人教版七年级第一学期期中考试历史试题

人教版七年级第一学期期中考试历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰，这一思想文化的繁荣局面出现在A商朝B西周C战国D秦朝2 . 战国时期战事连绵，干戈不息，当时的诸侯国有十几个，其中势力较强的七国被称为“战国七雄”，包括A周、楚、秦、燕、赵、吴、韩B齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩C齐、楚、秦、燕、赵、晋、周D吴、楚、秦、越、赵、魏、韩3 . 一个生活在距今约6 000年的半坡居民，他不可能经历的事是（ ）A用磨制的石器和骨器从事劳动B穿着衣服，吃上了粟米饭C住着干栏式的房子D用漂亮的彩陶盛装东西4 . 歌曲龙的传人中唱道：“黑眼睛，黑头发，黄皮肤，永永远远是龙的传人”。“龙的传人”所尊奉的“人文初祖”是A尧和舜B黄帝和蚩尤C炎帝和黄帝D炎帝和蚩尤5 . 参加夏令营的同学们来到了殷墟，在参观的时候，讲解员指着下图中的一段残片告诉同学们：“这些文字记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。”这段残片上的文字应该是A刻画符号B甲骨文C金文D小篆6 . 下列对北京人和北京人遗址的描述中，错误的是A北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上B北京人遗址最先于1929年，由青年学者裴文中发现C北京人采用磨制石器，制作成不同类型的工具D北京人的生产活动主要是猎取和采集7 . 能够较典型地反映我国原始农耕生活的是 元谋人北京人河姆渡人半坡人ABCD8 . 封神演义里面的人物主要有纣王、姬昌、姬发、姜太公、周公等，据此说明它是写哪段历史时期的历史？A原始人群B氏族公社C夏商时期D商周时期9 . 在下列国君中因为残暴统治最终导致国家灭亡的有（ ）夏桀商汤商纣周幽王ABCD10 . 如图所示的六个字是世界500强企业（中国）华为技术有限公司的经营理念。它来自于A李冰修筑都江堰的治水思想B隋朝开凿大运河的思想C李春设计赵州桥的巧妙思想D北京故宫的构想11 . 夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是A统治者缺乏治国经验B不注意与周边国家的关系C诸侯内乱D末代国君残暴统治12 . 老子所处时期为，他是学派的创始人。A春秋晚期儒家B春秋晚期道家C战国晚期儒家D战国晚期道家13 . 在历史研究中，化石是研究人类起源的主要证据。下图所示头盖骨化石可用于研究A元谋人B北京人C河姆渡人D半坡人14 . 下列掌握磨制技术有（ ）北京人元谋人山顶洞人半坡居民ABCD15 . 河姆渡遗址发现了大量的稻谷、谷壳、稻秆和稻叶堆积，最厚处达1米。这一发展主要说明河姆渡人A靠采集植物果实为生B已使用青铜工具生产C已掌握栽培水稻技术D会制作古朴的艺术品16 . 历史研究中，下列选项最可信的当属A神话传说一-“女娲补天”B出土文物一-司母戊鼎C电视作品-汉武大帝D明清小说一一三国演义17 . 春秋时期生产力水平提高的重要标志是：（ ）A铁制农具和牛耕的出现B青铜工具的广泛使用C商品交换日益兴盛D分封制逐步瓦解18 . 春秋战国是我国的社会大变革时期，围绕如何治理国家，各派学者发表了各自的看法，其中代表道家学派的是（ ）A用仁政治理天下B进行改革，依法治国C顺其自然，无为而治D兼爱、非功，选举贤能的人治理国家19 . 下列语句出自某中学假期古人类遗址考古兴小组的活动报告，其中错误的一句是A北京人的遗址里发现有石器B河姆渡遗址发现有彩陶盆C半坡遗址有饲养动物的痕迹D半坡原始居民的遗址有角器和骨器20 . 封神演义是一部长达百回的带有神话色彩的小说。小说中姜子牙的原型就是我国历史上学到的姜尚，这部小说取材于我国历史上的（ ）A武王伐纣B商汤灭夏C启继承父位D禹建立夏朝二、综合题21 . 物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题。（政治篇）材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古（治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利就不必效法古代的制度）。故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。摘自史记商鞅列传（1）任用商鞅进行变法的是谁？商鞅变法的目的是什么？（2）假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位贵族，你是否支持商鞅变法？为什么？（经济篇）材料二：（3）从材料二的图片中，你能获取什么历史信息？该现象的出现有何作用？（思想篇）材料三：“己所不欲，勿施于人。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”“温故而知新，可以为师矣”。（4）材料三是哪一历史人物的言论？其核心思想是什么？他的教育贡献主要有哪些？22 . 阅读下列材料：材料一子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”(用行政命令来治理国家，制定相应的刑法，人们虽然想到免于刑罚，但还不能从心理上想到犯罪是可耻的；以道德来治理国家，以礼仪规范来约束百姓，人们就会有了耻辱之心，并且知道如何遵守规矩。”) 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。子为政，焉用杀？” 论语材料二孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育。孔子创办私学，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄断。孔子还修诗、书，订礼、乐，赞易而作春秋，此所谓六经。其先皆官书也，经孔子之手而流布于民间。钱穆国史大纲材料三故中国之教，得孔子后而立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。自秦以来，垂二千年，虽百王代兴，时有改革，然观其大义，不甚悬殊。譬如建屋，孔子奠其基，秦、汉君营其室。夏曾佑中国古代史请回答：（1）根据材料一，指出孔子思想的核心是什么？（1分）（2）根据材料二和所学知识，说明孔子是怎样把官府教育传播到民间的？（2分）（3）结合所学知识说明材料三作者认为“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行”的主要原因。（4分）（4）材料三作者对汉武帝持肯定态度，其主要依据是什么？（2分）（5）你认为作者评价孔子、秦始皇和汉武帝的标准是什么？（2分）23 . 阅读下列材料：材料一：如图，荀子记载西周初年71国中姬姓诸侯国比例材料二：西周初年主要诸侯国诸侯国类别地理位置（今）贫富晋同姓今山西较富卫同姓今河南较富鲁同姓今山东北富裕齐功臣今山东南富裕宋商代后裔今河南贫瘠燕同姓今北京贫瘠结合材料和所学知识回答：（1）西周初年实行分封制，被分封做诸侯的主要是哪些人？（2）从材料一看，诸侯国的构成有何特点？材料二看，同姓诸侯国多半分布在什么位置？（3）西周