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文档简介
第六单元它是什么时候发明的?1.语言技能目标通过思维导图,锻炼学生的瞬间记忆,培养学生的阅读能力,在阅读中掌握所学的语言知识,学会灵活地运用语言。2.语言知识目标a.单词和短语:排名,活跃,室内,创造,木制,敲门,分为,目标,篮筐,金属,篮筐,投篮,篮板下,引导,走向,法院,发展,流行,上升,世界范围,协会,设备新闻模式。你知道篮球是什么时候发明的吗?2.)撞到球员并摔倒会很危险。3.学习策略目标通过自主合作-探究的学习方式,使学生在合作中竞争,在竞争中提高。4情感态度目标了解篮球的发展史,拓展视野、丰富生活经历,发展个性和提高人文素养。一。教学重点1.词汇的理解和掌握。2.阅读技巧的训练。二。教学难点阅读技巧的训练。三。教具ppt四。教学过程第一步。热身1.你喜欢运动吗?通常在室内进行什么运动(户内)?什么运动是在户外进行的(户外)?你能列出在中国进行的八项运动吗?(P741a)2.每项运动有多受欢迎?按受欢迎程度排列。第二步。陈述1.我认为篮球非常受欢迎。你知道篮球比赛吗?运动员被分成几个队(被分成)?每个队有多少名队员?这场比赛有多少分钟?2.汤:嗯!你认识姚明吗?他是一名著名的篮球运动员。在美国,他为休斯顿火箭队打球协会)看!他很酷!移动球射门撞到摔倒第三步。阅读1.现在你对篮球有所了解,请浏览课文并回答问题a .这篇文章是关于什么的?b.第一场篮球比赛是什么时候进行的?c.有多少人和国家打篮球?2.再读一遍这篇文章,写t(真)或f(假)篮球在200多个国家进行。一位美国医生发明了篮球。第一次篮球比赛是在1891年。篮球的目的是试图让球员把球投进篮筐 .美国篮球职业联盟里没有外国球员。3.段落1、2Para3第四、五章篮球的历史(略,详见课件)4.汤:嗯!这么多信息。我不记得了。我们可以使用这个学习策略:思维导图(使用脑中构图的方法记忆信息。将你阅读到的信息构成一副彩色的文字图案。大脑回忆图片比文字信息更容易).5.请用阅读资料完成思维导图(P75 3a)6.仔细阅读并回答更多问题(3b)步骤4巩固1.讨论对于一个团队来说,赢得比赛最重要的是什么?2.讨论成为一名篮球运动员的好处和困难。第五步。家庭作业1.想想阅读的思维导图。2.WB3.听一听,读一读阅读 .4.选择两个新单词并造句。六Bb .设计你知道篮球是什么时候发明的吗?模式:1.你知道篮球是什么时候发明的吗?2.撞到球员并摔倒会很危险。新词:排名
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