庄子故事两则PPT幻灯片课件

庄子两个故事，第一组三种语言准备，一、壮子(约369-286)，壮子，名周，战国时期宋国蒙(现安徽蒙人，河南商丘人，其他马著名思想家、哲学家、文学家、道学派的代表人物，是老子思想的继承和发展者。后人把他和老子称为“老将”。他也被称为孟氏、孟氏和孟氏。第一，约庄子，二，庄子雕像，庄子使平民终身。他能编织非常精密的草鞋，制作精密的漆器，几乎精通木工、陶瓷制造、屠宰、染色等所有手工业，只做了管理漆器车间的小管理。3、庄子坟墓，但他是平民哲学家。他的思想很奇特，在哲学、文学和各种艺术领域产生了巨大的影响。唐玄宗追“南华真人”，宋徽宗封他为“微妙的元通真君”。4，2，庄子，庄子的高文学价值。那篇文章海中任意，想象力丰富，气势磅礴。庄子共33篇，内篇，外篇，杂篇。内篇7篇为章子怡制作的外篇15篇和杂篇11篇一般被认为是该文人和后学者的大作。庄子的想象力很丰富，语言自由地工作，可以魅力地说灵活多变的哲学。鲁迅老师称赞道：“那篇文章是汪洋半坡，体态万千，题材晚的作品，不知道”(汉文学史纲)。郭沫若还评价说：“中国古代哲学家中没有一个是思想家、骑士和哲学家。”因此，他的作品被称为“文学哲学、哲学文学”。5，庄子与鲁迅散文的艺术特征，第一，幻想想象，第二，聪明的想法，第三，善于使用寓言和比喻，第四，文笔王杨任性，浪漫主义风格。6，庄子散文对后代的影响，庄子在先秦哲学家中，无论他的想法或文风如何，都属于南方第一课，即楚文化的代表，所谓的“恍惚的屈从”，是他们独特的浪漫主义精神的出路。李白的宗派任性释放的诗篇，直乘庄子像柳宗元论文一样，主张“老了，随心所欲”，明确地引出了追求个性解放的孔枝桠庄子的强烈。7，惠子相博，8，惠子相博，庄子。或慧子曰：“庄子，欲取代子孙。于是惠子恐惧，在全国搜索了三天三夜。庄子说：“南方有鸟，它的名字叫水田小鸡()孩子们知道它吗？稻田小鸡从南海出发，飞往北海，非悬铃木不吃实际食物，非物象泉不喝。所以蓟是烂老鼠，稻田小鸡摔倒了，“太可怕了！”儿子想用儿子的梁国来吓唬我吗？“听朗读，注意红字的发音。u-n，ch，l-de，ch。9，解释单词，翻译句子，惠子相梁，章子芝看。或惠子说：“惠施去梁国奖，庄子去拜访他。”上：此处动词，总理，或：有人，其：译文，他说，10，庄子，欲子孙，于是惠施颁布，儿子：你，国家：首都，翻译，“庄子想来梁国代替你成为国务总理。她非常害怕在首都搜查3天3夜。11、庄子说：“南方有鸟，其名是稻田小鸡，儿子知道吗？其名，译文，庄子去看他。说：“南方有鸟，它的名字叫稻田小鸡。12、头从南海，及北海飞，非梧桐以上，非实践非食，非利泉不能饮。在：实践实际：利泉：中，居、甘泉、甜泉水、竹、竹结之子，稻田小鸡从南海出发，飞往北海，梧桐树没有栖息，翻译，13，所以烂老鼠，田小鸡超越，听它说：“害怕！”子良国想吓我一跳吗？“于是，那时候，在：这里，猫头鹰捡了烂老鼠，稻田小鸡飞在它前面，猫头鹰抬头看着稻田小鸡，发出害怕的声音。现在你想用你的梁国来“吓唬”我吗？翻译，14、读课文，思考下一个问题，庄子访问会子，会子的心怎么样？为什么会有这种心态？他对庄子梁国的反应是什么？说明了什么？a:我很害怕。怕长子取代他的位置。最初的反应也可能欣喜若狂。但在别人的挑衅下，他立即怀疑庄子，然后大动干戈，不在城里大打猎，一定要抓住庄子在他手里。说明惠子的薄情，见利忘义。15，2。庄子的反应？a:他没有躲，没有逃跑，没有辱骂，直接来到惠子面前。抓住利欲的心，面对朴正和义气，给他讲了一个论小鸡的故事。很尖刻讽刺的，惠子陷入了心醉和共鸣，心胸狭窄，惠子自己领悟了故事的意思。16，3。病梅馆记这个故事尖刻地嘲弄了什么样的人？a:醉酒的名声，心胸狭窄。4.你认为秋水这篇文章显示了庄子对功名的什么态度？高自卫，弱威立鲁。17、庄子讲论小鸡故事的目的是什么？在论小鸡的故事中，论小鸡比喻有高尚旨意的人，猫头鹰比喻主心理录怀疑君子的小人。庄子把自己比作论小鸡，把惠子比作修理部，把孔明利比作烂老鼠，展示了自己的立场和志趣，非常尖刻地讽刺惠子。庄子没有直言谴责惠子，而是以马友友为中心诅咒，得到了尖锐、痛快、没有后味的效果。18，惠子相梁这个故事很有趣。