人教版九年级（上）期末物理试题精编

人教版九年级（上）期末物理试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关厨房内的几种做法不科学的是（ ）A选刀柄比刀口长的剪刀剪鸡骨头，可以省力B将菜刀用完后擦干存放，以防生锈C将火烧得旺些，可提高锅内水的沸点，使食物熟得快D微波炉、电饭锅、热水器、空调等多种大功率用电器错开时间使用，以防过载2 . 关于生活中的一些数据，下列说法正确的是（ ）A液晶电视工作8小时耗电约1 kWhB对人体安全电压是36 VC教室内日光灯正常工作时的电流约20 mAD家用电热水器的额定功率约250 W3 . 如图是探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置。两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。下列说法正确的是（ ）A甲、乙实验只能分别用来研究电流产生的热量与电流和电阻的关系B乙实验通电一段时间后，由于液体的热胀冷缩，右侧U形管液柱高度差更大C将甲实验密封容器外的电阻由5换成10也可以研究电流产生的热量与电流的关系D甲、乙实验装置通电后，密封容器内温度会升高，由于热传递电阻内能增大4 . 如图所示的电路中，电源两端电压恒定，将滑片置于滑动变阻器的中点，当开关S1闭合，S2断开时，电压表和电流表的示数分别为U1、I1；当开关S1、S2都闭合时，电压表和电流表的示数分别为U2、I2，则（ ）AU1U2BU1=U2CI1I25 . 下列关于电学的知识中，说法正确的是（ ）A电流做功越快，电功率就越大B摩擦起电的实质是创造了新的电荷C验电器的原理是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引D一段导体的电阻与这段导体两端的电压成正比，与通过这段导体的电流成反比6 . 关于物体内能的改变，下列正确的是A物体对外做功物体内能减少B物体吸收热量物体内能一定减小C对物体做功时，物体内能一定减少D物体放热时，物体内能一定增加二、多选题7 . 下列说法正确的是（ ）A在热机的多种能量损失中，“废气”带走的能量最多B柴油机的效率比汽油机的效率高，原因之一是柴油的热值比汽油的热值大C利用半导体材料可以制作二极管、三极管D60的水比30的水所放出的热量多但比热容相同8 . 某家用电能表的有关参数如图所示，可知（ ）A该电能表上用电器的总功率不能超过2.2 kWB该电能表上用电器的总功率不能超过8.8 kWC该电能表的转盘每小时最多转3000rD该电能表的转盘每小时最多转26400r9 . 如图甲所示，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为12V，闭合开关S后，当滑片P从最右端滑到最左端的过程中，小灯泡的IU关系图象如图乙所示则下列判断正确的是（ ）A小灯泡的额定功率为24WB电源电压为12VC滑动变阻器的最大阻值为9D小灯泡的最小功率为1.5W三、填空题10 . “秘制荠菜丝”是河南特产之一。在荠菜丝中加入调料拌匀，调料充分进入荠菜丝俗称“入味”，荠菜丝腌的越做越好吃。从物理学的角度看，入味是_的结果。夏天腌制芥菜丝比冬天腌制芥菜丝更容易入味，是因为温度越高_。11 . (1)在家庭电路中，用测电笔辨别输电线时，能使氖管发光的是_线。如图是某同学家庭电路的一部分，使用中发现电灯不能亮，利用测电笔检查A、B两点时，无论开关断开或闭合，氖管都能发光，则电路中存在的故障可能是_；这段电路在连接中存在的问题是：即使开关断开时，_切断电源保证安全（能/不能）。(2)如图所示的甲、乙两个电路中，开关闭合后，电线燃烧起来。分析产生现象的原因：甲电路中电线燃烧起来的原因是_使电路中电流过大；乙电路中电线燃烧起来的原因是_使电路中电流过大。12 . 摩擦起电并不是创造了电荷，实质是_(选填“中子”“质子”“电子”)的转移电子带_电，失去电子的物体带_电验电器的两片金属箔之所以会张开，是因为两片金属箔带_（填“同种”“异种”）电荷，其原理是_在探究摩擦起电的实验中：根据你的猜想，毛皮摩擦过橡胶棒后，你认为：毛皮_带电（选填“一定不”、“一定”或“可能”）若把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球_A一定不带电B一定带负电C一定带正电D可能不带电13 . 如图是一种可以改变收音机音量大小的电路元件结构示意图，a、b、c是固定的铜片，d是一段弧形电阻，e是一端连接在b上、另一端可在d上滑动的铜片为了使滑片e顺时针转动时音量增大（通过该元件的电流增大），应该将该元件的铜片_和铜片_接入电路14 . 小明用两个完全相同的电加热器分别对初温均为20的甲、乙两种液体加热（m甲m乙），如图为甲、乙两种液体的温度随加热时间变化的关系图线，加热过程中两种液体每秒吸收的热量_（选填“相同”或“不同”），甲液体第30s的内能_（后两空选填“大于“”等于”或“小于”）第35s的内能，甲液体的比热容_乙液体的比热容。15 . 上海地区家用照明电路的电压为_伏；奥斯特通过实验发现_周围存在磁场；额定功率为1千瓦的用电器正常工作3小时，耗电_千瓦时16 . 白炽灯用久后灯丝变细灯丝变细是_现象(填物态变化名称)；灯丝变细，电阻变_17 . 某人用200 N的水平推力，在半分钟内，将重1 000 N的物体沿水平面向前推动15 m，重力对物体做的功是_J，人对物体做的功是_J，人做功的功率是_W。18 . 