人教版（新课程标准）2020年（春秋版）八年级上学期期中考试生物试题D卷（练习）

人教版（新课程标准）2020年（春秋版）八年级上学期期中考试生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 海月水母和涡虫的共同特征是（ ）A是扁形动物B有口无肛门C背腹扁平D体表有刺细胞2 . 某同学观察图时，阐述了自己的观点。你认为哪种观点不正确（ ）A生态系统中的能量最终来源于太阳B草、鼠、蛇所占比例是相对稳定的C该生态系统处于不平衡状态D在该生态系统中，草的数量最多3 . 在紧急情况下，会发生蜥蜴甩掉尾巴、螃蟹自动弃足、海参抛出内脏等现象，这些属于动物的A攻击行为B防御行为C社群行为D繁殖行为4 . 双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态是（ ）A都处于收缩状态B都处于舒张状态C肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于舒张状态D肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于收缩状态5 . 鱼体表有黏液，其作用是 （ ）A减少运动时水的阻力B保持体表湿润C预防人类捕捉D辅助呼吸6 . 鲫鱼身体两侧有侧线，其作用是（ ）A调节身体比重B控制前进方向C调节身体平衡D感知水流速度和水压的变化7 . 人体躯体运动的形成是由哪三个结构构成的？（ ）A骨、骨骼肌、骨连结B骨、关节、骨骼肌C骨、骨骼肌、神经D关节、肌肉8 . 腔肠动物大多都生活在（ ）A陆地上B沼泽中C淡水中D海洋中9 . 下列哺乳动物的特性中，与其后代成活率高有直接关系的是（ ）A大脑发达B心脏四腔C胎生哺乳D用膈协助呼吸10 . 以下是动物的某些行为，其中属于先天性行为的是（ ）被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜涡虫在强光的刺激下，转移到光线较暗处生活母鸡孵卵老鼠走迷宫而取道食物蜘蛛结网老马识途ABCD11 . 下列关于动物与其生活环境相适应的叙述，不正确的是A蛔虫消化器官简单，适于在人体消化道内寄生生活B蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活C鲫鱼用鳍游泳，适于在水中生活D家鸽体温恒定，适于在空中飞行生活12 . 最早出现肛门的动物是A节肢动物B腔肠动物C线形动物D扁形动物13 . 下列有关动物的叙述正确的是（ ）A哺乳动物区别于其他动物的特征是卵生、哺乳B爬行动物用肺呼吸，在水中产卵C蜘蛛结网和鹦鹉学舌从获得途径上看都是学习行为D蚂蚁是具有社会行为的动物，通讯方式之一是依靠气味14 . 匹配关系，不正确的是（ ）A昆虫的外骨骼一防止体内水分蒸发B鱼的鰓一适于在水中进行气体交换C鸟的龙骨突一附着胸肌D哺乳动物的犬齿一咀嚼食物15 . 下列哪一项不是动物在生物圈中的作用（ ）A动物能促进植物的繁殖和分布B动物是生物圈中的生产者C动物是食物链的组成成分D动物对生物圈的持续存在和协调发展有着重要作用16 . 下列有关软体动物的说法，错误的是（ ）A扇贝、河蚌、章鱼都是软体动物B身体比较柔软，体外都有贝壳保护C柔软的体表都有外套膜D运动器官是足17 . 下列器官中，不能进行气体交换的是（ ）A蝗虫的气管B金鱼的鳃C蜥蜴的肺D家鸽的气囊18 . 动物是多种多样的，海葵属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，下列哪一项是腔肠动物与扁形动物的共同特征（ ）A体表有刺细胞B身体呈两侧对称C身体呈辐射对称D有口无肛门19 . 央视国家宝藏现场吹响了8700多年前的贾湖骨笛。骨笛是由内部中空、轻而坚固的长骨钻孔、精磨而成的。下列动物的骨骼不适合制作骨笛的是A仙鹤B鹰C大雁D乌龟20 . 下列动物行为中，属于社会行为的是（ ）A在一片草地上生活的许多昆虫B在同个生系统性中的草、昆虫、青蛙和蛇C一只蚜虫被天敌咬伤，能释放信息激素，使同种其他个体尽快逃避D海葵和寄居蟹在一起共生21 . 下列有关家兔消化道的特点中，与家兔食草生活相适应的是A消化道长、盲肠发达B消化道长、盲肠不发达C消化道短、盲肠发达22 . 下列哪项不是关节的结构（ ）A关节头B关节囊C关节腔D肌腱23 . 下列有关动物在自然界中作用的叙述，错误的是A动物能帮助植物传粉，使植物顺利繁衍后代B动物能帮助植物传播种子，利于扩大植物分布范围C多种多样的动物在维持生态平衡中起重要作用D没有动物，生态系统的物质循环就无法进行24 . 鱼在前进时，控制其方向的是A尾鳍B胸鳍C腹鳍D背鳍25 . 张良同学对某田野里的老鼠、麻雀、蛇、青蛙、菜粉蝶等动物编制了一张检索表，下列有关描述不正确的是（ ）A甲处的分类依据是卵生B乙处对应的动物是老鼠C丙处对应的动物是麻雀、菜粉蝶D丁处对应的动物是蛇二、判断题26 . 蚯蚓的体壁和肠壁都有发达的肌肉，因此运动能力和消化能力都比蛔虫强。（_）27 . 黄牛耕田、老鼠钻洞、蜜蜂酿蜜、鹦鹉学舌都属于动物的学习行为。28 . 鱼类通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。（_）29 . 判断题(1)哺乳动物的关节既牢固又灵活，这样的结构特点是与其功能相适应的。 （_）(2)动物的学习行为可以通过有性生殖过程直接传给后代。 （_）(3)用肉眼可以看见的细菌或真菌的集合体称为菌落。 （_）(4)每种生物都是一个基因库。 （_）(5)一个地区的生物多样性就是指这个地区生物种类的多样性。 （_）(6)除了形态结构，生理功能也可以作为动物分类的依据。 （_）三、综合题30 . 下图是鸟体内的呼吸系统示意图和蝗虫的外部形态图(1)图一中能进行气体交换的部分是_(填名称)，能储存气体协助呼吸的部分是_(填名称)，但是它不能进行气体交换。(2)图二中蝗虫体表有保护和防止水分散失的结构是_。31 . 威海浅海中，生活着丰富多样的海洋动物。哲学家叔本华认为：“最重要的任务不是更多地观察人们尚未见到的东西，而是去思索人人可见却无人深思过的东西。”如图所示的海洋动物，有些想必你已经非常熟悉了，你有没有用分类学家的眼光去观察发现它们的奥秘呢？（1）在如图所示的动物中，海葵的形态结构最为简单，体现在_。（2）中国蛤蜊有两片扇形的“壳”，脉红螺有一个螺旋状的“壳”，鱿鱼的身体外面没有壳，它们在外形上差异很大，但都属于同一类群，这是为什么呢？_。（3）在如图所示的动物中，属于节肢动物的有_。（4）银鲳的体内贯穿着一根长长的“鱼骨”，因此被归类为_动物。（5）动物的名称常能显示出它所属的类群，但有时也会给人以误导。如鲳鱼属于鱼类，娃娃鱼却不是真正的鱼。娃娃鱼属于_动物。32 . “男生女生向前冲”是安徽电视台推出的一档全民健康榜样节目，深受全国各地观众的喜爱请你结合所学知识，回答问题：（1）“Three，two，one！Go！”随着一声口令，选手迅速起跑，开始闯关选手听到口令立即起跑，这属于_反射，完成反射的感受器位于_中（填数字），参与调节的高级神经中枢有_（填数字）听觉神经大脑中的听觉中枢脊髓鼓膜耳蜗 听小骨支配肌肉的神经躯体运动中枢与起跑有关的肌肉（2）在“翻转空间”一关，选手协调运动、维持身体平衡主要依靠_（填“小脑”、“脑干”或“脊髓”）的调节功能（3）当选手双手抓住吊环、身体悬空时，上臂的肱二头肌处于_状态、肱三头肌处于_状态（4）选手在比赛中消耗的能量是体内细胞通过_作用释放出来的（5）不论距离远近，观众席上的小强都能看清楚选手的每个动作这是因为眼球结构中的_具有调节作用，能够使外界物体形成的物像正好落在视网膜上（6）活动现场，观众们时而为选手的成功欢呼，时而为选手的失败叹息他们体内的肾上腺素分泌增多，出现呼吸加快、心率加速等现象，这说明人体的生命活动不仅受到神经系统的调节，还受到_的调节33 . 蚂蚁是营群体生活的动物。每个群体中有蚁后、雄蚁、兵蚁和工蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配；兵蚁的主要职能是警卫和战斗；工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁等。请根据所学知识，分析回答下列问题。（1）蚁群中数量最多，工作最繁重的是_，负责保卫工作的是_（2）蚂蚁群体有明确的分工，形成一定的组织，这样的行为属于_行为。（3）蚂蚁属于昆虫，下列节肢动物中不属于昆虫的是（_）A蜈蚣B蝴蝶 C蚊子D瓢虫（4）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴将信息传递给伙伴。蚂蚁不会发声，传递信息主要是通过_。34 . 回答蚯蚓的相关问题：（1）在观察蚯蚓的过程中，要使蚯蚓体表保持湿润的目的是_。观察发现蚯蚓的身体由许多体节构成，其身体分节的意义是_。（2）根据环带可以区分蚯蚓的前后端，靠近环带的一端是蚯蚓的_。35 . 如图一为某草原生态系统生活着食草昆虫、兔、鹰等生物，请根据图示相关信息冋答下列问题：（1）请写出该生态系统中鹰能获得能量最多的一条食物_（2）如果有三种动物鸟、鼠、狐，则图一中a、b、c代表的生物依次是_（填代表字母）A鼠、鸟、狐 B鸟、鼠、狐 C鸟、狐、鼠 D狐、鸟、鼠（3）作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是_（4）与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对比较_，因为草原生态系统_（5）一段时间内，该生态系统中的b若被人为地大量捕杀，短时间内食草昆虫数量会发生的变化情况是_，食草昆虫数量变化的整个过程中，这说明生态系统具有一定的_能力（6）该生态系统能量流动的特点是_（填代表字母）A沿食物链单向流动并逐级递增B在食物网中周而复始循环流动C沿食物链单向流动并逐级递减D在食物网中固定不变能量守恒（7）如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象体现了生物与环境之间具有_。若该生态系统遭到重金属污染，那么体内重金属最多的是_，因为_。（8）图二中，若甲、乙、丙、丁分别表示图一中“c”所在的食物链中的四种生物体内的总能量，则图一中与乙对应的生物是_（9）分析得知，生态系统中的物质循环和能量流动都是沿着_和食物网而流动的四、实验探究题36 . 某校生物兴趣小组的同学准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四位同学每人一个主意，请你帮助他们分析其中蕴含的科学道理:（1）丙同学的观点说明科学实验要遵循_原则，每组对照实验只能探究_种条件对研究对象的影响。（2）丁同学