成“断开”)状态，“播放器”播放音乐，下列选项中正确的是（ ）A会，不会，断开B不会，会，闭合C不会，会，断开D会，不会，闭合5 . 小张出差时恰逢抄表日，他家电能表示数为，出差返回时发现家中有一盏60W台灯亮着，检查其他电器都已切断电源，再查看电能表的示数为，则小张出差时间长达（ ）A5天B10天C30天D100天6 . 如图所示的家用电器中，利用电流热效应工作的是A电热水器B电冰箱C笔记本电脑D电动剃须刀7 . 关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（ ）A使用洗衣机，其外壳必须接地线B开关必须接在用电器和零线之间C只有电路中总功率过大时，漏电保护器才跳闸D使用试电笔时手指要接触笔尖金属体8 . 如图甲所示电路，闭合开关S，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（ ）A1.92A 0.48AB0.48A 1.92AC2.4A 0.44AD0.44A 2.4A9 . 如图甲所示，电源电压为U保持不变，R0为定值电阻闭合开关，电流表A的示数为I，电压表V1的示数为U1 ， 电压表V2的示数为U2 移动滑动变阻器得到在不同电流下的U1I图线和U2I图线，如图乙所示则下列判断错误的是（ ）A当滑片向左滑动时，电压表V1的示数U1增大，电压表V2的示数U2减小B图中，AQ表示U1I图线，OQ表示U2I图线C定值电阻R0的阻值1.25D定值电阻R0的阻值110 . 下列日用品中，一般情况下属于导体的是（ ）A钢勺B玻璃杯C塑料桶D瓷碗11 . 如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硒化棉布，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧根据该实验现象，下列结论正确的是A棉花燃烧过程是化学能转化为内能B迅速向上抽活塞，棉花也能点燃C气体容易被压缩，是因为气体分子距离小D活塞下压过程中，空气的内能转化成活塞的机械能12 . 验电器的金属箔张开，说明验电器（ ）A一定带正电荷B一定带负电荷C一定带同种电荷D一定带异种电荷13 . 如图所示，是某家庭电路的一部分，下列说法正确的是A电冰箱连入三孔插座后，电灯与电冰箱是串联B正常状况下，用试电笔接触A点会使氖管发光C为用电安全，应在甲处安装电灯，乙处安装开关D站在地上的人若用手直接接触A点，不会有触电危险14 . 已知铜的比热容是铅的比热容的 3 倍，质量相等的铜块和铅块，吸收相同的热量后互相接触；则下列说法中正确的是（ ）A铜块一定向铅块传热B铅块可能向铜块传热C接触时，铜块温度更高D接触时，铅块温度更高15 . 关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ）A温度高的物体比温度低的物体内能大B物体的内能越多，放热一定越多C一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高D物体吸收或放出的热量可以为零，但物体的内能不会为零二、填空题16 . 将标有“6V9W”阻值不变的小灯泡L与阻值为6的定值电阻R0接入如图所示的电路闭合开关S，电压表的示数为6V，则电流表的示数为_A，电源电压为_V，工作3min定值电阻R0产生的热量为_ J17 . 南黎族钻木取火技艺被列入国家级非物质文化遗产名录钻木取火是通过_的方式把机械能转化为_能18 . 据报道：近来有许多重大火灾都是因线路连接处接触不良造成的，教训十分深刻当线路连接处接触不良时，该处的电阻将_，在该处就会产生局部过热，接触处的电阻又将随着温度的升高而_，从而形成电热的逐步积累，以致引发火灾（以上两处均选填“增大”、“减小”或“不变”）19 . 如图是简化了的电冰箱的电路图图中M是压缩机的电动机，L是电冰箱内部的照晚灯当电冰箱接入电路后，关闭了电冰箱的门时，开关S1与S2的状态是_；当又打开正在工作的电冰箱门时，开关S1与S2的状态是_20 . 小明在做早餐时发现，同样的情况下，煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆用的时间不同。针对上述现象，请提出一个跟物理有关的猜想：_。结合我们学过的热学知识，分析小明所发现的现象，出现这一现象的主要原因是：牛奶和豆浆的_不同。三、实验题21 . 