人教版2020年（春秋版）七年级（上）期末历史试卷B卷

人教版2020年（春秋版）七年级（上）期末历史试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 我国是世界上人类起源最早的国家之一，下列属于我国境内目前已确认的最早的古人类是A元谋人B北京人C山顶洞人D半坡人2 . 官渡之战中，曹操取胜的主要原因是（ ）A兵精粮足B战术得当C政治优势D取得民心3 . 西汉都城位于（ ）A咸阳B长安C镐京D殷4 . 三字经是中国儿童的启蒙读物之一。下图节录的是叙史部分，“”处应该填A南宋B吴国C北朝D南朝5 . “打破了西周以来分封割据的状况，加强了中央对地方的管理，有利于防止地方割据分裂，有力地维护了国家的统一，为现代的行政区划划分提供了重要的历史参考。”材料所述的是哪一制度所起的作用A禅让制B分封制C世袭制D郡县制6 . 在一次联欢会上，有位同学讲了一个关于黄帝的传说，其内容如下。这位同学讲的故事与古代传说相比，错误的是黄帝建造宫室，发明了车船其下属官员创造了文字他还发明了养蚕缫丝技术他教民开垦耕种，教人们通商交换ABCD7 . 东周时期，王室财政越来越拮据，经常向诸侯国“告饥”、“求金”。材料表明A周天子势力衰微B周朝实行分封制C诸侯国必须向王室纳贡D分封制对后世影响深远科举制度的建立8 . 电视剧老子传奇是我国一部以老子为主人公的影视作品。下列对老子的介绍中，错误的一项是（ ）A姓李名耳，又名老聃B战国末年楚国人C学说保存在道德经中D认为一切事物都有它的对立面9 . 西晋是短暂统一的王朝，与其相似的朝代是A商朝B秦朝C西汉D东汉10 . 在西安北郊的一座秦朝墓葬中，考古学家发掘出一批圆形方孔铜钱。该铜钱是（ ）ABCD11 . 受战乱、环境变化等因素影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到（ ）A殷B杭州C洛邑D毫12 . 以下示意图反映了中国古代部分科技成就，其中处应为A秦朝发明活字印刷术B秦朝发明麻沸散C东汉发明活字印刷术D东汉发明麻沸散13 . 史书记载：主父偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩侯之。”于是上从其计。文中的“上”指的是A秦始皇B汉武帝C唐太宗D明太祖14 . 成语是我国文化遗产中一颗璀璨的明珠，许多成语来源于历史典故。其中“破釜沉舟”与下列哪一场战役有关（ ）A巨鹿之战B桂陵之战C长平之战D马陵之战15 . 东汉时期出使西域并经营西域的主要人物是A汉武帝B班超C甘英D汉明帝二、填空题16 . “时势造英雄”，请根据题意列举相关人物（1）被称为“人文初祖”的中华文明的创始者是。（2）中国历史上曾经为治理黄河水患，三过家门而不入的是。（3）商鞅受到的重用，推行改革，提振国力。（4）战国末期的是法家的集大成者。17 . 以下是某校历史兴趣小组关于“古代科技与文化成就”的探究性学习，请你一起来完成。 探究内容探究成果探究感悟科技成就青铜工艺(1)司母戊鼎是世界上出土最重的青铜器，它展示了(朝代)高超的铸造水平。 通过以上问题的探究，同学们认识到中国古代优秀科技和传统文化曾领先于世界。 造纸之术(2)造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。我国最早的纸出现在(朝代)，后又经(人物)的技术改进使纸的质量大大提高。 文化成就文字演变(3)我国有文字可考的历史是从朝开始。当时人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为，它是汉字形成与发展的重要阶段。 思想光辉(4)我国古代的大思想家和大教育家创立了家学派，该学派思想后来成为封建社会的正统思想。 三、综合题18 . 阅读下图，回答问题：（1）图一中的处分别应填的制度和人物各是什么？（2）图二和图三反映的是同一制度，这一制度实行的目的是什么？根据图二概括这一制度的主要内容？根据图三写出第二、三、四阶层的名称？（3）图一和图二的制度各有什么作用？19 . 阅读材料，回答问题。材料一管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。论语材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏倾邻国而雄诸侯至于始皇，逐并天下。汉书食货志材料三如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者北周政权折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光，隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。（1）三则材料依次反映了我国古代史上哪三次政治改革？材料一的改革有何历史影响？（2）根据材料二，归纳“商君”改革的两项措施。分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？（3）根据材料三，请写出北魏时期两项汉化措施，这些“汉化”措施有何历史作用（4）概括材料二、材料三，指出这两次改革的历史作用的相同之处。你认为改革家应具备哪项优秀品质？20 . “和谐是人类社会发展的追求之一，从传说中的黄帝到春秋战国结束，这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示完成下列探究任务。步骤一：走进历史，了解和谐内容（1）人与自然的和谐图一、图二是我国原始居民适应自然征服自然的结果，图一、图二房屋的名称各叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？（2）人与人的和谐：请列举出标题所给这一时间段里出现的一对较为和谐的君臣。步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符（3）有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例一个。（4）反思古人的做法与主张，在促进人与自然或人与社会和谐发展的问题上，你有何看法？21 . 史料是我们认知过去的主要证据，文字是历史文明传承的重要方式。阅读下列史料，回答问题：请回答：(1)观察上述四幅图片，请按史料的载体和可信度分为两类，并指出分类标准。(2)这两类史料在史学研究中有什么联系？ (3)从图三所显示的文物中，我们