人教版2019年七年级10月联考历史试题B卷

人教版2019年7年级10月考历史问题b卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _考试心得：1 .首先，根据您的要求，请在本卷的指定场所填写姓名、班级等信息。2、仔细阅读各题目的回答要求，在指定区域解答。 不然我就不评分了。一、选择问题观察1.春秋争霸形势图和战国形势图，有称霸春秋时代的诸侯国，在战国形势图中找不到。 其诸侯国为()a .晋b .齐c .楚国d .秦国2 .以下想法图对应的人物和制度各自a .夏牦牛，世袭制b .夏牦牛、禅让制c .启、禅让制d .启、世袭制3 .化石是研究人类起源的主要证据。 现代人类可能是从非洲的南方猴子中发展起来的，这个结论最令人信服的证据是()a .前顾问化石的发现b .发现“露西”遗骨化石c .坦桑尼亚“能干的人”化石的发现d .北京人化石的发现4 .下一任国王在位的先后次序是：夏牦牛商周周平王周幽王A.B.C.D.5 .以下各项是春秋时代诸侯竞争历史作用的表现，不正确的是a .逐步减少各侯国的数目b .战乱给人民带来了灾难c .周王室势力越来越弱d .秦国成为诸侯国中实力最强的国家6 .我国六七千年前住在黄河和长江流域的半坂氏族和河姆渡氏族已进入农耕文化时代。 以下表达符合这两个氏族农耕文化特征的a .逐步推进牛耕技术b .盖房子开始群居生活c .饲养牲畜制作陶器d .开始使用铁制农具7 .“女娲拔土造人”的故事是a .考古发现b .历史事实c .神话传说d .科学幻想8 .很久以前，有个着名部落的领导人传说他从来没有为了治水而离家出走，后代非常尊敬他。 他就是这样a .炎帝b .黄帝c .蚧虫d .禹9 .西周期实施的制度是()禅让制世袭制分封制等级制A.B.C.D.10 .在我国古代，人们常把“牛”“耕”作为名字、字，孔子的弟子司马耕、字子牛这样的晋国，力士的名字是牛，字被耕种。 这反映了当时牛耕技术受到高度评价。 牛耕的使用a .春秋后期b .战国时代c .隋唐时期d .宋元时代11 .“复李士官，兵用其计谋让秦造尺土封，立子为王，功臣为诸侯，后不使之有战争攻击之患”材料中的“谋略”是指()a .秦始皇推行郡县制b .隋炀帝设立进士课c .秦始皇主持道路建设d .元世祖设立宣政院世界上栽培水稻和粟的最早居民是分开的()a .原顾问，北京人b .原顾问，半坡人c .河姆渡人，北京人d .河姆渡人，半坂人13 .商代后期出土的、迄今世界出土的最大青铜器a .母戈鼎b .从妇女坟墓出土的象牙杯c .四羊方尊d .湖北随州出土的编钟14 .“爱美之心，人人皆有之。 我国古代太古人类中最早的是用骨针缝制衣服，懂得爱美的是()a .前顾问b .河姆渡原居民c .北京人d .山顶洞人人们常把山东叫做齐鲁大地，河北叫燕赵大地。 这是由西周执行的()a .郡县制b .分封制c .报恩令d .禅让制二、综合问题16 .提高历史学科素养是中学历史学习的重要任务。 阅读以下资料，回答问题。“素养一时的观念：在特定的时间联系和空间联系中观察、分析事物的观念”(1)请写上a、b两个在中国古代历史上统一的王朝名。【素养二史料实证：把握大量史料的分析和处理方法，培养“尊重历史、追求真实”的精神资料1 :材料2 :(2)根据史料的价值，史料可分为第一手史料(直接史料、原材料)和第二手史料(间接史料)。 在历史研究过程中，更可靠的材料一、材料二中有哪些史实呢？(3)从资料1的内容可以看出，这是从哪本史书来的汉非子的思想主张。(4)小明参观了“海上丝绸之路”博物馆。 刊登在“南海一号”上的文物有助于他从什么方面了解宋经济的发展情况？素养三历史解释是指以史料为基础，以历史理解为基础，对历史事物进行合理分析和客观评价的态度和能力。 和资料3 :小明在阅读中，美国学者费正清在剑桥中国晚清史中发现辛亥革命的定义提到了两种说法。 把辛亥革命理解为从1911年秋天到1912年春天的一连串事件，第二把辛亥革命理解为从20世纪社会革命的1900年到1913年的阶段。(5)请根据学到的知识，从社会思想的变革说明第二种说法。17 .阅读下列资料并回答问题：材料1 :废除土地国有制，国家承认私有土地所有权。 努力农耕，生产粮食和布帛的人很多。 免服役作为报酬。 禁止放弃农业做生意。 战场上杀敌立功的人，授予称号和官位，在全国设立31个县，由国君直接任命官史管理。 颁布法律，实施连坐法。料二秦王扫六合，虎视何雄战！ 挥剑决定浮云，诸侯来到西边。李白古风诗材料3 :材料4 :他们经过一些计划和准备，杀死了两个西安魏，召集了大家，“公共下雨，一切都过期了，过期了。 即使不被斩首，死者也只有十六七人。 并且，战士是不死自己，死是大名，王侯相，倒是有气！ 大家齐声喊道：“请接受生命吧。”(1)材料反映了战国时代哪些变法的主要内容？(2)在资料列举的主要变法措施中，除了改革土地制度、鼓励军功、制定严格法令外，还有多少项措施对后世产生重大影响？ (不得原封不动地抄写资料原文)(3)材料二中李白称赞的“秦王”是谁？(4)材料三二张照片显示，秦朝为巩固统一所采取的两项重要措施是什么？(5)资料反映了历史上怎样的起义？ 他们起义的根本原因是什么？18 .阅读资料，回答问题材料一武王所以封有功者，以师尚父为首。 封尚父亲在营丘，齐说。 把北周公旦封在曲阜，说鲁。 召公向燕召公馀则各自一封接一封。 (武王并分封功臣顾问，其中吕尚最先封印。 武王把吕尚封在营丘上，国号齐了。 把弟弟周公旦封在曲阜，国号为鲁。 召公封燕其他人各有次序。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析 史记材料的两个皇帝说适合王子打猎。 巡逻狩者、巡逻所也会得到保护。 诸侯对着天子说叙述职。 叙述者，所作所为也。 天子到诸侯那儿去叫巡狩。 巡逻狩是指巡视大名所保护的领土。 王子去见皇帝叫陈述职位。 叙述职位是指报告履行职务的情况。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析 孟子材料在三周初分为71个国家，其中同姓大名分为40个国家阶段性分布，组织从中央向四方扩展的控制网络，打破夏商时代各国林立的状态，加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。(1)根据材料1，据说武王分封的对象包括多少种人？(2)结合学到的知识，想象资料2中的诸侯“委