爱动脑筋的小刚在探究“在通电时间相同时，电流通过导体产生的热的多少跟电流、电阻的关系”的活动中，设计了如图所示的电路在三个相同的烧瓶中装有质量和初温相同的煤油，用电阻丝（R甲=R丙R乙）给烧瓶中的煤油加热请你仔细观察小刚设计的实验电路，并回答下列问题：（1）实验时通过观察烧瓶中_的变化情况，就可以对电阻丝放热的多少进行比较（2）研究电热跟电流的关系时，应该比较_两个烧瓶中温度计的示数变化情况一段时间后，可观察到这两个瓶中温度计的示数不一样，这表明：在电阻和通电时间都相同时，电流通过导体产生的热量的多少跟_有关（3）研究电热跟电阻的关系时，应该比较_两个烧瓶中温度计的示数变化情况闭合开关后，发现甲瓶中的温度计升温快些，这表明：_22 . 小明在实验室探究电学实验，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源（电压恒为4.5V）、定值电阻R（分别为5、10、15、20、25）、小灯泡（额定电压为2.5V）、导线若干。（1）在探究“电流与电阻的关系”实验中：小明设计了如图甲所示电路，请你帮他将图乙所示的实物图连接完整。（_）闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至_（选填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路和_的作用。闭合开关，发现无论如何移动滑动变阻器的滑片，电流表有示数，电压表示数为零，此时电路出现的故障可能是_。小明排除故障后继续实验，先将5的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；断开开关，把5电阻换为10的电阻，再闭合开关，应向_（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，才能使电压表示数仍为2.5V，同时再记下电流表的示数。为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验，那么，应该选取最大阻值不小于_的滑动变阻器。（2）完成以上实验后，小明将定值电阻换成小灯泡，想要测量它的额定电功率。在不损坏小灯泡的情况下，移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值，根据这些数据绘制出了小灯泡的“IU”关系图象（如图丙所示）。分析图象可知，小灯泡正常工作时灯丝电阻为_，小灯泡的额定功率是_W。从图象还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随_升高而增大。23 . 图甲是“比较不同物质的吸热情况”的实验装置，烧杯中装有质量相同、初温相同的两种液体A和B，将规格相同的电加热器分别浸没在两种液体中，同时加热.用停表测出液体加热到相同温度时所用的时间.表一是小明记录的实验数据.表一:(1)组装器材时，应将温度计固定在适当的位置，不要碰到烧杯和_.(2)加热液体A所用的时间如图乙所示，为_s.(3)上述实验中，加热时间较长的液体，其比热容较_(选填“大”或“小”).(4)小红想用与小明不同的方法进行实验，则她在实验中应控制_ (选填“加热时间”或“升高温度”)相同.四、计算题24 . 某电热水器，其额定功率为2000 W，额定电压为220V将储水箱中50 kg、30 的水加热到50 设电热全部被水箱中的水吸收且水无热损失，c水4.2103J/（kg）（1）水吸收的热量是多少？（2）加热这些水电热水器共用了50min，求此电热水器的发热效率五、作图题25 . 由于在疫情期间，小明和家人都在家中，用电比较多，经常开了很多用电器导致跳闸，所以小明想研究家庭电路中的结构，如图所示，请用笔画线代替导线，将图中的拉线开关、电灯、熔断器和插座接入家庭电路中。要求：符合安全用电原则；熔断器控制插座；拉线开关控制电灯。（_）六、综合题26 . 小明对家中的豆浆机非常感兴趣，于是，他收集了如下信息：如图甲是豆浆机的工作原理图，其中电动机是用来带动刀头将原料进行粉碎打浆的，额定功率P1=200W；R是加热电阻额定功率P2=1100W图乙是此豆浆机做一次豆浆时的工作信息，请你根据信息解答以下问题；（1）豆浆机正常工作，打浆时的工作电流；（2）豆浆机加热电阻的阻值；（3）豆浆机正常工作做一次豆浆，总共消耗的电能；（4）一天晚上做豆浆时，小明对豆浆机的实际加热电功率产生了怀疑，经测算此时豆浆机两端实际电压只有198V,请你帮助他计算豆浆机的实际加热电功率，并分析产生这种情况的可能原因27 . 李明随父母乘车外出郊游，他观察到该车长度为20m，汽车上有个显示速度和路程的表盘如图所示求：（1）当匀速通过一段直隧道时，他看到汽车车头刚好进入隧道时，表盘示数如图甲所示，则汽车此时行驶的速度为km/h；