第2课时 蒸馏和萃取

第2课时蒸馏和萃取,1掌握蒸馏的实验原理和操作技能。2掌握萃取、分液的实验原理和操作技能。3通过对离子的检验、物质提纯方法的讨论，加深对离子检验原理和物质提纯方法的理解。,前面，我们从海水中得到粗盐，然后进行粗盐提纯，那么我们能不能从海水中得到纯净水呢？z.x.x.k,蒸馏装置由哪些部分组成？,蒸馏方法适用于哪些物质的分离？,认真看视频，积极思考下面的问题。,蒸馏实验,沸石,蒸馏装置解读,使用前要检查装置的气密性！,酒精灯,蒸馏的条件：,1.液体混合物各组分互溶2.各组分沸点不同沸点（）的物质先蒸出，然后是沸点（）的物质被蒸出。,低,高,1.温度计的水银球应位于哪？2.沸石有何用途?3.冷凝管中冷却水的进出方向是怎样的?4.如何检验蒸馏水中是否含有Cl-?,蒸馏烧瓶的支管口处,防止液体暴沸,下口进，上口出，提高冷却效果,Cl-的检验方法：,操作：先加入稀硝酸酸化，再加入几滴AgNO3溶液。,现象：出现不溶于稀硝酸的白色沉淀（AgCl）。,结论：存在Cl-。,目的是排除CO32-的干扰！,在茫茫大海上,你如何利用洗脸盆,碗,透明塑料,细绳等获得淡水来解决淡水用尽的危机?请你谈谈你的做法或者画出示意图,实践活动,海水的淡化,酒精为alcohol，就是阿拉伯语中的“蒸馏”,轩尼诗XO,茅台酒,蒸馏酒,酒精,原油泄漏造成污染，如何实现油水分离？,原油泄漏,看视频，想一想,用于分离液体的仪器是什么？,何为分液？,碘和水是如何实现分离的？,分液和萃取,(1)分液,定义分离互不相溶、密度不同的液体混合物的方法,仪器分液漏斗,加入CCl4,振荡,碘水,碘水,碘水,原因：碘在CCl4中的溶解度远远大于在水中的溶解度,碘和水分离,碘和水分离的过程,利用某种物质（溶质）在互不相溶的两种溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把它从溶解度较小的溶剂中转移到溶解度较大的溶剂中的方法。,(2)萃取,已知碘在酒精中的溶解度大于碘在水中的溶解度，加入酒精能否实现碘和水的分离？,不可以，酒精与水互溶,1、与原溶剂互不相溶如:CCl4与H2O互不相溶2、溶解溶质的能力远大于原溶剂如:CCl4（I2）H2O（I2）3、不与被萃取的物质反应如:CCl4不与I2反应,归纳总结萃取剂的选择条件,1.分液漏斗在使用之前要检验是否漏水，如何检验？,2.为何要振荡？振荡过程中还有一步什么操作？,使液体充分混合；打开活塞，放出产生的气体。,想一想,使漏斗内外压强相等，便于液体流出。下层液体从下端放出，上层液体从上口倒出。,3.静置分层之后，为什么要打开上口的玻璃塞？液体是如何分离开的？,1如果你家里的食用花生油不小心混入了大量的水，利用你所学的知识，最简便的分离方法是（）,B,2现有一瓶物质是甲和乙的混合物，已知甲和乙的某些性质如下表所示：,据此，将甲和乙相互分离的最佳方法是()A萃取法B蒸馏法C过滤法D分液法,B,3使用分液漏斗进行分液时，正确的操作是()A上层液体从漏斗下口放出B分离液体时，将漏斗拿在手上进行分离C分离液体时，分液漏斗上的小孔与大气相通时打开活塞D若分液时不小心有少量上层液体流下来，补救措施是用滴管将其从烧杯中吸出,C,4用四氯化碳萃取碘的饱和水溶液中的碘时，下列说法中不正确的是()A实验使用的主要仪器是分液漏斗B碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的溶解度大C碘的四氯化碳溶液呈紫红色D分液时，水从分液漏斗下口流出，碘的四氯化碳溶液从漏斗上口倒出,D,更上一层,5下列离子的检验方法中正确的是()A某溶液生成白色沉淀，说明原溶液中有Cl-B某溶液生成白色沉淀，说明原溶液中有SO42-C某溶液生成蓝色沉淀，说明原溶液中有Cu2+D某溶液生成CO2气体，说明原溶液中有CO32-,C,6要分离下列四组混合物：食盐与沙子从KNO3和NaCl的混合溶液中获得KNO3水和汽油的混合物CCl4液体与甲苯液体的混合物(已知CCl4与甲苯互溶，沸点分别为76.75和110.6)(1)分离、的操作分别为_、_。(2)分离时所使用的仪器中有一种在其他组分离时无需使用，这种仪器是_。(3)上述四组混合物分离时需使用酒精灯的有_和_(填序号)。,过滤,结晶,分液漏斗,7将所列仪器组装为一套实验室蒸馏石油的装置，并进行蒸馏，可以得到汽油和煤油。,(1)图中A、B、C三种仪器的名称是_、_、_。(2)A仪器中c是_，d是_。(3)蒸馏时，温度计水银球的位置应在_。(4)在B中注入原油后，加入几片碎瓷片的目的是_。,冷凝管,蒸馏烧瓶,锥形瓶,进水口,出水口,蒸馏烧瓶支管口处,防止暴沸,液态混合物的分离,除去食盐水中的泥沙,NaCl溶液中除去水,过滤,溶