语文人教版初中一年级上册 语文版七年级上第9课朱自清《春》精品课件

朱自清,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹、散文集欧游杂记、背影,以及一些文艺论著，收在朱自清文集里。散文代表作有：绿、春、荷塘月色、背影等。,朱自清,读准下面的词语：水涨应和薄烟黄晕捉迷藏宛转散在草丛里,zhng,yngh,b,yn,cng,zhun,sn,欣欣然：朗润：卖弄：酝酿：呼朋引伴：舒活：宛转：花枝招展：,欢欢喜喜的样子。,明朗润泽。,炫耀。,文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。,舒展，活动。,呼唤朋友，招引同伴。,同“婉转”。形容声音抑扬动听。,花枝迎风摆动，婀娜多姿。形容妇女打扮得十分艳丽。,补充要掌握的词语,应和：嘹亮：稀稀疏疏：静默：,（声音、语言、行动等）相呼应。,声音清晰圆润而响亮。,肃立不作声。,宽松；不稠密。,诗句和谚语,吹面不寒杨柳风：,春风吹在脸上，没有一丝寒意。,绝句【宋】释志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。,译文：在古木的树荫下拴着一只小船，我拄着拐杖过了桥东。春天的天气时雨时晴，杏花开时的蒙蒙细雨落在身上，衣服欲湿未湿，柔和的杨柳春风吹在脸上一点儿也不觉得寒冷。,诗句和谚语,一年之计在于春：,一年的计划要在春季安排好，意思是做事宜早不宜迟。,一日之计在于：,一生之计在于：,晨,勤,一天的作为决定于早晨。,一生的作为取决于他是否勤劳。,本文属于什么文体？,写景散文：以描绘景物为主的散文。,写景散文,写景散文的学习方法有哪些？,诵读,注意停顿的长短、读音的轻重、语速的快慢和语调的抑扬。,品味,感悟,景情理,情景交融,1、本文按照什么顺序描写春天的？,明确：本文是按照盼春、绘春、颂春的顺序描写春天的。,盼春,绘春,赞春,本文可以分为哪几部分？,本文可以分为三部分：,第一部分(1)：盼春。,第二部分(2-7)：绘春。,第三部分(8-10)：颂春。,描绘了五幅春天的图画：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。,第一部分(1)：盼春。,写人们盼望春天的热切心情，为全文定下了清新活泼的基调和抒情的主旋律。,修辞手法：,反复,拟人,第二部分(2-7)：绘春。,描绘了五幅春天的图画：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,第2段,先总写春天的山、水和太阳。,山,水,太阳,朗润起来了,涨起来了,脸红起来了,修辞手法：,排比,拟人,春草图,思考：作者从哪些方面描绘春草图？在词语的运用上有什么特点？,这段描写用了较多的叠用的形容词，对小草喜爱之情油然而生。,情态：用了“偷偷”、“钻”，给人以不知不觉的感觉。,色泽：“嫩嫩”“绿绿”使小草惹人喜爱。,长势：用了“一大片一大片满是的”给人以清新悦目之感。,质地：用“软绵绵”，让人愿意和它亲近。,第3段,接下来以速写式的笔法写人们在草地上的活动和感受，从侧面写出春草勃发给人们带来欢乐。,第4段,春花图,作者描绘春花图，抓住了什么特点？表现了什么感情?,花甜,花多,花艳,你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。,红的像火，粉的像霞，白的像雪。,花里带着甜味儿,表现了作者对春天的喜爱之情。,作者描绘春花图，运用了哪些修辞手法？,明确：运用了拟人、排比、比喻等修辞手法。,拟人,排比,比喻,你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。,红的像火，粉的像霞，白的像雪。,红的像火，粉的像霞，白的像雪。,散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,春花图,红的像火,粉的像霞,白的像雪,第5段,春风图,文中作者调动全身的哪些感觉器官去感受春风的？请结合例句赏析。,1、触觉例:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。,2、嗅觉例:风里带着泥土味儿，还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿着。,3、视觉例:鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。,4、听觉例:牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。,文中从多方面描写春风，突出了春风怎样的特点？,春风图,“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。,风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。,和暖,清新,第6段,春雨图,作者抓住了春雨的什么特点，按什么顺序描绘出一幅诱人的春雨图？,明确：作者抓住春雨两个方面的特征：一是雨多，“最寻常”“一下就是三两天”；二是轻柔细密，“像牛毛，像花针，像细丝”“密密地斜织着”。,从静景写到动景，由近景到远景，勾勒出一幅南方傍晚春雨绵绵的朦胧剪影图。,作者怎样描写雨中特有的景象的？,明确：雨中的景象写了两个方面：一是雨中的自然景物树叶和小草；二是雨中的人间景象雨中的行人和劳作的农民，渲染出“安静而和平”的气氛。,春雨图,蓑衣,斗笠,披着蓑戴着笠,披着蓑戴着笠,第7段,迎春图,本段写了人们迎接春天的情景。着重渲染了人们纷纷走出户外，舒活筋骨，抖擞精神，对未来充满希望的精神状态。,第三部分(8-10)：颂春。,“春天像刚落地的娃娃”,“春天像小姑娘”,“春天像健壮的青年”,作者连用三个比喻句：,新,美,力,抒发了作者赞美春天的真挚感情，有力地总结了全文，表现了积极向上的主题。,一：盼春,二：画春,三：赞春,热切,定下基调和主旋律,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,情态、色泽、长势、质地,花多、花艳、花甜,和暖、清新,雨多、轻柔细密,自然景物、人间景象,舒活、抖擞,对未来充满希望,新,美,力,春全文结构图,归纳全文,本文描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉争荣的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光，辛勤劳作，奋发向上，抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。,一、观察细致，特征突出。,要写好景物，就必须观察细致。,二、结构严谨，顺序明晰。,作者按照提示主题和抒情的需要，一共展现了五个画面，层次井然，思路清晰，安排有序。,三、语言生动，流畅优美。,大量运用精彩的比喻句、拟人句和排比句，形象生动地描绘景物特征，抒发内心感情。,遣词造句优雅和谐。大量运用短语、短句和叠词，结构整齐、匀称，音韵和谐、优美。节奏轻盈、活泼。,朱自清的散文春，正文共有632个字（不计标点），10个自然段，30句话，可是运用了修辞手法的句子，多得达到了惊人的程度。,春的比喻句,1、红的像火，粉的像霞，白的像雪。,2、散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,3、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。,4、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,春的拟人句,1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。,2、一切一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。,3、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。,4、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。,5、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。,6、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。,7、散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,9、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。,8、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。,春的拟人句,春的排比句,1、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。,2、打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。,3、红的像火，粉的像霞，白的像雪。,4、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。,5、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,2、“吹面不寒杨柳风”,3、“一年之计在于春”,1、盼望着，盼望着，,下面的句子运用了什么修辞手法？,4、你不让我，我不让你，,反复,引用,引用,回环,娃娃,欣欣然,偷偷,嫩嫩,绿绿,轻悄悄,软绵绵,嗡嗡,星星,微微,一点点,慢慢,稀稀疏疏,渐渐,家家户户,老老小小,叠词,赶趟儿,甜味儿,桃儿、杏儿、梨儿,杂样儿,青草味儿,鸟儿,树叶儿,小草儿,一份儿,头儿,儿化音,四、诗情画意，