很好地体现了惠子相梁散文的艺术特征。有什么值得要求学生精读课文的地方吗？19，1，情节惊人。朋友来祝贺，虽然不高兴，但很可疑。在袭击前不躲。怀着义愤坦然地回答。委婉语叙利亚，血，2，独特的角色形象。惠子利欲熏，庄子清高自卫。比喻聪明而恰当。论小鸡的故事尖锐地批判了惠子的卑鄙。4，追踪生动的传说。枭卫臭老鼠，楚泰闻其声，使人看其形状。20、板设计：慧子相梁，意想不到的情况，独特的人物形象，巧妙的恰当描写，生动的电视追踪，蔑视富贵，高自卫，21、庄子与慧子浩(庄子说：“鲭鱼()鱼是从容旅行和鱼的音乐。慧子说：“子妃鱼，安智鱼乐？庄子说：“儿子怪我，我不知道鱼的快乐？“我不是儿子，固体我不知道儿子，”惠子说；子固非鱼也，子不知鱼的喜悦！”庄子说：“跟着那本书。孔子说“刘安是知道语录的人”，大家都知道我问。我知道。”，听朗读，注意红字的发音。tio，ho，RUP，23，字解释，句翻译，庄子与慧子游过浩梁。庄子说：“鲶鱼从容旅行，鱼的音乐。梁：桥，是，翻译，掌子和慧石在湖水桥上玩。庄子说：“白鱼在河中游过得有多悠闲，那就是鱼的快乐。”24、惠子说：“紫鱼，安智鱼音乐？庄子说：“儿子怪我，我不知道鱼的快乐？点击，安：如何，惠施说：“你不是鱼，你怎么知道鱼的乐趣？“庄子说：“你不知道我，我怎么能不知道鱼的快乐呢？单击，翻译，25、惠子说：“我不是孩子，固体我不知道孩子；子固非鱼也，子不知鱼的喜悦！单击，固体：固体：原，翻译，惠施说：“我不是你，但不认识你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的乐趣，你确定！“26、庄子曰：”跟着那本书。孔子说。“你知道鱼和音乐”云我知道，也问，我知道。“:跟我来，跟我来，ru :你，云：这样已经：已经，译文，庄子说：“请从我们原来的主题开始说。当你听到“你知道哪里的鱼幸福吗”的话，你就知道我已经知道鱼幸福了，你在问我。我在湖水桥上知道。单击，27，回答1。庄子声称“悠闲地旅行”的鱼很幸福，表达了他的心境？庄子认为鱼“乐”其实是他快乐心灵的投影和外部化。他认为一切都是相对的，人们知道的也是一样。他来到湖边，很高兴“悠闲地旅行”，所以“悠闲地旅行”的鱼也很开心。所以庄子到了湖海的时候，感受到了鱼的喜悦，不然怎么能看到鱼的喜悦呢？28，2。以下两个疑问句的语气强弱特征和表达效果(1)“贾菲，你知道鱼的快乐吗？”2)“儿子不是我，你知道我不知道鱼的快乐吗？”(？接着(1)惠子对长子知道“鱼的乐趣”而提出的疑问。语气轻。张智对惠子提问的回答以反问句语气强烈。这句话没有正面回答惠子的提问，在反面取得了很好的表现效果。29，3，比较庄子与思想、性格、气质等的差异。理解庄子的生活态度。惠子相梁、李公子欲熏，薄寡人，而猜庄子入其心，但我不避，照烂鼠之类题目，以壮子清高自卫。庄子、惠子好辩，重分析。对事物有探索根本的认识态度，侧重于对知识的探索。章子智讨论，重新观看，对外界的认识，欣赏态度。出主观感情，30，惠子相梁散文的艺术特征，第一，幻想。第二，聪明的想法。第三，好好使用寓言和比喻。第四，文笔自由，浪漫主义风格。31、说明句子中附加的单词非梧桐以上()非练习实际吃饭()非力泉不喝()不知道固体的儿子男人()我不知道鱼的喜悦()国家3天3夜()沿着那个本搜索()悬铃木不止于此。非练习实际不吃东西，非利泉不喝。有人对惠施说：“章子怡想来梁国代替你成为总理。”田鸡从南海起飞，飞往北海。梧桐树不栖息，竹子的果实不吃，甜泉水不喝。33、害怕！儿子想用儿子的梁国来吓唬我吗？鲶鱼旅行平静，鱼的乐趣是梓实非鱼也，儿子不知道鱼的快乐！子知道玉安是鱼乐的云，就问我。我知道。现在你想用你的梁国来“吓唬”我吗？，“看到白头鱼在河中游得多么悠闲，是鱼的快乐。”，你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，那是肯定的！“当你听到看哪里，鱼会幸福吗？的话，你已经知道我知道鱼的乐趣，在问我了。我在湖的桥上知道的。在这个故事里学了什么人生哲学？面对人生的名利，要看淡，坦诚，无愧一生！35，寓言经常使用比喻法。这篇文章把稻田小鸡、蒺藜、烂老鼠分别比作什么？论小