高中化学 专题四第二单元生产生活中的含氮化合物1 氮氧化物的产生及转化练习 苏教版必修1

苏教版必修1专题4 第二单元 生产生活中的含氮化合物1氮氧化物的产生及转化一、选择题1 氮气的性质是 （ ） A. 只有氧化性 B. 只有还原性C. 既有氧化性又有还原性D. 既没有氧化性又没有还原性2下列现象的产生与人为排放大气污染物氮氧化物无关的是 （ ）A. 闪电 B光化学烟雾 C酸雨 D臭氧空洞3下列说法中正确的是 （ ） A氮元素是活泼的非金属元素，因此N2的化学性质也很活泼 BNO2溶于水生成硝酸，因此NO2是硝酸的酸酐 C. 雷雨时，可增加土壤中硝酸盐类氮肥的含量，此变化属于氮的固定 D氮气可做焊接金属时的保护气*4鉴别NO2气体和Br2蒸气，可用 （ ） A湿润的淀粉KI试纸 BAgNO3溶液 C水 D烧碱溶液5下列气体不会造成大气污染的是 （ ） A二氧化硫 B氮气 C一氧化碳 D一氧化氮6发射宇宙飞船的运载火箭的推进剂引燃后，产生的大量高温气体从尾部喷出，该气体的主要成分是CO2、H2O、N2、NO等，在发射现场可看到火箭尾部产生大量红色气体，其原因是 （ ）A高温下N2遇空气生成NO2 BNO遇空气生成NO2CCO2与NO反应生成CO和NO2 DNO与H2O反应生成H2和NO27汽车尾气(含有烃类、CO、NOx、SO2)是城市空气的主要污染源，治理方法之一是在汽车排气管上加装“催化转化器”，它使CO和NOx反应生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，并使烃类充分燃烧及SO2转化，下列说法错误的是 （ ） ACO和NOx反应的化学方程式为：2xCO+2 NOx=2xCO2+N2 B上述方法的缺点是由于CO2增多，会大大提高空气的酸度 C多植树造林，增大绿化面积，可有效控制城市空气各种污染源 D汽车改用天然气为燃料或开发氢能源，都会减少对空气的污染8如右图所示，两个连通容器用活塞分开，左右两室各充入一定量NO和O2，且恰好使两容器内气体密度相同，打开活塞，使NO与O2充分反应，最终容器内混合气体密度比原来( ) A增大 B减小 C不变 D无法确定9 在NO2被水吸收的反应中，发生还原反应和发生氧化反应的物质，其质量比为（ ）A. 31 B. 13 C. 12 D. 2110 某氮的氧化物和一氧化碳在催化剂的作用下充分反应，生成氮气和二氧化碳。若测得氮气和二氧化碳的物质的量之比为12，则该氮的氧化物为 （ ）A. N2O B. NO C. NO2 D. N2O511在常温常压下，a, b，c，d 四支相同的试管中，分别装入以等物质的量混合的两种气体。a试管内是NO2和O2,b试管内是C12和SO2，c试管内是NO和O2，d试管内是O2和H2。将四支试管迅速同时倒立于水中，最终水面上升高度h的比较，正确的是 （ ） Ahbhchahd Bhchahbhd Chdhahchb Dhbhahchd二、填空题12实验室用空气和下列药品、仪器装置制取少量氮化镁。(1)当装置按顺序连接好以后，首先应检查气密性，然后进行实验：如果所制气体的流向从左向右时，上述各仪器的正确连接顺序是_(填接口编号)。实验开始时，应先在_(写序号)处接通自来水，然后依次点燃_处的酒精灯(填药品名称)。 (2)浓H2S04的作用是_，NaOH溶液的作用是_。装置的作用是_. (3)装置中发生反应的化学方程式是_. (4)制成Mg3N2后剩余的气体是_.三、计算13将盛有氮气和二氧化氮混合气体的试管倒立于水中，经足够时间后，试管内气体体积缩小为原体积的35，求原混合气体中氮气和二氧化氮的体积比。若上述气体是标准状况，求硝酸的物质的量浓度（若假设生成的溶质不向外扩散）。 14将一充满NO的试管倒扣于水槽中，然后向试管中通入一定量的O2，试管中恰好充满水时，则通入的O2与原NO气体的体积比为_。若假设生成的溶质不向外扩散，且为标准状况。则所得的溶液的物质的量浓度应为。苏教版必修1专题4 第二单元 生产生活中的含氮化合物1氮氧化物的产生及转化(答案)一、选择题1C 2A 3CD *4BC 5B 6B 7BC 8C 9C 10B 11A 二、填空题12 (1)G H F E D C N M A B H铜、镁 (2)吸收水蒸气 吸收CO2 除去O2 (3)3Mg+N2=Mg3N2(4)稀有气体三、计算1323 14提示： (1)NO和O2同时通入水中时，其反应是：2NOO2=2NO2，4NO2O22H2O=4HNO3；总式为：4NO3O22H2O=4HNO3当体积V(NO) V(O2)43 恰好完全反应43 剩余NO43 剩余O2(2)同理可得：NO2和O2的