广东省东莞市寮步宏伟初级中学九年级英语全册 Unit 4 I used to be afraid of the dark Period 3教学案（无答案）（新版）人教新目标版

I used to be afraid of the dark .【课题】Unit 4 I used to be afraid of the darkSection A 3(Grammar Focus-4c )教师人格补缺【学习目标】1 .把握过去经常做的事情和表现状态的句型。2.把握used to不同句型的用法，通过不同的方法练习，熟练使用这些句型。3 .让学生理解事物不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。【学习上的难点】掌握used to的使用方法。【法学指导】复习-造句-文章-调查-练习【教育过程】Section A 3(Grammar Focus-4c )【预习】一、重点词汇：interview _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我的infront of _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _fight on _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _be prepared to_二、重点案文：1实际上和她做了交易2她为了学校3.Iteusettobepopularinschool，但现在4为了保护你的人生5.manytimes考虑了givingupstep1.warmingup和revision1.havadictationofthenewwordlearnedinthelastclass .2 .在最后一班检查3 .告诉我点什么candy Wangsbackground。thechangeofcandywangs lifecandy Wangsadvicetoyoungpeoplewhowanttosucceeded。Step 2. Grammar Focus .1 .学生读Grammar Focus的句子，进行填空练习。我个子矮。 I _ _ be short。我以前在学校不受欢迎。 I_tobepopularinschool。宝拉以前不爱说话。 宝拉。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _她以前不喜欢小测验。 she_liketests .你以前个子很矮啊You used to be short，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _是的，先生。 不，不是。 是，I _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ /否，I _ _ _ _ _ _ _ _ _他以前戴眼镜吗？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ wear glasses？是的，他戴着。 不，他没戴。 是，he _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ /否，he _ _ _ _ _ _2 .学生们根据记忆，看大屏幕完成填空练习。3 .学生们填写考题后，打开教科书检查答案，对于错误的句子，可以单独强化记忆。Keys: used to，notus，used to，notused，notused，notyou，didetDid use to，didnott .Step 3. Grammar一、used to的使用方法used to意味着“过去常有”，表示过去的习惯性动作和存在的状态(强调与现在的对比，表示现在不做)。 其中to为不定形符号，后跟动词原形。 used to只在一般的过去时态中使用，人称和数量没有变化。 例如汤姆很棒汤姆以前很瘦，现在又高又壮。二、句法结构：1 .否定句used not主语to do sthnidntuse2 .一般疑问句Did主语use to do？ a :是，sb did./No否，sb nont .3 .反意疑问句主句，NIDT人称代词？例如-你用了它？ 你经常去博物馆吗-是的，did./不，It .是的。 没有。你哥哥没有为breakfast使用吗？ 你哥哥早饭总是吃乌冬面啊三、分类分析used to do sth表示过去习惯性的动作或存在的状态。 to后跟动词的原形，只用于普通的过去时态。beusedton./pron./你在做什么意思是“习惯是”，to是前置词、后置词、代词或动名词。 可以用于各种时态。get/becomeusedtosth./sth .在“习惯了”的意思上，强调这个习惯的过程，to就是前置词。使用待办事宜意思是“为了制作而使用”，被动的词形构造，to之后是动词的原形。beusedforsth在“被使用”的意思上，前置词for表示功能用途。根据“练习练习”汉语提示完成句子。1 .我以前害怕在公众面前演讲。I _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ beafraidof _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 .这只狗是用来帮助盲人的吗？are the dogs _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ the blind？3 .你的堂兄以前很害怕一个人呆着呢your cousin _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4 .珍妮以前在学校不受欢迎。Jenny _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ bepopularinschool。我不习惯吃午饭。Im _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Keys: 1. used to，giving，public2. used to help3. used to，being，notht4 .不使用5. not，eatingStep 4. PracticeWork on 4a:1 .通过学生们给予各句子的词汇，推测句子的大意，准备写句子。1 ) grace/watchlootoftv/watchlootofmovies2 ) mymom/havcurlyhair/haveanchordlehair3 ) jery/readbooksoneuropeanhistory/readbooksonafricanculture4 ) sandy/teachbritishenglish/teachinameryenglish2 .确定句子的时态。3 .学生们试着写了正确的句子。4 .最后，读一遍句子，进行综合理解，看句子内容是否顺利，是否合理。5 .检查keys:1 .格蕾丝没有用来看电视2.mymomusedtohaveculyhair3.jeryusedtoreadbooksoneuropeanhistory.shetusetoreadbooksonafricanculture .4.sandyusedtoteachbritishenglish.shetusettttotteachinamericanenglish .Work on 4b:1 .和信息一起读照片英格兰足球俱乐部现在就nonteatalootofvegetables罗伯特卡罗特和托马特被监视到邮箱欧洲国家公司watched scary movieshates scary movies公司nontreadalotofbooksreadstatileastsixbookesayear2 .方法指导：说明艾米莉5年前的情况，适用used to句型，说明现在的情况，适用一般现在的时态。 把最初的信息写在例文里。e.g.Emilytusetoeatalotofvegetables，现在是lovescarots和tomatooes3.sstrytowritesentencesbythemmselves最后，让一个学生去黑板写正确的句子，说明学生们有疑问的地方。Step 5. Group WorkWork on 4c:让学生们读表格的内容。MeI used to be afraid ofImstillafraidof东京迪士尼乐园being aloneflying公司high placesgiving a speech in public2 .首先根据自己的情况在关系表格中打勾。3 .从自己组的其他两个人那里听取三个同学的情况，在关系表中打勾。我的合作伙伴我的合作伙伴要用我My partner is still afraid of东京迪士尼乐园being aloneflying公司high placesgiving a speech in public4 .让学生们以小组为单位分别自主发挥作用，用英语商量过去和现在所害怕的事情。例如：a : dyousetobeafraidofthedark？B: No否，I是tc : didyousetobeafraidofflying？D: No否，I t.butiusedtobeafraidofhighplacesStep 6. Exercises步骤7.homework调查你的家庭成员们过去害怕的事情，写一篇小报告给你的同学们。【反馈练习】另一方面，通过括号中的汉语提示，完成以下英文句子，一个空白词数不受限制。1.Mr.black _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (以前是医生)2.did your father _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (以前经常看电视) after supper？3. You used to have long curly hair，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (不是这样吗？4.I _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _