人教版2020年七年级上学期期中历史试题C卷

人教版2020年七年级上学期期中历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 中国原始社会末期的部落联盟首领的更迭方式是禅让。禅让制涉及的人物不包括A尧B黄帝C舜D禹2 . 下图是二里头文化遗址，关于夏朝的叙述正确的是夏朝是我国历史上的第一个王朝夏朝的统治区域主要在今山西南部夏朝的建立标志国家的产生夏朝建立于约公元2070年。ABCD3 . 我国历史上曾出现“文景之治”“贞观之治”的盛世局面,它们的共同特征有社会比较安定 民族关系融洽经济得到发展 科举制度完善ABCD4 . 人们为了说明一个深奥的道理，常用讲故事的方式。仔细回忆一下“无为而治”这一成语故事，它最能体现下列哪一学派的思想主张A儒家B道家C墨家D法家5 . 下图为秦朝行政系统简表，其中“丞相”的职权是（ ）A监察朝廷百官B协助皇帝处理政事C掌管国家军事D任免各级官吏6 . 促使原始居民过定居生活的主要原因是A自然环境的变化B氏族公社的形成C原始农业的发展D学会建造房屋7 . 史记记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望（商鞅在秦国为相十年，宗室贵戚大多怨恨他）。”这主要是因为商鞅变法哪一项内容造成的？A国家承认土地私有B允许土地自由买卖C根据军功大小授予爵位和田宅D建立县制8 . 我国已有48处世界遗产，居世界第二位，北京人遗址是第一批被列入世界遗产名录的。下列能展现北京人生产、生活面貌的是A使用（天然）火B住干栏式房屋C挖掘水井D制作彩陶9 . 西汉初年，形成“文景之治”局面的原因皇帝提倡节俭，以身作则政府减轻人民的各种负担注重农业的发展重视“以德化民”推行儒学教育ABCD10 . 主持修建都江堰、使成都平原成为“天府之国”的历史人物是A大禹B李冰C商鞅D秦始皇11 . 领导人民治理洪水，三次路过家门而不入的是A黄帝B尧C舜D禹12 . 深化国家监察体制改革，是党的十九大作出的重要战略部署。秦朝负责监察百官的是（ ）A丞相B太尉C御史大夫D刺史13 . 在中国历史上“青铜文化”成为了中国奴隶社会文明的代称,该文明时期是指（ ）A传说中的尧舜禹时期B夏、商、西周时期C商、西周、东周时期D西周、春秋战国时期14 . 被称为“中国第一古城”的遗址是（ ）A城头山遗址B彭头山遣址C河姆渡遗址D半坡遗址15 . 下列选项中能使西周成为空前强大的奴隶制国家的主要原因是A分封制的实施B广大奴隶创造出大量财富C农业和手工业的发展D周文王时期打下了良好的基础16 . 胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是A仁B“兼爱”“非攻”C有教无类D“为政以德”17 . 下列历史事件，按历史发展顺序排列应是启继位称王 盘庚迁殷 周朝建立 鸣条之战ABCD18 . 秦朝中央机构中分管监察的官职是（ ）A丞相B太尉C御史大夫D县令19 . 春秋时期，在齐国进行改革，帮助齐桓公成为中原霸主的政治家是（ ）A姜尚B伊尹C商鞅D管仲20 . 为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是（ ）A禅让制B分封制C郡县制D行省制二、综合题21 . 中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：（方式一时政学史）“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。（1）“轩辕”指的是谁？（方式二歌谣学史）夏建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变世袭。夏桀本是亡国君， A灭夏建商朝。 B暴虐施炮烙，引来武王正义师。（2）请在空格A、B处填写相应的统治者，将歌谣补充完整。（3）从夏朝和商朝的灭亡中我们会得到什么启示？（方式三图片学史）某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。（4）图一中首先称霸的是谁？图二战国后期最强的是哪国？他们成为强国的共同原因是什么？（5）除了上述三种方式学史，请你再举出一种课外学史的有效途径。22 . 中国古代科技文化成就灿烂辉煌，在很长一段时间内领先于世界。阅读材料，回答问题。材料一（1）假如材料一中的人物到某电视台应聘节目主持人，按照他们的各自主张，你认为他们分别最应当去应聘哪个栏目？（请写出名字）栏目一人与自然：栏目二法制在线：栏目三和平使者：栏目四关爱民生：材料二（2）材料二中的图一所示的场景与哪一技术有关？图二中的人物在医学上有何成就？与他同时期的“医圣”是谁？他的代表作品是什么？图三，中人物的代表作品是什么？材料三（3）请为材料三图一中的人物的名片补充完整。23 . 研读史料，感知史实，认识历史发展的时代特征是重要的历史学习方法。认真阅读下列关于“中国古代政治制度演变”的史料，结合所学知识回答问题。材料一禹在年老的时候准备传位给伯益，但禹死后诸侯不朝（伯）益而朝启，启便即天子之位史记夏本纪材料二封建亲戚，以藩屏周左传材料三廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县置诸侯不便。”始皇曰：“廷尉议是史记秦始皇本纪材料四（主父偃）偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯或连城数十，地方千里愿陛下令诸侯得推恩分弟子，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣汉书主父偃传（1）材料一中“启即天子之位”说明什么政治制度代替了禅让制？材料二说明西周开始实行什么政治制度？（2）材料三说明秦朝实行了什么政治制度？（3）材料四反映了汉武帝为加强统治采取了什么措施？对巩固统治发挥了什么作用？（4）根据上述问题的回答，概括中国古代政治制度发展的特征。24 . 创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题探究一制度篇（1）统治阶级为加强统治，总是不断调整政策，开创新的政治制度。请问，为加强对地方的统治，西周和秦朝分别实行了对后世产生了深远的影响的什么行政制度。探究二变革篇秦孝公锐意改革秦国落后的局面，任用商鞅变法。商鞅认为按照当时的土地赋税制度，秦国的实力尚不能满足与列国竞争的需要。为此，商鞅变法规定：废除秦国原来传统的土地制度，重新规划丈量土地，依照土地数量交纳赋税；官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份，不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官府奴婢。摘编自晁福林中国大通史春秋战国卷（2）依据上述材料，说出商鞅变法的背景。结合所学，分析上述材料中变法内容的作用。探究三经济篇（3）早在六七千年前，我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗？劳动工具也在不断改进，春秋后期，我国出现了什么农具促进了农业上的精耕细作？探究四文化篇“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。（4）如图所示，是中