七年级上学期第二阶段测试历史试题

七年级上学期第二阶段测试历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 我国古代传说中“禅让制”的实质是（ ）A父子相传B定期轮流C战争争夺D民主推选2 . 古代中国的“天子”将土地分给亲属或功臣，所封之地称为“诸侯国”、“封国”或“藩国”等。这种政治制度是A禅让制B分封制C郡县制D行省制3 . 南京（古称建康）是著名的历史文化名城，下列封建王朝曾建都于此的是东汉 前秦 西晋 东晋 南朝ABCD4 . 下列图片中能够见证我国青铜器发展水平的文物是ABCD5 . 武王伐纣，建立周朝，史称“西周”，其历史时间是（ ）A公元前2070年B公元前1600年C公元前1300年D公元前1046年6 . 在中国古代历史上,最早出现“齐人”、“鲁人”,“楚人”、“燕人”等的名称是在什么时期?（ ）A夏朝B商朝C西周D春秋7 . 今年暑假，小明去北京开展社会实践活动，想去实地看看“北京人”曾经生活的环境，那么他最好去A元谋县B周口店C半坡村D河姆渡8 . 把夏桀、商纣、周厉王、周幽王这四个人物归类，应该是A开国君主B有为之君C亡国之君D暴君9 . 唐朝后期宦官专权现象严重，在此前中国历史上曾经出现过宦官专权的朝代是（ ）A西汉B东汉C西晋D东晋10 . （题文）儒家学说是我国封建社会的正统思想,对我国历史影响极大,春秋战国时期儒家学派的主要代表包括（ ）孔子孟子墨子荀子ABCD11 . 某同学读到唐代诗人杜甫诗“闻道寻源使，从此天路回。牵猪去几许？宛马至今来。”关于“寻源使”，你认为下列哪一个人物最符合？（ ）A秦始皇B商鞅C孝文帝D张骞12 . “元谋人”作为世界级文化资源，具有唯一性、专属性和独特性，被评为云南省第一张历史名片。根据考古发现，元谋人生活在距今约（ ）A300万B170万年C70万年D20万年13 . 帝王世代沿袭的世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远，这种制度开始于A禹B启C周武王D黄帝14 . 比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于西汉与唐朝相同之处的表述，正确的是都推行民族歧视政策都进行了制度的创新都拓展了疆域都结束了分裂割据局面都开创了强盛的局面ABCD15 . “晋文公称霸”“三家分晋”等历史现象反映的时代特征是（ ）A周王室衰微与诸侯争霸B统一国家的建立C政权分立与民族交融D统一多民族国家的巩固二、列举题16 . 两汉时期我国的科技文化辉煌灿烂。(1)改进造纸术的东汉宦官是_。(2)伤寒杂病论的作者是_。(3)伟大的史学家_写出了不朽的历史巨著史记，对中国史学发展产生了深远的影响。三、简答题17 . 孔子的思想主张表现在哪些方面？四、综合题18 . 看图回答问题。（1）图一地图反映的路线图，张骞走过几次？目的各是什么？（2）这一历史事件在当时产生了怎样的影响？ （3）图二中斜线覆盖区域指的是当时的哪里？西汉政府采取了怎样的措施？这一措施有何历史意义？ （4）对比图一和图二，你认为丝绸之路对西汉社会产生了什么深远影响？19 . 七年级（3）班同学在学刁第9课秦统一中国时对王权、中央与地方的关系产生了疑问，他们进行了专题性的探究性学习。任务一（王权的继承）他们收集到如下资料材料一中国上古时代，生产力水平低下，人们为了生存，于是聚居在一起，共同劳动，所有生产资料都是公共的。为了部落的生存和管理大家，就共同推举一名有才能并且品德高尚的人作为自己的首领，传说中尧推举舜，舜推举禹作为部落联盟首领。材料二夏传子，家天下。（1）这两则材料分别反映了古代哪两种继承制度？任务二（王权的强化）他们收集了下边两幅图片，做了如下解读，请你与他们一起完成。（2）上图分别反映了中国古代哪两种政治制度？图中周天子的地位如何？图二中皇帝的地位如何？丞相、太尉、御史大夫分别行使哪些职责？任务三（中央的权力）（3）图中诸侯的义务有哪些？（4）通过对图，图二这两种制度的对比，王权以及中央对地方的管辖权力的发展趋势是什么？20 . 阅读材料，回答问题：材料一：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其博。斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”战国策（1）请依据材料判断材料一中的“商君”指的是谁？请你用一句自己的话说明他“治秦”的影响。材料二：（2）材料二的图一、图二分别反映的是秦朝为巩固统治而采取的哪项措施？材料三：汉初，经济萧条，国力贫困汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注意发展农业生产。文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。他们提倡节俭，并以身作则。文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。人教版七上中国历史（3）依据材料二概括汉初统治者采取的一个措施？文景时期的统治局面历史上被称作什么？21 . 阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一材料二秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死材料三史记高祖本纪记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：“张良萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用