湖北省石首市大垸镇九年级英语全册 Unit 9 I like music that I can dance to学案6（无答案）（新版）人教新目标版

第九单元我喜欢可以跳舞的音乐第6期B部分(3a-自检)特殊语法定语从句1.概念定语从句：在复合句中用作定语的从句称为定语从句。先例：被定语从句修饰的名词或代词称为先行词，位于定语从句的前面。关系词：用来引导定语从句的词称为关系词或引导词。关系词分为关系代词(即，哪个，谁，谁，谁)和关系副词(何时，何地，为什么)。在本单元中，我们将重点放在由那、哪、谁和谁引导的定语从句上。2.关系代词的功能使用关系代词从句中的功能参考那作为主体或客体指人或事物哪个作为主体或客体手指(可互换)谁作为主体或客体指一个人(可以互换)谁谁的宾格可以作为宾语省略。指人谁的who的所有格用作下列名词的定语指人或事物我喜欢能随着音乐跳舞的老师。教师是先行词，谁是关系代词，作为主语，可以互换他就是我昨天遇见的那个人。人是先行词，谁是关系代词，作为宾语，可与那个/谁互换(3)你应该和你母亲谈谈。_ _ _ _是先行词，_ _ _ _是关系代词，用作_ _ _ _ _ _，可以与_ _ _ _ _ _互换。我昨天看到的那个女孩是汤姆的妹妹。_ _ _ _是先行词，_ _ _ _是关系代词，用作_ _ _ _ _ _，可以与_ _ _ _ _ _互换。我喜欢自己创作音乐的歌手。_ _ _ _是先行词，_ _ _ _ _ _是关系代词，用作_ _ _ _ _ _，可以与_ _ _ _ _ _互换。房间有属于吉姆的窗户7)你可以选择你喜欢的书。注意：当谁/那个/哪个是定语从句的主语时，单复数谓语动词应与先行词一致我喜欢对学生要求严格的老师。我喜欢对学生严格要求的老师。在由that、who和which引导的定语从句中，当它们是从句的主语时，不能省略。当用作对象时，可以省略。3.关系代词只使用那个而不是哪个的几种情况：1.当前因都是，少，多，感觉，一切，没有，等等。不定代词，关系代词用它来代替。我会把你告诉我的一切都告诉他。这家书店很少有你能看的书。当先行词既是人又是物时，关系代词是人而不是物。他询问了他参观过的工厂和工人的情况。3.当先行词有形容词的最高级修饰时，关系代词用它来代替它。这是我读过的最好的小说。桂林是我参观过的最美丽的城市之一。4.当先行词被序数修饰时，关系代词是先行词而不是哪个。第一眼看到长城就给他留下了深刻的印象。当先行词被唯一、非常、相同、正确等修饰时。关系代词用那个代替哪个。这正是我们能做的。这是他自己买的唯一一本书。当先行词被所有、所有、任何、多、少、少、不等修饰时，关系代词是。你可以住任何你喜欢的房间。这里没有适合你的衣服。当主句是一个以哪个开头的特殊问题时，定语从句的关系代词通常用那个来代替哪个。哪些有图片的书值得一读？注意：介词只能跟在which和who后面，不能跟在that或who后面昨天和我一起去购物的那个女孩是我的表弟。课堂测试1.用适当的关系代词填空这是明天将要和我们一起去南方的老师。(2)那是和老师谈话的学生吗？(3)。我喜欢你给我的礼物。我们谈到的那个护士英语说得很好。这是我们以前从未做过的工作。这就是我昨天遇到的那个人。这是我妈妈昨天买的包。住在我们隔壁的那个人是我的英语老师。你在街上看到的女孩是玛丽。你刚才看到的那个女孩是我妹妹。(11)你记得我们去年学过的单词_吗？这是我妈妈给我的生日手表。汤姆就是刚才离开房间的那个男孩。(14)李叔叔是个乐于助人的人我哥哥喜欢电影_ _ _ _ _非常有趣。我记不起_ _ _ _ _这个词有多长了。(17)维克多想交朋友_ _ _ _ _愿意帮助别人。(18)孩子们喜欢老师把事情解释得很好。你对这些书感兴趣吗？它们有许多卡通片什么？我必须感谢那个找到我钱包的女孩。这是一种你可以随着跳舞的音乐。警察必须抓住偷猫的人。(23)父母不喜欢孩子_ _ _ _ _不诚实。那些想去长城的人在这里签名。你昨晚遇到的那个男孩是学习非常努力的组长。1.乔治马洛里是一名英语学校教师，他热爱爬山。谁是谁，谁是谁。2.警察抓住了偷我手提包的人。哪一个是她今天穿的连衣裙是她阿姨送她的生日礼物。这是什么？用他存的钱，他继续在学校学习。什么最好，谁在哪里甲虫唱的歌非常受欢迎。谁的。6.我昨天收到的他的来信非常重要。那是什么？7.你在找什么？我在找我昨天买的手表。谁的8.不要扔掉你还没用完的钢笔和橡皮。A.哪里，哪个，谁，什么9.我找不到妈