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文档简介

14蜜蜂、照片、课外资料、文本问题、单词学习目标课开始文本阅读认识经验探索、课件的其他部分、课件的其他部分、14套、学生单词学习、图片、课外资料、文本问题、考试、考试、理论、减少、卡片,字体说明,经验,zhng,测试验证,长官:末结构:左右笔画333610句:字体说明,卡片,章节,验证证书,长官:字结构:左右笔画:7句:字体说明长官:左耳刀结构:左右笔画:7句:字体说明,测量,c,测验预测,副: 3水结构:左右笔画:9句:字体说明,包含,ku,括号摘要,长官: 用途,长官制:的子结构:半包围的笔划333610句333610,字体解释,超级,cho,超级,长官制:步行结构:半包围的笔划336011句:字体解释,文字图,1。 法布尔:(1823-1915)法国著名科学家、大众科学作家。从小就很穷,15岁进入师范学校,毕业后在中学教数学。带学生上野外几何课的时候,在石块上发现了土壁峰和蜂窝,那颗“虫子的心”闪闪发光。他决定花一个月的工资买一本昆虫学,成为为虫子写历史的人。他用毕生的力量深入昆虫的世界,在自然环境下观察昆虫并进行实验,将昆虫的本能和习性真实地记录在10本巨人昆虫记中。勘探专家:美军从1998年开始了美国蒙大拿大学昆虫学家进行的两项研究。一种是利用蜜蜂探测地雷和定位的研究,另一种是利用蜜蜂探测生物武器的研究。因为蜜蜂具备成为完全名副其实的勘探高手的条件。第一,蜜蜂有比狗鼻子灵敏得多的嗅觉。第二,他们还具有惊人的记忆力,能记住很多不同的气味。人们可以很容易地训练蜜蜂用散发气味的物质飞行,无论是食物还是其他东西。蜜蜂还有另一个特性,不只是自己闻到的气味,还能把这种认识传达给自己的同类。换句话说,训练一只蜜蜂,就能使所有跟他接触的蜜蜂都像他一样“训练有素”。(。最后,蜜蜂还有一张王牌,基本上可以在任何气候条件下生存。3.动物凭什么辨别方向,知道路线?科学家们利用蜜蜂和鸽子做的动物导航实验,已经初步揭开了这两种动物导航的秘密。早在20世纪40年代,著名诺贝尔奖获得者奥地利生物学家弗里希通过多项实验,测量了美凤的基本导航能力,证明蜜蜂一般以太阳作为指南针,以太阳为参考点,通过“跳舞”告诉其他蜜蜂如何到达自己发现的花的源头。,课外资料,14蜜蜂,学生单词学习,图片,课外资料,文本问题,1这篇课文是什么意思?为了验证双蜂是否有辨别方向的能力,作者如何做,结论如何?3作者的结论是怎样得出的?无论文本问题、纸袋测试,几乎都减少阻力,包括遥远的猜测、迷路的准确、特别的记忆力、文字单词、拼音、拼音、拼音、拼音、不周病音、lnshyndigingiji 46nz跳过测试纸袋,飞行几乎减少阻力ckuqut远的猜测、确认丢失准确的道路能正确地读写“考试、纸袋”等20年单词。带着感情朗读课文,表达课文中包含的思想感情。通过理解课文内容、探索蜜蜂的方向能力的实验过程,引起学生探索自然奥秘的兴趣。通过资料调查进一步了解蜜蜂。学习目标,学习目标,返回,开始上课文本自读文本。画不认识的字,读正确的字,通读文章。同桌互相读,纠正错误。学习课程初始课文阅读,课程初始课文阅读,返回,第一自然段。a .阅读。谁想给大家读第一段自然?b .想想。你知道“我”想做什么实验吗?c .说吧。如果是你,你会怎么做这个实验?(黑板“考试”一词)学习第二自然段。a .阅读。现在让我们仔细看看作者是如何做实验的。请读一下

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