甘肃省陇南市西和县十里乡初级中学九年级英语全册《Unit 5 What are the shirts made of》学案（无答案）（新版）人教新目标版

What are the shirts made of课题学习目标掌握本单元的单词、短语和一般现在时的被动语态。能够用英语描述及询问物品的制作材料，正确理解被动语态的用法及句子结构。了解“中国制造”已在世界各国广泛存在，并被世界人民所认可。学法概述1.单词及句子：通过自主练读，合作纠读，轮读，教师点拔纠错能正确拼读单词及句子的读音。2.结合练习册重难点解析自主学习一般现在时的被动语态3.归纳总结被动语态的用法及句子结构。学 段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习学段测评自我评价第一课时第一学段学习拼读P33-34的单词。1 根据音标拼读单词，会读会写2 将扩展延伸的单词总结在预习本上并熟读1自主认读2自主领读，鼓励会读的学生主动领读，教师纠错。3 合作教读,小组长发挥作用，争取让所有组员都会读。 15分钟翻译下列词语1筷子_ 2 produce _3.process _4.叶子 _5.blouse_、6.以、闻名_第二学段学习Section A1a ，1C(P33)的内容能熟记1a (P33)出现的新单词及1C句子1. 将1a (P33)的产品和原材料连线完成并熟记新单词。2. 翻译并熟读句子3找出1a (P33)句子中的被动语态进行分析并归纳总结。10分钟以小组为单位，结合1a,1c的内容每组内做对话，各组间相互比较，看哪一组做的最完美。第三学段学Section A2d(P34)的内容1.翻译并熟读2d对话2.归纳出知识点1. 自读对话2d两次，把握大意，划出不懂之处并自己查字典解决.2.小组成员轮流读对话并翻译。3共同归纳新词与重要的短语、句子，写在小黑板上，并把知识点梳理到预习本上4小组间比赛朗读来体现我最棒20分钟完成练习册P53英汉互译通过2d短文的学习，找出P2d中的对话中找出被动语态进行巩固。第二课时第一学段复习上节课内容默写单词，背诵对话自主学习5分钟自由展示第二学段学习P35的单词和短语要求学生掌握单词正确的拼读、发音。自主拼读（让学生自己按照音标单个拼读单词）10分钟小组间以开火车的方式，每人一个单词拼读，让其他学生主动纠错， 教师再进行纠正。比赛拼读单词。（5分钟）。将下列句子变成被动语态句 1. We use computers to search information. 2. The teacher often repeats the story. 3. They dont allow fishing here. 第三学段学习P35（3a）的短文1. 理解本文的大意2能翻译并熟读短文3.完成P35（3d）的问题1. 快速阅读（开头或结尾）了解段落大意，完成3a. 2细读文章，独立完成3b, 小组讨论核对答案。3精度文章小组合作翻译，划出不懂之处，教师解疑。4小组合作归纳新词与重要的短语、30分钟回答下列问题1、What two things did kangjian want to buy in American?2.where were they made?小组讨论完成3b 第三课时第一学段学习P36的单词和短语要求学生掌握单词正确的拼读、发音。让学生自己以最快的速度进行熟读。10分钟第二学段小组内对练P36 Grammar Focus 能够熟读将Grammar Focus中的句子。根据例句仿写句子20分钟完成P36(4a,4b)第三学段自主完成P36（4a, 4b）的练习。学会应用本单元学过的知识解决英语问题。小组内讨论完成10分钟每小组任抽几个学生进行泛读，其他学生进行纠错。第四课时第一学段学习p37-38新单词要求学生掌握单词正确的拼读、发音。自主拼读（让学生自己按照音标单个拼读单词）。15分钟翻译下列词语1.dead_ 2.end up_3.小说 _4.平躺_ 5.处罚 _ 6,present (n)_(adj) _第二学段SectionB学习2b的内容1. 理解本文的大意2能翻译并熟读短文1. 快速阅读（开头或结尾）了解段落大意，完成2b 2细读文章，独立完成2b, 小组讨论核对答案。3精读文章小组合作翻译，划出不懂之处，教师解疑。4小组合作归纳新词与重要的短语、10分钟能找出P39的课本问题第三学段根据P38（2b）的阅读，完成P39问题。能够完成P39问题。搭档间相互问答。20分钟第五课时第一学段复习单词和短语。要求学生掌握单词自主学习。10分钟以小组为单位进行展示。第二学段略读短文，获得相关信息。掌握略读技巧，能获取文章重要信息。2、快速阅读（开头或结尾）了解段落大意，完成2b. 3.再读短文，完成2c.20分钟 自组完成2d 第三学段根据P39（2b），内容，完成（2c）中的问题。能够独立阅读英语短文，并掌握如何理解文章结构，解决英语阅读问题。先不查任何资料书，找出文中的新单词及不能理解的句型，归纳总结到预习本上。15分钟 任抽几个学生结全2b中的内容，完成2c中的问题并展示出来，其他同学进行纠错。（10分钟）第六课时第一学段精读短文，逐句翻译并掌握短文文意掌握如何理解文章结构，解决英语阅读问题采取自愿原则，逐句翻译并短文文意。15分钟每组任抽各小组学生精读短文，逐句翻译并掌握短文文意。第二学段归纳P38（2b）短文中的重点词和句型。能够找出短文中重点词句1.让大部分学生自己在预习本上归纳总结。2.任抽几名学生在黑板上总结。10分钟每组任抽几个学生在黑板上展示总结。第三学段重点词句解析教师引导，对一些重点词和句子进行拓展延伸，并适当进行举例说明。整体反馈20分钟让部分学生对重点词句进行造句。第七课时第一学段P40(self check)根据所学内容写出日常用品的原材料，产地等。学会独立思考、解决英语问题的能力。让大部分学生自己先独立在预习本上完成。15分钟任抽几个学生在黑板上展示完成并讲解。第二学段独立完成p40练习3能将本单元所学知识运用于题型。根据本单元所学