人教版2019-2020学年七年级上学期期末历史试题B卷(检测)

人教版2019-2020学年七年级上学期期末历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 他是东汉末年的名医，发明了“麻沸散”，创编了“五禽戏”。“他”是A张仲景B贾思勰C顾恺之D华佗2 . 战国时期，在思领域出现了“百家争鸣”的局面。下列各项中体现孟子思想主张的是（ ）A顺其自然，无为而治B“兼爱”“非攻”C知彼知己，百战不殆D民贵君轻3 . 春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸王串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前7世纪后期，通过城濮大战大战，成为中原霸主的是A齐桓公B晋文公C宋襄公D楚庄王4 . 如图是某中学课题组在探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是A早期国家的产生B统一多民族国家的建立C社会大变革的时代D民族关系的发展5 . 关于都江堰的表述不正确的是（ ）是秦朝蜀郡守李冰主持修建分为鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰三大主体工程是一座单一性的防洪工程建成后一直发挥巨大作用，充分体现了我国人民智慧ABCD6 . 黄河和长江是我们的母亲河，它们孕育了一代代辛勤聪颖的中国人。约6000多年前生活在黄河流域的原始居民和距今（2019年）7000年左右生活在长江流域的原始居民分别是A元谋人半坡居民B北京人河姆渡人C半坡居民河姆渡人D元谋人河姆渡人7 . 汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国，并实行“罢黜百家，独尊儒术”。其主要目的是（ ）A加强中央集权B排斥异己C平定叛乱D发展经济8 . 近年来电视上流行许多“穿越剧”，假如我们穿越到东汉，不可能看到的情景是A光武中兴B外戚专权C黄巾起义D曹丕称帝9 . “在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。”这样说是因为（ ）A各国纷纷变法，竞相改革B王室衰微，诸侯争霸C学术活跃，百家争鸣D农业发展，商业繁荣10 . 有关如下图的说法不正确的是A张骞通西域为此奠定基础B出发点是长安C加强了中外经济文化的交流D葡萄牙西班牙等依此路走上了殖民掠夺与殖民扩张的道路11 . 西晋灭吴，结束分裂不久，统治根基就动摇，国力耗竭，从此衰落。西晋从此衰落这主要是指A司马炎篡夺帝位B出现“八王之乱”C祖逖北伐失利D大批人才逃往江南12 . 前秦和东晋之间的决战，结果东晋大败前秦的战役是A巨鹿之战B官渡之战C赤壁之战D淝水之战13 . 生产工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示工具，按材质出现先后顺序排列，正确的是ABCD14 . 有学者说，在中国古代的政治制度建设中，古人为我们留下了诸多的治国智慧和法则，但也留下了许多的无奈。它最大的局限在于是一个统治性政权，不是一个发展性政权，更不是一个为国民共享的服务性政权。可见中国古代所有制度设计都围绕的一个核心是A维护统一多民族国家主权B维护专制主义的中央集权制度C维护儒家思想的正统地位D维护以“家天下”为核心的王权15 . 2015年是我国农历乙未年(羊年)，从字形推测下列甲骨文哪个是“羊”字：（ ）ABCD16 . 阅读历史书籍需要关注章节标题，从而把握内容的主旨。与下面目录相关的标题应该是目录第1节三国鼎立局面的形成第2节江南地区的开发第3接北方民大融合第4节魏晋南北时期的文化A统一国家的建立B政权分立与民族融合C繁荣开放的社会D国家产生和社会变革17 . “大秦来的魔术艺人表演非常神奇，能吞刀吐火，屠人截马。中国的雕刻绘画艺术也受到外来文化的影响，汉代石雕上出现了中国所没有的狮子等图案。”以上材料反映了丝绸之路A是沟通东西交通的陆上通道B促进了东西方之间文化的交流C加强了南北地区文化的交流D是古代东西方往来的唯一通道18 . 下图所示青城山被誉为中国道教的发源地。据此推断，青城山这一人文景观开始形成于（ ）A战国B秦朝C西汉D东汉19 . 战国时期的改革中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。下列属于商鞅变法内容的是A罢兵归田B释放奴婢C承认土地私有D迁都洛阳20 . 制度是政治文明的体现。下图所反映的是创建于西周时期的A分封制B县制C郡县制D行省制二、综合题21 . 探究历史的真实。文献资料、实物资料是我们探究历史真实的载体，是我们论从史出的依据。请阅读材料，回答问题。材料一：是时天予问匈奴降者（投降的人），皆言匈奴破月氏王，以其（月氏王）头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之（匈奴）。汉方欲事灭胡（匈奴），闻此言，因欲通使（月氏）。道必更（经过）匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏。史记大宛列传材料二：开凿于初唐的莫高窟第323窟绘有张骞出使西域图。该图讲述的故事是汉朝军队击败匈奴，获得两尊金人，却不知道这是什么神，皇帝派张骞出使西域，寻访金人的来历。沙武田角色转换与历史记忆莫高窟第323窟张蓦出使西域图的艺术史意义材料三：2015年底江西省南昌市汉武帝之孙海昏侯刘贺墓的发掘震动全国。墓中出土了有孔子及其弟子画像、生平故事的屏风和竹书论语等珍贵文物上万件。摘编自相关考古发掘报道材料四：我们一般将史料分为第一手材料和第二手材料。前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料；后者是指经过后人运用第一手材料所作的研究及诠释。（1）材料一中“天子”是谁？“骞以郎应募，使月氏”的目的是什么？材料一史记的作者是谁？该书的历史地位如何？ （2）材料二中张骞出使西域的目的是？张骞出使西域有哪些历史意义？ （3）材料三出土文物反映了墓主人喜好什么思想？这可能与汉代哪一项政策有关？该政策带来了什么影响？ （4）据材料四判断，材料一和材料二哪则材料更可信？我们应该如何对待不同的史料以探求历史的真实？22 . 历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料：材料一“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”。材料二卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记商鞅列传（1）“管仲相桓公”后提出了什么口号进一步提高了齐桓公的号召力？（2）材料二反映卫鞅变法的理论依据是什么？各国纷纷变法后，我国进入哪种社会形态？（3）材料二卫鞅变法后给秦国带来什么影响？（4）从材料一、二两个国家的强国之路中，对你有何启发？23 . 阅读下列材料，回答问题。材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白材料二（1）材料一中李白所盛赞的秦王是谁？结合所学知识简要回答“秦王扫六合”的历史意义？（2）根据材料二秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？（3）秦朝开创了我国历代王朝地方行政的基本模式的制度是什么？24 . 根据下列古代著作，结合所学知识回答问题。问题一：根据图片，完成下表空白处填空。著作图1图2图3图4作者年代问题二：图1作者是什么学派的创始人？这个学派的核心思想是什么？请概述这个学派的学说和道德规范的影响。问题三：图2作者是什么学派的创始人？这个学派的主张是什么？这个学派主张对中国古代制度的建立有重大影响？问题四：图3