如图所示电路，电源电压恒定，R0为定值电阻，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从位置a移到另一位置b的过程中，电流表的示数变化范围为0.4A-0.2A，电压表的示数变化范围为2V-4V，则定值电阻R0的阻值为_，电源电压为_V：滑动变阻器的滑片P在a位置和b位置时，电路消耗的总功率之比为_。四、实验题19 . 如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同.（1）下列说法正确的是_A比较不同液体的比热容，可以选择甲、丙两图B比较不同液体的比热容，可以选择乙、丙两图C比较不同燃料的热值，可以选择乙、丙两图D比较不同燃料的热值，可以选择甲、丙两图（2）为了研究不同物质的吸热能力，利用其中两幅图进行实验，根据记录的数据做出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图所示:不同物质吸热的多少是通过_来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”);由图可以看出，_液体的比热容较大;如果已知B液体的比热容是1.8103J/(kg)，则A液体的比热容是_J/(kg).20 . 小华在“探究电流跟电阻的关系”的实验中，设计了如图甲所示的电路。（1）请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整。（_）（2）闭合开关后发现，电流表示数为零，电压表有明显偏转，则该电路故障是_处断路。（3）小华排除电路故障后，先将5的定值电阻接入电路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数如图丙所示，记下此时的电流值。取下5的电阻，再分别接入10、15的电阻，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数均为_V，记下对应的电流值。通过实验可得出的结论是：当电压一定时，电流与电阻成_。21 . 小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有4节新的干电池、额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时的电阻约为10）、滑动变阻器（50 1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线如图甲所示是小亮设计的电路（1）本实验的实验原理是_。（2）根据实验所提供的器材规格，小亮在连接实物时，电压表应使用_的量程，电流表应使用_的量程。（3）小亮连接好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P的同时，眼睛应注视_（选填序号）。A小灯泡亮度B电压表示数C电流表示数D滑动变阻器滑片（4）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数如图乙所示为_V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_端移动（选填“A”或“B”）。当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定电流是_A，额定功率为_W。（5）该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有_的作用。22 . 探究水和食用油的吸热性能（1）猜想：由生活经验可知，不同物质温度升高时，吸收的热量与_有关（2）实验方法：物体温度升高时，吸收热量的多少与多个因素有关，在探究时，需利用_法（3）测量器材：用_测水和食用油的温度；用_测加热时间（4）实验设计：如图所示，控制水和食用油的_、_相同，比较加热时间的长短，且保证玻璃杯和电加热器的规格_（5）实验数据及分析：升高的温度/加热时间/物质02468水（ ）02468食用油（ ）01234分析实验数据，你可得出的实验结论是：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量_，即不同物质的吸热能力一般_五、计算题23 . 如图所示的电路中，电源两端电压为3V且保持不变，电阻R2= 5。当开关S闭合后，电流表的示数为0.2A。求：（1）电压表的示数U1；（2）电阻R1的阻值；（3）电阻R2通电10s电流所做的功。24 . 小翔用煤炉给10kg水加热，绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图像。若在6min内完全燃烧了0.3kg的煤，水的比热容4.2103J/（kg），煤的热值约为3107J/kg，求:（1）煤完全燃烧产生的热量；（2）经过6min时间加热，水所吸收的热量；（3）煤炉烧水时的热效率。六、综合题25 . 阅读共享单车，回答下列各题共享单车共享单车是指企业在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等场所提供自行车单车共享服务，骑行共享单车可缓解交通压力，节能减排，同时还给人们的出行带来了方便共享单车涉及到的物理知识很多单车的供电系统一代摩拜单车的传动部分设计有一个小型发电机，通过踩动单车让线圈在磁场中转动，产生感应电流获得电能，源源不断的为蓄电池充电这也是摩拜单车踩起来费劲的原因之一二代摩拜单车没有发电机，取而代之的是车筐底部的一块太阳能电池板（如图1所示）车身的反光标志摩拜的车身前后都有反光标志（如图2所示），前后车轮轮毂